第075章:廣美最靚的仔

　　繪畫(huà)從臨摹開(kāi)始。

　　如何臨摹，對(duì)所臨摹的作品必先分析好遠(yuǎn)近，構(gòu)造，主次，深淺濃淡。

　　在調(diào)色的時(shí)候，先從主體下筆，還要注意控制好筆的水分，這是技法。

　　臨畫(huà)時(shí)，必須要視真跡如無(wú)物，因水墨寫(xiě)意畫(huà)筆勢(shì)連貫，雖筆斷而氣連，無(wú)需拘泥臨本處處吻合，追求形似而忽略神似。

　　要理解作品所表達(dá)的精氣神。

　　所以，臨摹不需要達(dá)到以假亂真的地步，這不是臨摹學(xué)習(xí)之目的。

　　臨摹，是為了掌握其筆墨技法，感受作者的真意，形似而無(wú)神，就本末倒置。

　　這不是蘇亦追求的境界。

　　然而，就是如此，等他繪畫(huà)完畢。

　　看著惟妙惟肖的蘇亦版《俏也不爭(zhēng)春》，眾人都忍不住感慨。

　　真快。

　　這是眾人的第一個(gè)反應(yīng)。

　　熟能生巧，不是說(shuō)說(shuō)而已。

　　要不是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的臨摹，誰(shuí)又能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)畫(huà)完一副如此高質(zhì)量的140X98篇幅的畫(huà)作呢。

　　渾然天成。

　　美輪美奐。

　　妙筆生花。

　　栩栩如生。

　　……

　　不管用以上哪一個(gè)詞匯來(lái)形容，都不為過(guò)。

　　然而，完成畫(huà)作的速度快，只是錦上添花卻不是畫(huà)龍點(diǎn)睛，繪畫(huà)的核心精髓，依舊是精氣神。

　　然而，對(duì)于臨摹，只需要做到第一個(gè)境界，像就可以。

　　所以，蘇亦的畫(huà)作完畢，給眾人的感覺(jué)，像卻不那么像。

　　那是因?yàn)樗漠?huà)有著自己的精神氣。

　　蘇亦不是簡(jiǎn)單的臨摹，他在創(chuàng)作的時(shí)候，融入了自己的理解。

　　俏也不爭(zhēng)春，并非臘梅而是紅梅，看似跟春沒(méi)有關(guān)聯(lián)，其實(shí)它是有關(guān)聯(lián)的。因?yàn)?，它不?zhēng)春卻報(bào)春，不然怎么會(huì)有“只把春來(lái)報(bào)”這句詞句呢。

　　這個(gè)時(shí)候，眾人都驚訝不已。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到關(guān)老隨便點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生的上來(lái)作畫(huà)，就有不俗的繪畫(huà)功底，真的不容小覷。

　　所以在場(chǎng)的眾人都很好奇，眼前的少年，究竟是什么是誰(shuí)的學(xué)生。

　　甚至，一些坐在前面的國(guó)畫(huà)系老師都忍不住動(dòng)心，都開(kāi)始談?wù)撈饋?lái)。

　　“這仔可以啊，先不論他的技法，也不說(shuō)他的基本功，僅僅是這個(gè)心態(tài)就非同一般?！?p>　　“能夠在關(guān)院長(zhǎng)的面前，如此鎮(zhèn)定自若，就不是一般人能夠做到的，所以，不管他的基本功如何，都可以培養(yǎng)了?！?p>　　“人家基本功也不差，技法嫻熟，僅僅是勾勒的線條，就看出來(lái)小伙子功底不一般，所以肯定是有師承的。”

　　“說(shuō)吧，這仔到底是你們誰(shuí)的學(xué)生?！?p>　　“老吳，是你的吧，小伙子的筆鋒，跟你挺像的，而且還是快槍手?！?p>　　被喊老吳國(guó)畫(huà)系老師，直接搖頭，“不是我的，他的筆鋒比我剛猛了，有點(diǎn)像關(guān)院長(zhǎng)的路子，線條勾勒，一看就是有西洋畫(huà)素描功底的，跟咱們傳統(tǒng)白描不太一樣?！?p>　　說(shuō)到這里，他望向站在旁邊的蘇哲，“我倒是覺(jué)得這仔，這技法這筆鋒，很像老蘇的風(fēng)格，直來(lái)直去，不玩圓潤(rùn)渾厚的那一路?！?p>　　唰！

　　一下子，大家的目光都望向蘇哲。

　　蘇哲笑，“沒(méi)錯(cuò)，這就是我家的仔?！?p>　　“啥？你家的仔？”

　　剛才說(shuō)話的吳老師，有些錯(cuò)愕。

　　其他人也說(shuō)，“老蘇，你這個(gè)家伙不厚道啊，你家的娃，不是跑去北大讀考古了嗎？”

