第26章 自己選擇
只是過(guò)了一個(gè)晚上，本來(lái)還在網(wǎng)上積極造勢(shì)的人，突然間就沒(méi)了聲響。
他們的賬號(hào)也在一夜間全部注銷(xiāo)了。
景焱的人很快便要查到根源，路徑一下子都被切斷了。衛(wèi)明達(dá)讓未來(lái)集團(tuán)技術(shù)部的人想辦法，同樣在半途失去了方向。
一切都是有組織有預(yù)謀的。
如果此次事件的導(dǎo)火索，跟暗地操控大眾情緒的這幫人有關(guān)，那么那個(gè)奪舍之人，很有可能不是單打獨(dú)斗，而是有屬于自己的勢(shì)力，來(lái)頭不小。
對(duì)方的目的也就確實(shí)如景焱所說(shuō)的，不單是針對(duì)呂志廣，還有其它。
不過(guò)此時(shí)的呂志廣，顯然已顧不上太多。
衛(wèi)明達(dá)幫他開(kāi)了個(gè)通道，讓他可以接觸送去醫(yī)院的老人，還可以見(jiàn)到被控制起來(lái)的工作人員。
于是接下來(lái)每一天，呂志廣都會(huì)跑去醫(yī)院里看望老人家，發(fā)自?xún)?nèi)心地希望他們?cè)缛湛祻?fù)出院。他也會(huì)每天跑去看那些工作人員，不厭其煩地溝通和開(kāi)導(dǎo)，只求他們別一時(shí)想不開(kāi)走上絕路。
與他形成對(duì)比的是，阿癸一點(diǎn)需要操心的事都沒(méi)有。
景焱真的是把這事完全包攬了下來(lái)，只一個(gè)周六，就將一切都安排妥當(dāng)了，周天一早便飛離了中州。
阿癸本來(lái)是要感謝他的，而且還有一些問(wèn)題想當(dāng)面問(wèn)他，結(jié)果沒(méi)來(lái)得及。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了這次短暫的接觸后，景焱給她發(fā)消息的次數(shù)明顯增加了。
他從來(lái)不聊嚴(yán)肅的話題，內(nèi)容多與生活有關(guān)，從吃喝玩樂(lè)到琴棋書(shū)畫(huà)，讓人很放松。
阿癸對(duì)這個(gè)時(shí)代的了解畢竟不夠多，林凌的記憶再豐富，也受到年齡和學(xué)生身份的限制。所以每次景焱跟她說(shuō)一些她不知道的事時(shí)，都讓她覺(jué)得新奇又有趣，也越來(lái)越習(xí)慣與他這般交流。
如此過(guò)了近半個(gè)月，她已開(kāi)始時(shí)不時(shí)地，跟景焱分享生活中的事。呂志廣也在老人們康復(fù)出院后，在工作人員成功走出了心理困境后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
雖然不知道以后會(huì)怎樣，但目前看來(lái)，暫時(shí)還不會(huì)有報(bào)應(yīng)落在他身上。
又是尋常的一日。
因?yàn)橹耙呀?jīng)定好今晚見(jiàn)客戶(hù)，所以田甜到點(diǎn)就來(lái)學(xué)校接阿癸。呂志廣也跟著一起過(guò)來(lái)，想把最近新找到的一些符交給阿癸。
兩人在校門(mén)外等了一刻鐘，一直不見(jiàn)阿癸出來(lái)，打了兩個(gè)電話也沒(méi)人接。
“現(xiàn)在不是下午放學(xué)的時(shí)間嗎？怎么出來(lái)的學(xué)生這么少？”
見(jiàn)田甜搖頭，呂志廣攔住一個(gè)剛走出學(xué)校的學(xué)生，“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)今天學(xué)校里是有什么事嗎？為什么沒(méi)人出來(lái)啊？”
“有一個(gè)女生要跳樓，大家都跑去圍觀了?！?p> 話剛說(shuō)完，就見(jiàn)民警和消防人員趕到學(xué)校門(mén)口。
學(xué)生要跳樓可不是小事。
呂志廣見(jiàn)大門(mén)開(kāi)了，想要跟著一起進(jìn)去，被保安攔下。他索性又回到車(chē)?yán)?，跟田甜一起繼續(xù)等。
“你老板不會(huì)是在勸解吧？”他想象不出高人熱心腸的模樣。
“不一定是勸解?！碧锾瓞F(xiàn)在對(duì)老板是愈發(fā)熟悉，“可能是告訴想跳樓的人，死后會(huì)怎樣，讓她自己再做一次選擇?！?p> 田甜說(shuō)對(duì)了，阿癸確實(shí)是在告知對(duì)方死后會(huì)怎樣。
