輔導

　　平常的某天某個晚自習，江眠對著一道數學題，抓破了腦袋都想不出來，許諾（嗯沒錯就是許總）淡淡地走過，淡淡地瞄了一眼，淡淡地嘆了聲氣。

　　江眠：？？？謝謝，有被侮辱到。

　　江眠恨恨地在草稿紙上大大地畫了個叉，想她人稱數學小公主，如今竟淪落到如此地步。

　　江眠甚至憤恨地摳起了手指，一回頭就看見許諾十分認真地用鉛筆在本子上涂涂畫畫。

　　切，也不知道在寫些什么。

　　抬頭一看，黑板上大大地寫了幾個大字：距第一次月考還有4天。

　　這一個月，感覺啥都學了，又感覺啥都沒學。

　　咱就是說一整個大裂開。

　?。ㄓ捎诒救耸橇x務教育漏網之魚以及文化沙漠中的撒哈拉所以咱就是說略過這些學習之類的細節(jié)專注瑪麗蘇吧寶子們）

　　如果悲傷有顏色，那一定是試卷紅。

　　江眠拿到數學答題卡，不可置信地看著上面龍飛鳳舞的96，蚌埠住了。

　　曾經有名言說過：為何我的眼中常含淚水，因為我對數學愛的深沉。

　　這時，薛老師喊江眠出教室，江眠內心猛烈地打鼓，手指漸漸縮起來，把衣角攥成了一團。

　　乖乖巧巧地挪出教室，發(fā)現賀嘉隨也沉默地站在外邊，正當江眠疑惑這是什么個操作流程，薛老師就開口了：“江眠，你知道你這次的數學考得不理想吧？”

　　江眠心里咯噔一下，抿了抿唇：“嗯?！?p>　　薛老師看著她和賀嘉隨都一副死氣沉沉的樣子，又說：“嘉隨這次考得好，我希望他帶一帶你，平時周末有空的時候你們就找時間聚一聚，互相討論一下問題，江眠你這事可不能拖了啊，學習的事情得盡快解決……”

　　江眠聽懂了，就是讓賀嘉隨周末給她開小灶唄。

　　看見賀嘉隨面上不顯什么反應，看來是早就知道了，也不會反抗一下，真沒用。

　　江眠試圖開口打斷薛老師，“你有什么問題嗎？嗯？”看到眼神，頓時放棄掙扎。

　　是的，薛老師眼里咔咔射激光。

　　兩人有些失語了，緩緩挪到自己座位上。江眠越想這事越不得勁，質問賀嘉隨：“你不對這件事感到憤怒嗎？”

　　反倒是賀嘉隨很奇怪地反問回來：“我為什么要憤怒？”

　　江眠更煩躁了：“你不覺得你這么厲害的人教我這么一個數學渣渣是一件很受侮辱的事情嗎？”

　　其實江眠只是隨口一說說順口了，沒想到賀嘉隨真的是很認真的在思考：“你這么說好像還真有點?！?p>　　江眠：我失語了。

　　哦，對了，薛老師還布置了一個任務，就是每次他倆在一起“交流學習”的時候，就得拍一張照片發(fā)給薛老師。

　　這下想摸魚都摸不了了。

　　周五下午，又和賀嘉隨上同一輛公交車。江眠同他討論著，反正都是同一路，要不順便去圖書館完成薛老師的任務吧。

　　賀嘉隨表現著無所謂都可以的態(tài)度。

　　不過今天有些意外的是，江眠在車上看到了許諾。雖然江眠已經在盡量避免和許諾裝上視線了，但許諾還是注意到了她。

　　江眠正裝死，許諾從車廂后排擠到前面拍了拍江眠的肩膀。嚇得江眠猛地縮了一下。

　　許諾好奇地問江眠：“你怎么又和賀嘉隨一起坐公車？”

　　這回輪到江眠迷惑了：“為什么是又？”

　　許諾投給她一副“我懂我都懂”的表情，隨后離開了。

　　留下江眠獨自風中凌亂，所以謠言都傳成什么樣了啊？為什么這些人都奇奇怪怪的?。?p>