　　“就是，你家的仔已經(jīng)是咱們廣東的名人了，誰(shuí)不知道啊，15歲就考上北大研究生的天才少年，全國(guó)聞名?！?p>　　“我之前，還見(jiàn)過(guò)你家的娃呢，小臉蛋細(xì)嫩細(xì)嫩的，臺(tái)上那小子黑瘦黑瘦的，年級(jí)也大了不少，怎么看都不像15歲?！?p>　　“對(duì)啊，老蘇，這不會(huì)是你在外面藏起來(lái)的仔吧?！?p>　　這幫同僚，三言兩語(yǔ)之間，就讓滿是自豪感的蘇哲臉色迅速變黑了。

　　“你們這幫家伙，知道個(gè)啥，我家靚仔，剛剛從考古工地回來(lái)，考古工地條件艱苦，太陽(yáng)又辣，被曬黑一點(diǎn)也正常，健康。考古工地又在荒山野嶺，咱們經(jīng)常出野外寫(xiě)生，條件有多惡劣，你們是知道的?！?p>　　聽(tīng)到蘇哲如此說(shuō)道。

　　一幫老師半信半疑。

　　“真是你家的靚仔？”

　　“我怎么有點(diǎn)懷疑啊?！?p>　　蘇亦急了，“懷疑個(gè)屁，這要不是我家的仔，關(guān)老師會(huì)親自喊他上臺(tái)嗎？”

　　眾人釋然。

　　那么新的問(wèn)題又來(lái)了，“不對(duì)吧，剛才關(guān)院長(zhǎng)也只是隨便抽人，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)?！?p>　　“行了，你們別扯淡了，整個(gè)美院的學(xué)生，哪里有一個(gè)二十歲以下的？不是我家的仔，誰(shuí)有這個(gè)底氣在關(guān)老師面前作畫(huà)？”

　　蘇哲一臉霸氣的說(shuō)道。

　　秀娃。

　　不管在那個(gè)年代，都長(zhǎng)盛不衰。

　　有仔如此，夫復(fù)何求。

　　蘇哲甚至覺(jué)得，這幫家伙之所以不愿意承認(rèn)臺(tái)上作畫(huà)的蘇亦是他的仔，全都是因?yàn)榧刀剩刀仕羞@樣優(yōu)秀的兒子。

　　實(shí)際上，也是。

　　老蘇家的兒子有多優(yōu)秀，在美院這個(gè)小圈子都傳遍了，都知道他家有一個(gè)初中剛畢業(yè)就跑去考北大研究生的仔，而且，更加離譜的是，這仔真的考上了。

　　美院才復(fù)校復(fù)課，實(shí)施小而精的教學(xué)模式，師生人數(shù)有限。

　　任何風(fēng)吹草動(dòng)都傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　老蘇家的仔，在美院家屬區(qū)說(shuō)是家喻戶曉一點(diǎn)都不夸張。

　　然而，美院人有美院人的底氣，考古跟繪畫(huà)終究是兩個(gè)方向。

　　夫妻倆都是學(xué)美術(shù)的，偏偏自家仔還不繼承他們的衣缽跑去學(xué)考古，從某種程度來(lái)說(shuō)也是一種叛變。

　　所以大家都在自我安慰，這仔再優(yōu)秀也是給別人做嫁衣，給別人培養(yǎng)人才，跟自己畢生所學(xué)不搭嘎，這樣的優(yōu)秀不要也罷。

　　然而，經(jīng)過(guò)蘇亦在臺(tái)上的驚艷表現(xiàn)以后。

　　他們這種心里安慰就不存在了。

　　開(kāi)玩笑。

　　一個(gè)15歲的少年，考上北大考古研究生就算了，連繪畫(huà)都如此有天賦。

　　要真要吃這碗飯，別說(shuō)吊打他們的仔，就算再過(guò)十幾二十年，吊打他們一幫美院老師都綽綽有余。

　　這種情況下，誰(shuí)還愿意看著老蘇在這里嘚瑟啊。

　　不損他幾句，心里都不痛快。

　　實(shí)際上，對(duì)蘇亦身份疑惑的人，除了這些老師之外，臺(tái)下的學(xué)生也都疑惑不已，都好奇臺(tái)上的這位是誰(shuí)。

　　然而，當(dāng)眾人相互詢問(wèn)，都沒(méi)法打聽(tīng)對(duì)方名字的時(shí)候，蘇亦的身份就越發(fā)神秘了。

　　當(dāng)然，臺(tái)下的學(xué)生也不是沒(méi)有人知道蘇亦的身份，比如，徐蔓以及之前過(guò)來(lái)布置畫(huà)室的六個(gè)學(xué)生。

　　他們就聚在一起討論了。

　　“徐蔓，你真是在半路撿來(lái)的附中小學(xué)弟嗎？”

