第4章 投稿！

　　隔日，周末。

　　唐風(fēng)帶著已經(jīng)寫好的樂(lè)譜詞曲，來(lái)到了新一城電影制作公司的樓下，今天他便要把這首《路隨人茫茫》投稿到《倩女幽魂》的主題曲當(dāng)中，如果內(nèi)投被選中的話，他想要爭(zhēng)取讓主演的哥哥來(lái)唱這一首主題曲，因?yàn)樵谒男哪慨?dāng)中，只有那樣的嗓音，才可以真情實(shí)感入戲地唱出那樣優(yōu)美的旋律。

　　“你好，我是來(lái)投稿《倩女幽魂》主題曲的?！碧骑L(fēng)來(lái)到了前臺(tái)，把裝著《路隨人茫?！返臉?lè)譜詞曲遞了過(guò)去。

　　“好的，麻煩在這邊登記一下，”前臺(tái)小姐看到來(lái)投稿的是一個(gè)十七八歲模樣的年輕人，也是沒(méi)有什么意外，畢竟這段時(shí)間來(lái)投稿的，最多的就是這種二十歲左右的在校音樂(lè)生，他們大多數(shù)想要趁著這個(gè)征集的機(jī)會(huì)，試一試的作曲水平。

　　“好的?！碧骑L(fēng)也是拿上了一份表格，填上了自己的資料。

　　畢竟這是香江的80年代，不像現(xiàn)代那樣，一封電子郵件便可以搞定了所有東西。

　　“對(duì)了，我還為這首曲子填上了歌詞，這個(gè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧?！碧骑L(fēng)也是擔(dān)心審曲的人會(huì)有什么意見，到時(shí)候因?yàn)樽约禾钌狭烁柙~而覺(jué)得畫蛇添足了。

　　“這個(gè)請(qǐng)放心，王霑大師是不會(huì)因?yàn)檫@樣而不去看你的投稿的?！鼻芭_(tái)小姐也是笑了笑，在她看來(lái)，大部分年輕人都生怕自己的才華無(wú)法被人家看到，所以都會(huì)一再確認(rèn)自己的作品會(huì)被人看到。

　　“王霑大師作為這一次的審曲人嗎？”唐風(fēng)也是驚喜一笑，把已經(jīng)填完資料的表格遞了過(guò)去，“那就好了?！?p>　　“好嗎？”前臺(tái)小姐接過(guò)表格，笑著搖了搖頭，初生牛犢不怕虎呀，估計(jì)這些年輕人都知道王霑大師名聲在外，覺(jué)得能夠讓這些的大師鑒賞自己的曲子，是一件非常光榮的事情。

　　但是熟悉王霑大師脾性的人都知道，他對(duì)于曲子的要求是非常高的，如果曲子不好，怕是能夠把曲子能夠用百般粗俗之言語(yǔ)來(lái)批斗。

　　唐風(fēng)自然是不知道前臺(tái)小姐笑些什么，他只知道，如果這一次的曲子審核是由王霑大師來(lái)進(jìn)行的話，那么自己被采納的機(jī)會(huì)還是很大的。

　　畢竟這首曲子對(duì)于王霑大師來(lái)說(shuō)，那種熟悉的感覺(jué)，估計(jì)是無(wú)法被取締呢。

　　一個(gè)星期之后，便是公布結(jié)果的時(shí)候，自己就好好等一下吧。

　　——

　　周一，又是一個(gè)星期的開始。

　　作為一個(gè)學(xué)生，唐風(fēng)今天自然也是要去上課的。

　　中六的課程對(duì)于唐風(fēng)來(lái)說(shuō)，還是比較簡(jiǎn)單。

　　畢竟前世的唐風(fēng)是經(jīng)歷過(guò)大華夏高考的人，而且從千軍萬(wàn)馬叢中殺了出來(lái)，成為那高校的精英。

　　這80年代的港式中六課程，真的是“易過(guò)食生菜”。

　　還不如趁著這上課的時(shí)間，好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)應(yīng)該做些什么呢。

　　“唐風(fēng)！”

　　“誒，你好?！?p>　　“還你好呢？”

　　數(shù)學(xué)老師看著唐風(fēng)一副走神的樣子，便來(lái)氣了。

　　課堂上其他學(xué)生也是掩嘴偷笑，不知道唐風(fēng)為什么要說(shuō)你好。

　　唐風(fēng)也是尷尬地摸了摸鼻子，這不是條件反射嘛，剛才想得太多，都忘記自己是在上課了，你喊我一下，我就回應(yīng)一下嘛。

　　“上我課敢縱橫四海，上來(lái)做黑板上這道題，如果做不出來(lái)，就喊家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校！”數(shù)學(xué)老師也是敲了敲黑板，他當(dāng)然不會(huì)喊家長(zhǎng)，但是威嚴(yán)的姿態(tài)，那可必須要做出來(lái)的。

　　“哦......”唐風(fēng)也是無(wú)奈地站了起來(lái)，他可不想被叫家長(zhǎng)。

　　看著唐風(fēng)這般喪氣的樣子，數(shù)學(xué)老師也是冷笑了一下，他可不認(rèn)為這個(gè)壞學(xué)生能夠做出這道題來(lái)，平常上課不是打瞌睡就是夢(mèng)游，今天不給點(diǎn)下馬威，還真當(dāng)我這個(gè)數(shù)學(xué)老師是紙老虎啊。

　　嗒嗒嗒......

