平時(shí)坐在座位上被全班同學(xué)行注目禮，周寬不覺得有什么。
剛才站在臺上被幾十雙眼睛齊刷刷的看著，他心中也基本沒波瀾；
但，周寬清楚，誓師大會起碼會有高三年級的八百多人，八百多雙眼睛齊刷刷看著，一定會自然產(chǎn)生壓力。
這不是在教室里跟同班同學(xué)簡單分享一下，更不是去年在食堂里跟校長對話，而是當(dāng)眾演講。
而且，要爭取能帶動聽眾情緒。
還要爭取展現(xiàn)出二中學(xué)生最佳風(fēng)采給某些個(gè)特別觀眾看！
想著這些，周寬停下了轉(zhuǎn)筆的動作，在草稿紙上寫了一些字：
“情緒飽滿”
“情緒調(diào)動”
“神態(tài)從容”
“大方”
“鎮(zhèn)定”
“……”
根據(jù)前世為數(shù)不多那么幾次當(dāng)眾作報(bào)告的經(jīng)歷，周寬簡單整理出幾個(gè)要點(diǎn)。
再又想到眼下的實(shí)際環(huán)境。
周寬個(gè)人認(rèn)為大學(xué)以前學(xué)生時(shí)代的演講相對比較簡單。
多為按部就班的念稿，又或者喊喊口號。
當(dāng)然啦，即便如此，在白華二中，每年這樣的機(jī)會也不多。
所以之前校長找周寬時(shí)，他都覺得是幸運(yùn)降臨。
仔細(xì)想想，好歹是有語文成績托底，再有就是整體成績也還勉強(qiáng)能讓人滿意，其實(shí)算得上是越努力越幸運(yùn)。
想不到更多的要點(diǎn)，周寬索性不再浪費(fèi)精力：“反正不管怎么說也得去適應(yīng)適應(yīng)發(fā)言的氛圍?！?p> “……”
第二節(jié)課后是20分鐘課間休息，周寬也沒再等校長帶消息，主動走進(jìn)了綜合辦公室。
辦公室里人還挺多的，有十來個(gè)老師，校長也在。
周寬自然不怯場，面帶微笑禮貌招呼，徑直走到校長跟前：“校長好?！?p> “難得你主動過來?！毙ｉL挑了下眉，打趣了句。
周寬微微一笑，開門見山：“來麻煩校長指點(diǎn)迷津?！?p> “這次挺主動啊，我還正要找你?！毙ｉL也坦率，反正這一來二去的接觸，都建立了默契。
周寬坦言：“我臉皮厚丟臉倒不影響，怕影響學(xué)校集體形象。”
“行。”校長笑呵呵地說，“場地安排在禮堂，你這兩天有時(shí)間多去熟悉熟悉環(huán)境，也試試現(xiàn)場的話筒音箱?！?p> 周寬語氣輕松地回答：“除了上課，我都有時(shí)間，現(xiàn)在、中午、下午、晚上?！?p> 校長也不多扭捏，直言不諱：“我就先不去了，給你熟悉熟悉的機(jī)會，六號下午我去看成果，好吧？”
“好的?！敝軐掽c(diǎn)頭應(yīng)了下來。
隨后校長一點(diǎn)也沒耽擱，直接安排了個(gè)對接的行政老師，帶著周寬去往禮堂，還說：“第一次就先帶你過去。”
“……”
就周寬尋思，校長比他本人都更新相信自己，可能都覺得他啥也不需要準(zhǔn)備，上場就能扛起氣氛直接炸開吧。
周寬心里也很無奈。
他知道自己在前面幾次跟校長的直面接觸過程中，他的鎮(zhèn)定、從容給校長留下了過于深刻的印象。
包括校長把發(fā)言的事情交給他時(shí)發(fā)生的‘交鋒’，也是有來有往，默契十足。
這也讓校長都快把他當(dāng)成是同齡人看待了。
“……”
行政老師領(lǐng)著周寬到了禮堂，簡單交代兩句就也沒再管。
站在禮堂的主席臺上，望著臺下烏泱泱一片座椅，周寬閉上眼睛想象下面坐滿了人，然后才掏出稿子，按照節(jié)奏講了起來。
在特別的地方還會停頓下來。
簡單過了一次，周寬覺得比想象中好得多。
見時(shí)間也差不多，行政老師又露了面交代兩句：“周同學(xué)，這是鑰匙，你自己隨時(shí)過來?！?p> 周寬：“……好的?！?p> 好家伙的，二中這幫‘無所事事’的行政老師都這么心大的嗎？
走回教學(xué)樓，剛剛好趕上了第三節(jié)課。
周寬同學(xué)是一點(diǎn)都沒耽誤時(shí)間……
…………
午后，周寬特地給周鈺撥了個(gè)電話。
接到周寬的電話，周鈺未語先笑：“怎么想起給我打電話了，哦，對，這次考試怎么樣?！?p> 聽到周鈺柔和的笑聲，周寬臉上也不自禁露出了笑意：“528。”
“嚯呦！你這還真是不怕嚇人啊，理綜加分？”周鈺嚯了一嗓子。
周寬嗯了聲，又笑嘻嘻地說：“還有個(gè)值得說道的事情，這次語文118分?！?p> “突破二中潛規(guī)則116分？！”周鈺驚呼起來，“不能吧，曹老師他們不會這么判吧？”
周寬故意輕飄飄地說：“實(shí)在也是沒辦法壓分了。”
“真是……厲害！”周鈺不住贊嘆。