　　“對(duì)啊，這小學(xué)弟也太厲害了吧，基本功都比咱們強(qiáng)好多?！?p>　　“這有啥奇怪的，附中的學(xué)生本來(lái)就比咱們率先接觸繪畫(huà)。他們大部分都是美院的各位師長(zhǎng)家的孩子，家學(xué)淵博，又在附中經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，要論基本功，肯定是他們優(yōu)秀，我們這些半路出家的，肯定比不上人家，他們唯一缺的就是理論知識(shí)以及人生閱歷吧了?！?p>　　“也對(duì)，讓他們創(chuàng)作新的作品，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)難，在立意上或許會(huì)淺薄，然而，臨摹畫(huà)作，卻是他們的基本功，所以諸位也不用羨慕。”

　　“咱們也有咱們的優(yōu)勢(shì)，咱們基本功不行，但閱歷豐富，這些融入在作品創(chuàng)作中，會(huì)賦予作品全新的生命力，所以大家也不用妄自菲薄。”

　　被蘇亦臨摹的畫(huà)作驚艷到之后，臺(tái)下的國(guó)畫(huà)系學(xué)生就互相打氣安慰了。

　　一時(shí)之間，徐蔓哭笑不得，“你們這幫家伙也好意思說(shuō)，人家才多大，你們又多大，你們閱歷豐富不假，但你們確定人家學(xué)弟像你們那么大的時(shí)候，閱歷就不豐富嗎？創(chuàng)作需要思想不假，但人家既然家學(xué)淵博，會(huì)考慮不到這事嗎？都這么時(shí)候了，你們還看不出來(lái)人家在繪畫(huà)上的天賦嗎？這樣的天賦，你們憑什么覺(jué)得人家的未來(lái)就不如你們呢？哦，不，已經(jīng)不需要看人家的未來(lái)了，現(xiàn)在，人家的繪畫(huà)水平你足夠讓你們望塵莫及，所以，在關(guān)老讓大家上臺(tái)，你們不敢的時(shí)候，這一刻，你們就輸了，所以承認(rèn)別人的優(yōu)秀并沒(méi)有那么困難?！?p>　　被徐蔓的一頓數(shù)落之后，還在七嘴八舌討論的眾人就開(kāi)始底下頭顱。

　　話雖如此，但真相如何，他們自知。

　　實(shí)際上，蘇亦真的被關(guān)老叫上臺(tái)，徐蔓也錯(cuò)愕不已，她之前讓蘇亦來(lái)研磨，說(shuō)什么被關(guān)老看中的話，完全就是騙小孩，壓根不會(huì)真覺(jué)得關(guān)老會(huì)喊人。

　　完全就是關(guān)老曾經(jīng)在武漢當(dāng)過(guò)中南美專附中的校長(zhǎng)，在她眼中蘇亦又是美院附中的學(xué)生才有此一說(shuō)。

　　然而，當(dāng)蘇亦被真被叫上臺(tái)的時(shí)候，徐蔓有種一語(yǔ)成讖的錯(cuò)覺(jué)。

　　看在臺(tái)上揮灑自如，肆意作畫(huà)的少年，徐蔓都有些恍惚，這還是此前那個(gè)在自己面前略帶靦腆的白衣少年嗎？

　　……

　　……

　　畫(huà)完了。

　　關(guān)老望向臺(tái)下，問(wèn)，“怎么樣，畫(huà)的好不好？”

　　“好！”

　　臺(tái)下的眾人，聲音有氣無(wú)力。

　　一幫平均年齡都奔三的人，都被一個(gè)十幾歲的少年打擊慘了。

　　“確實(shí)好，但你們知道好在哪里嗎？你們可能關(guān)注的只是技法，技法只是小道，我們培養(yǎng)的是畫(huà)家不是畫(huà)匠，所以，繪畫(huà)立意很重要，思想為先，技法靠后?！?p>　　不過(guò)是當(dāng)年的江山如此多嬌還是俏也不爭(zhēng)春都是偉人的詩(shī)句，自有一股大氣磅礴之感。

　　關(guān)老的畫(huà)作是噴薄向上精氣神。

　　那么蘇亦的臨摹畫(huà)作就是在這基礎(chǔ)上，融入了自己是思考，把這股精氣神更加往前推一點(diǎn)，宛如八九點(diǎn)鐘的朝陽(yáng)，熱情似火。

　　這是少年跟中年人對(duì)于生命力之間的理解最為本質(zhì)上的區(qū)別。

　　這也是關(guān)老最為欣賞的點(diǎn)。

　　把這些關(guān)鍵點(diǎn)給臺(tái)下的眾人解剖之后，關(guān)老才對(duì)著蘇亦說(shuō)，“你不學(xué)畫(huà)畫(huà)，可惜了?！?p>　　這畫(huà)一出來(lái)，臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)差異不已。

