第023章：蘇亦，宿白先生很欣賞你
朗潤園，苦盡甘來的老馬同學(xué)，正在拜訪自己的恩師宿白先生。
而且倆人討論的人物也正是蘇亦。
“你跟蘇亦相處了一天，覺得他的性子如何？”宿白問。
先生收弟子，不僅要看學(xué)識，還要看品性。
宿白是導(dǎo)師，又是考古教研室的負(fù)責(zé)人，考古專業(yè)的實際負(fù)責(zé)人之一，日常工作忙，他的身份又敏感，這種情況下，要考察蘇亦的品性，馬世昌這個同門師兄就很合適。
馬世昌說，“開朗，健談，但耐得住性子，這兩天基本上都在閱覽室看書，一待就是一天，韌性很強(qiáng)，不像同齡人一般活脫，也很有主見，對很多考古現(xiàn)象都有自己的看法，也明確知道自己需要什么，文獻(xiàn)閱讀量廣，似乎資料室不少文獻(xiàn)他都看過，同樣，英文水平很好，可以毫無障礙的觀看英文版著作?！?p> 馬世昌給了蘇亦很高的評價。
尤其最好的評價引起宿白的注意，“他的英文水平確實好，你們幾人中，初試英文分?jǐn)?shù)，他是最高的，差一點滿分，口語也不錯。當(dāng)時面試的時候，他可以很流利的跟西語系的秦老師對話，讓蘇主任跟我都很驚訝。從這個方面來說，他比你們更加具有優(yōu)勢，這點，你得向他學(xué)習(xí)了，雖然我們考古專業(yè)打交道的是中文文獻(xiàn)，但當(dāng)今世界是需要跟國際接軌的，現(xiàn)在國家推翻蘇聯(lián)模式向英美學(xué)習(xí)，英文就顯得尤為重要了?！?p> 說著，他又問，“他都看了哪些英文專著？”
馬世昌說，“主要是弗拉基米爾·喬基爾森的《阿留申群島考古調(diào)查報告》，《勘察加半島考古調(diào)查報告》個兩篇考古調(diào)查報告?！?p> 聽到這話，宿白啞然失笑，“這個小子，看來是真的喜歡梁思永先生了，不然，這么偏門的專著，很少人會看?！?p> 弗拉基米爾·喬基爾森的調(diào)查報告偏門嗎？
在全球范圍來說，也不算偏門。
因為弗拉基米爾·喬基爾森就是國際上著名的人類學(xué)、考古學(xué)學(xué)者。
而且，這個名字就很容易讓人判斷出來他的國籍。
除了俄國人，極少人名字會帶“基”，前世調(diào)侃俄國人，都用“大個蘿卜吃雞”來代替。
弗拉基米爾·喬基爾森的這兩篇報告當(dāng)年出來的時候，確實在國際上造成不小的轟動。
他也是西伯利亞地區(qū)人類學(xué)與考古學(xué)考察的先驅(qū)，被譽(yù)為俄國人類學(xué)考古學(xué)領(lǐng)域“三杰”之一和“西伯利亞人類學(xué)研究之父。”
他是當(dāng)年參加革命才被流放西伯利亞地區(qū)的。
還參加過著名的jesup北太平洋地區(qū)的田野考古考察隊。
然后在1909-1911年，他受邀率領(lǐng)俄國考古調(diào)查隊，赴阿留申群島和勘察加半島展開為其兩年半的考古調(diào)查。
盡管喬基爾森享譽(yù)歐美，卻未得到俄國科學(xué)院的接納和研究資質(zhì)認(rèn)可。
無奈，1922年的時候移民美國，在美國自然歷史博物館工作期間與華盛頓卡內(nèi)基研究會合作，出版了阿留申群島與勘察加地區(qū)的兩份考古調(diào)查報告。
他的學(xué)術(shù)報告堪稱人類學(xué)與考古學(xué)的經(jīng)典之作。
他的《阿留申群島考古調(diào)查報告》至今仍是研究該地區(qū)人文歷史的基礎(chǔ)。
人類學(xué)跟考古學(xué)是梁思永當(dāng)年留學(xué)哈佛主修學(xué)科。