沒等周鈺再多感嘆，周寬提起了正事：“你當(dāng)年有在誓師大會上作為學(xué)生代表發(fā)言過吧，在大學(xué)應(yīng)該也不缺這種機(jī)會，跟我講講重點(diǎn)。”
“嗯？”周鈺又是一喜，“你不會也是……”
不等周鈺說完，周寬便故意滿不在意地說：“誒，快別提了，要不是校長苦口婆心的請求，又拿小年夜和社會青年的事情壓我，我才不會答應(yīng)。”
“你是真要上天啊?！敝茆曈X得自己今天感受到的驚訝，能跟聽周寬說服她囤內(nèi)存條有得一比了。
不過她還是很快切入正題：“你猜得對，大學(xué)期間確實(shí)也有當(dāng)眾演講，我個(gè)人覺得很重要的一點(diǎn)是：脫稿也熱情。”
“高三誓師大會主題都是鼓勁、激勵(lì)，但要做到有感染力也不容易?！?p> “一定要自己先代入，才能帶著聽眾代入?！?p> “至于緊張，我覺得你應(yīng)該不會?！?p> “……”
周鈺把自己曾經(jīng)在高三時(shí)發(fā)言的經(jīng)歷，和在大學(xué)時(shí)期學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)以及她一些優(yōu)秀同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都一一分享給了周寬。
總結(jié)起來不復(fù)雜。
要多練，還是要多練，熱情，還是要熱情。
一定得表現(xiàn)出慷慨激昂、熱情四射的感覺來，帶動氣氛。
發(fā)言稿是周寬跟校長較勁過程中寫出來的，校長都覺得沒必要改動，肯定夠用。
所以，接下來要做的就只有一件事情：練習(xí)脫稿發(fā)言。
不對……
還有另一件事：調(diào)動氣氛。
這個(gè)周寬也沒有什么妙招，但他也能選擇。
比如，他可以搖人！
于是，再回到學(xué)校，周寬直接就找了劉念他們：“阿念，勇伢子，你們幫我個(gè)忙……”
“嗯……也可以找一下趙天涯，就說我說的?！?p> “……”
“這么說，能懂吧？”
話音剛落，見劉念作勢欲拍胸排，周寬連忙給拉住了，一臉認(rèn)真道：“能懂就行，別這樣。”
他是怕了劉念這操作，一拍自己胸排肋骨就開始給自己渾身上下插滿旗。
…………
當(dāng)天，7號學(xué)校要舉辦高考誓師沖刺大會的消息就已經(jīng)傳開。
成了不少高三學(xué)生課余的談資。
“沒想到這次誓師大會發(fā)言代表居然會是329的寬哥?！?p> “寬哥？不是吧，就算不是328的李聰，也該是329的錢鵬啊，再不濟(jì)也該是陶佳藝啊?！?p> “這個(gè)早就定下來了，就是寬哥?！?p> “你們難道不知道寬哥打破了二中語文歷史評分上限嗎？”
“這也不是理由吧。”
“我聽我們班的李聰說了，這次發(fā)言代表是校長親自負(fù)責(zé)的，他之前跟錢鵬一起競爭，他贏了，最后是跟周寬競爭，據(jù)說發(fā)言稿環(huán)節(jié)就失敗了?！?p> “我日，差距這么大的嗎？”
“而且……我聽小道消息說，校長這次特別設(shè)置了一些考驗(yàn)，結(jié)果是無論錢鵬還是李聰，都失敗了，反而是寬哥輕描淡寫的通過了?！?p> “什么考驗(yàn)？快給我們說說?！?p> “跟這次考試語文成績有關(guān)，寬哥輕而易舉打破我們二中116分的上限，李聰只考了104，錢鵬更糟糕，才99分?！?p> “……”
從發(fā)言代表，又談到了這次奇奇怪怪的誓師大會。
這次就眾說紛紜了。
劉念也是又好奇，又想不明白，就直接問了周寬：“寬哥，這次校長為什么會插手啊？”
周寬回答了一句：“跟我們沒關(guān)系，可能是對學(xué)校來說有區(qū)別，不然我也不會讓你去幫忙吆喝搞起氣氛?！?p> 劉念似懂非懂，嘴上故意漫不經(jīng)心地說：“主要是陶佳藝?yán)蠁栁?。?p> 周寬就這么安靜的看著劉念。
“我沒打算告訴她。”劉念趕緊補(bǔ)充。
周寬依然安靜的看著劉念，聽他吹。
“好吧，是我主動跟她聊這個(gè)話題的?！眲⒛顕@著氣說。
周寬也嘆了口氣，語重心長：“念啊，你是個(gè)成年人了，得不到得學(xué)會放棄，別搞自己心態(tài)，靠討好別人基本上是換不來愛情的?！?p> 這次劉念抓錯(cuò)了重點(diǎn)：“我要放棄嗎？”
“淦！我的意思是別靠討好去換愛情！”周寬簡直恨鐵不成鋼。
說著看了眼手機(jī)上的時(shí)間：“行了，不跟你叨叨了，我得去禮堂先給校長他們展示一下了……”
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