消防人員和民警趕到天臺(tái)時(shí)，就見(jiàn)要跳樓的女生一腳跨在欄桿外，距她大概三米遠(yuǎn)的地方，有個(gè)女生正在說(shuō)話。在那個(gè)正說(shuō)著話的女生身后，站了十多個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
來(lái)人打算上前，被一個(gè)老師悄悄攔下了。
“那孩子才剛跨回一只腳，要不要再觀察一下？”
要跳樓的女生名叫苗沛，是高二年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，人也乖巧懂事。最近因?yàn)槌煽?jī)下滑明顯，談過(guò)心后狀態(tài)仍然很差，老師對(duì)她比較擔(dān)心，于是就請(qǐng)家長(zhǎng)抽空來(lái)趟學(xué)校，想了解一下苗沛家里面的情況。
來(lái)的是苗沛的母親，頭一次被請(qǐng)到學(xué)校。一聽(tīng)老師說(shuō)成績(jī)下滑了，直接把苗沛拽到走廊里，當(dāng)著所有老師學(xué)生的面，劈頭蓋臉一頓痛罵。
句句傷人，字字扎心。
別說(shuō)苗沛了，其他人聽(tīng)了心里面都不是滋味。
老師沒(méi)想到這位母親會(huì)如此的激進(jìn)，趕緊把她拉回辦公室，讓其他同學(xué)帶苗沛先回教室里等著。
期間苗沛一直都低著頭，既不說(shuō)話，也沒(méi)有哭。回到教室里沒(méi)多久，便說(shuō)要去下衛(wèi)生間，拒絕了要陪她一起去的同學(xué)。
過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)外面學(xué)生在喊有人要跳樓。
不敢讓她母親出面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們輪番上陣，開(kāi)導(dǎo)勸解苗沛不要輕生，但都沒(méi)辦法說(shuō)動(dòng)她。
她就那么站在天臺(tái)的欄桿外，只要撒手縱身一跳，就會(huì)摔得粉身碎骨。
直到阿癸上來(lái)之后，情況才發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
“你以為死了就能躲過(guò)嗎？”
在消防人員和民警聽(tīng)來(lái)，這個(gè)正在開(kāi)導(dǎo)勸解的學(xué)生，語(yǔ)氣未免太平淡了。
“你陽(yáng)壽未盡，死了也不會(huì)解脫的，只會(huì)每天在這重復(fù)跳樓的過(guò)程，一直到你真正該死的那一天?！?p> 而且這個(gè)學(xué)生開(kāi)導(dǎo)勸解的方法，也有一點(diǎn)與眾不同。
“你的母親見(jiàn)你死了會(huì)很難過(guò)，但哭完后還會(huì)繼續(xù)罵你。她為了讓自己心里好受，不會(huì)承認(rèn)是她逼死了你，只會(huì)認(rèn)為一切都是你的問(wèn)題。”
這話說(shuō)得好像有點(diǎn)……
不過(guò)事有輕重緩急之別，現(xiàn)在不是糾結(jié)這些的時(shí)候，先把人勸回來(lái)最重要。
“跳了沒(méi)有多少好處，我該說(shuō)的都說(shuō)完了，你自己選擇?！?p> 不是勸人嗎？怎么又變成自己選擇了？
眾人的心瞬間提到了嗓子眼，消防人員探頭看了一眼，見(jiàn)救生氣墊已準(zhǔn)備就緒，感覺(jué)還是不太安心。
他和一同來(lái)到天臺(tái)的民警對(duì)視一眼后，正準(zhǔn)備上前，就見(jiàn)苗沛把另一只腳跨了回來(lái)，但仍是站在臺(tái)子上。
“你說(shuō)的都是真的嗎？”她問(wèn)阿癸。
阿癸點(diǎn)頭，“我不騙人?！?p> “那我接下來(lái)又該怎么辦？”苗沛顯得有些迷茫，“我不想再在那個(gè)家里待下去了?！?p> 都說(shuō)這個(gè)世界很大很大，可她的世界卻很小很小，小到她根本看不見(jiàn)出路。
阿癸正想告訴她該怎么辦，還沒(méi)有開(kāi)口，就聽(tīng)到樓下有一個(gè)女人扯著嗓子喊：“你跳?。∮心懽幽闾?！你以為我會(huì)怕你嗎？”
是苗沛的母親。
似乎沒(méi)有必要去想該怎么辦了。
苗沛聽(tīng)到母親的話，笑著對(duì)阿癸說(shuō)了聲謝謝，接著身體往后一仰，消失在天臺(tái)。
樓下傳來(lái)學(xué)生們的驚叫聲。