梁思永讀喬基爾森的調(diào)查報告，很正常。
然而，蘇亦昨天讀他的報告完全就是心血來潮。
他昨天陪同馬世昌觀看了裴文中先生的人類學(xué)藏品，感慨于裴老的博學(xué)與偉大。
不禁聯(lián)想到梁思永先生。
然后反看到對方的學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)而查找有沒有英文原版，恰好，文史樓的資料室就收藏。
只是蘇亦沒有想到他心血來潮的舉動卻成了馬世昌跟導(dǎo)師宿白的談資。
馬世昌對弗拉基米爾·喬基爾森的生平不甚了解。
宿白先生卻是不陌生，建國初期，全面學(xué)蘇，作為俄國人類學(xué)與考古學(xué)“三杰”之一的弗拉基米爾·喬基爾森，他自然不陌生。
五十年代，蘇聯(lián)著名考古學(xué)家謝吉列夫還兩度訪華，做了23次演講，聽眾多達(dá)兩萬多人。
影響巨大。
甚至，蘇聯(lián)還專門派人過來北大學(xué)習(xí)。
還翻譯過夏鼐、尹達(dá)兩位先生有關(guān)中國考古發(fā)現(xiàn)的文章，也專門介紹了蘇秉琦先生斗雞臺報告。
這種情況之下，宿白先生對于蘇聯(lián)的同行并不陌生。
察覺到馬世昌疑惑，宿白解釋，“這兩篇考古調(diào)查報告是梁思永先生在哈佛研究院讀研的時候研讀過的，而且，當(dāng)年梁思永先生還對兩篇調(diào)查報告做詳細(xì)的筆記，這些筆記，當(dāng)年梁思永先生被聘請到北大授課的時候，就帶過來。如果對梁思永先生的學(xué)術(shù)思想感興趣的話，這兩份學(xué)習(xí)筆記確實是最重要的參考文獻(xiàn)。所以，他堅定不移的選擇讀我的研究生，我挺意外的?！?p> 馬世昌說，“蘇亦應(yīng)該只是對梁思永學(xué)術(shù)思想比較好奇，但他應(yīng)該更喜歡宿先生你的研究方向?！?p> 宿白笑，“這小子喜歡古建筑，我是知道的，其實當(dāng)年咱們考古專業(yè)的古建筑課程本應(yīng)該是由梁思成先生授課的，但梁思成先生太忙了，所以才由我代勞，所以說來說去，還是繞不開梁氏一門?！?p> 馬世昌也有些替蘇亦捏一把汗，“蘇亦是新會人，應(yīng)該是從小聽梁任公故事長大的緣故吧?！?p> 宿白先生擺了擺手，笑說，“行了，你不用替他開脫了，你先生我也不在意這些，一個人學(xué)術(shù)啟蒙者會伴隨著他的一生，他這個年齡有這個份恒心已是難得，不能苛求太多。他已經(jīng)領(lǐng)先了同齡者太多了，我們應(yīng)該做的就是保護(hù)好他這份早慧之心，不要讓他過多的在其他瑣事上分心?！?p> 他當(dāng)然欣賞蘇亦。
15歲的少年，毫無壓力的閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)，僅僅是這個本領(lǐng)，就可以領(lǐng)先國內(nèi)眾多同行，更不說這小子還有無限可能。
宿白也不知道經(jīng)過自己的培養(yǎng)，這塊璞玉會被雕琢成如何模樣。
然而，想到，自己能夠收到這樣的弟子，繼承并且發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)問衣缽，宿白嚴(yán)肅表情都開始變得柔和起來，嘴角都忍不住揚(yáng)起溫和的笑。
馬世昌見狀，沒由來的一陣羨慕。
要知道宿先生對學(xué)生的要求，素來與嚴(yán)苛而出名，鮮有見到他如此贊譽(yù)一個學(xué)生。
他又如何不羨慕呢。
如果蘇亦在這里的話，他估計會忍不住說，宿先生很欣賞你，你造嗎？