　　尤其是王院長(zhǎng)，都有些疑惑地望向關(guān)老，“老師說(shuō)笑了吧，這孩子一看就是受過(guò)專門(mén)的訓(xùn)練啊，如此年紀(jì)，有此功底，也不算埋沒(méi)天賦，不至于如此惋惜吧?！?p>　　關(guān)老啞然失笑，“這小子，就是蘇哲家的小崽子。”

　　王院長(zhǎng)問(wèn)，“蘇哲？國(guó)畫(huà)系蘇哲老師家的孩子？都那么大了?！?p>　　這個(gè)時(shí)候，王院長(zhǎng)身邊有人提醒，“應(yīng)該就是考北大研究生的那個(gè)孩子?！?p>　　王院長(zhǎng)恍然，指著蘇亦，說(shuō)，“原來(lái)你就是小蘇啊，什么時(shí)候回來(lái)的？都知道過(guò)來(lái)看老院長(zhǎng)的講座了，不錯(cuò)，小伙子很不錯(cuò)?！?p>　　說(shuō)著就把臺(tái)下的蘇哲招呼過(guò)來(lái)，“蘇老師，小蘇回來(lái)，你咋不說(shuō)啊，悶聲不吭就把小蘇安排在角落研磨，要不是關(guān)老師把小蘇喊過(guò)來(lái)，我們都被蒙在鼓子里呢?！?p>　　被叫上主席臺(tái)的蘇哲，只好全程賠笑，卻掩飾不住心中的自豪。

　　關(guān)老才幫忙解釋，“估計(jì)，是蘇亦這小子偷偷溜過(guò)來(lái)的，是吧？”

　　蘇亦點(diǎn)頭，“是的，剛醒來(lái)沒(méi)多久，就在美院溜達(dá)，然后被學(xué)姐喊過(guò)來(lái)幫忙了?！?p>　　眾人恍然。

　　然后就開(kāi)始交談起來(lái)。

　　互相分享關(guān)于蘇亦的情況。

　　沒(méi)多一會(huì)。

　　主席臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)把蘇亦跟老蘇家考上北大研究生的小崽子對(duì)號(hào)入座了。

　　望著蘇哲的目光，滿是羨慕嫉妒恨。

　　然而，就在這個(gè)時(shí)候，王院長(zhǎng)才向臺(tái)下的眾人說(shuō)，“說(shuō)實(shí)話，你們剛才的表現(xiàn)，讓我挺失望的，從事藝術(shù)創(chuàng)作的人都對(duì)自己的創(chuàng)作水平毫無(wú)自信，甚至連直面師長(zhǎng)的勇氣都沒(méi)有，未來(lái)又如何能面向大眾面向全世界呢？”

　　說(shuō)著，她指著蘇亦說(shuō)，“你們大部分人都超過(guò)三十歲了吧？結(jié)果，連一個(gè)15的小娃都不如用，而且讓我覺(jué)得荒唐的是，小蘇還是一個(gè)學(xué)考古的，你們一幫美院培養(yǎng)出來(lái)中流砥柱，面對(duì)師長(zhǎng)作畫(huà)，心中底氣卻連一個(gè)學(xué)考古的小娃子都不如，你們又如何自處？如何對(duì)得起老院長(zhǎng)的殷切希望跟諄諄教誨呢？”

　　然而，到了這個(gè)時(shí)候，關(guān)老卻不愿意指責(zé)臺(tái)下的學(xué)生了。

　　他笑著對(duì)眾人講。

　　“大家也不必多想，這小子，畢竟是北大的考古研究生，空有一份好天賦，卻白白浪費(fèi)了。所以，天賦重要，但，空有天賦卻不好好利用，這就是對(duì)天賦的褻瀆。所以，同學(xué)們，可能不能向著小崽子學(xué)習(xí)?！?p>　　關(guān)老的話剛落，現(xiàn)場(chǎng)就是一陣轟笑。

　　然而，大家都被蘇亦的身份給刺激得吐血，尤其是國(guó)畫(huà)系的學(xué)生。

　　因?yàn)?，他們?nèi)合档膶W(xué)生，都被一個(gè)外來(lái)的小子拿著他們的臉按在地上摩擦了。

　　都覺(jué)得臉上火辣辣的痛。

　　徐蔓等人，望著蘇亦的臉色一變?cè)僮儭?p>　　尤其是她身邊的小伙伴，都忍不住驚嘆，“原來(lái)就是他啊。”

　　看得出來(lái)，蘇亦的故事在美院學(xué)生之中，也是有所耳聞的了。

　　對(duì)于徐蔓來(lái)說(shuō)也是如此，今天這一幕應(yīng)該是她就讀美院以來(lái)最為印象深刻的一天了，沒(méi)有之一。