　　粉筆的聲音在黑板上有節(jié)奏地敲著，就像是數(shù)學(xué)的臉被人無(wú)情地拍打著。

　　這......這解題的流暢度也太好了吧，怎么感覺(jué)比我還要厲害呀，到底誰(shuí)是老師呀？

　　這個(gè)唐風(fēng)平常不是不學(xué)無(wú)術(shù)，整天在外面混在一些社會(huì)人士身邊嘛？

　　數(shù)學(xué)老師推了推自己的老花鏡，確認(rèn)自己是不是眼花了。

　　啪！

　　不到三分鐘的時(shí)間，唐風(fēng)便把這道題完美地解答了出來(lái)，然后把粉筆扔到粉筆盒里頭，自信地邁著大步回到了自己的座位。

　　這種簡(jiǎn)單的題目，以后能不能不要浪費(fèi)我的時(shí)間啦！

　　在唐風(fēng)解完這道題目之后，不光是數(shù)學(xué)老師，在座所有的同學(xué)也是驚呆了，他們吞了吞口水，這道題可不簡(jiǎn)單啊，唐風(fēng)就這么解出來(lái)了？

　　“咳咳......”

　　最后還是數(shù)學(xué)老師咳嗽了幾聲，把大家的情緒拉了回來(lái)，“唐風(fēng)解題做得很好啊，看來(lái)平常課后付出了不少努力，大家要跟他好好學(xué)習(xí)一下啊?！?p>　　“.......”

　　屁啦，這家伙平常放學(xué)最積極，而且還聽說(shuō)跟社會(huì)上的人士玩呢，這能是課后努力學(xué)習(xí)的樣子？

　　但是大家也解釋不了為什么唐風(fēng)能夠這么快而準(zhǔn)地解答黑板上的數(shù)學(xué)題，只好附和著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)答了幾聲。

　　小插曲過(guò)后，數(shù)學(xué)老師也是繼續(xù)上課，唐風(fēng)也是繼續(xù)想著接下來(lái)的計(jì)劃。

　　雖然沒(méi)在聽課，但是數(shù)學(xué)老師也不再理會(huì)唐風(fēng)了，反正他也不想再被打臉了，說(shuō)不定這個(gè)家伙看上去在夢(mèng)游，其實(shí)在用心聽課呢。

　　畢竟有些天才的學(xué)習(xí)方法，與眾不同。

　　到了下午，一天的課程也是結(jié)束了，不過(guò)時(shí)間還是非常早，唐風(fēng)還是不習(xí)慣就回家，于是他便在校園里頭閑逛著，雖然有原主的記憶，但還是自己逛一下，才算是熟悉一下校園環(huán)境嘛。

　　“咦，這是音樂(lè)教室嗎？”

　　閑逛到校園一角，唐風(fēng)也是不知不覺(jué)的來(lái)到了音樂(lè)教室。

　　推開門進(jìn)去，作為一間音樂(lè)教室，常見的音樂(lè)器材倒是挺齊全的，只不過(guò)看得出，這些音樂(lè)器材，應(yīng)該是有一些年代了。

　　按照教學(xué)需要，這些音樂(lè)器材是到期需要替換的了。

　　不過(guò)對(duì)于唐風(fēng)來(lái)說(shuō)，這倒是無(wú)所謂，音樂(lè)器材舊是舊了一點(diǎn)，但是能用就好。

　　前身作為藝術(shù)生的唐風(fēng)，此時(shí)走進(jìn)音樂(lè)教室，興致便涌了上來(lái)。

　　他來(lái)到了一架鋼琴前面坐下，“很久沒(méi)彈鋼琴了，看看有沒(méi)有生疏了?！?p>　　--

　　“這全港鋼琴比賽，我們要不就退賽了吧，校長(zhǎng)?！?p>　　“這怎么行！”

　　聽到主任的話，校長(zhǎng)怒拍一下桌子，“我們信義中學(xué)雖然不擅長(zhǎng)藝術(shù)比賽，但是也不能不戰(zhàn)而降??！”

　　“可是我們學(xué)校在藝術(shù)學(xué)生儲(chǔ)備方面都沒(méi)有，更不要說(shuō)專門彈鋼琴的呢，這確實(shí)有些為難呀。”主任也是苦笑。

　　“我就不相信全校找不到一個(gè)會(huì)彈鋼琴的了！”校長(zhǎng)也是不信邪，從座位中站了起來(lái)，“走，我們現(xiàn)在就去音樂(lè)教室，說(shuō)不定就遇到一個(gè)在課后留下來(lái)彈鋼琴的好學(xué)生呢?！?p>　　“……”

　　主任一陣無(wú)語(yǔ)，要是被你在音樂(lè)教室碰到學(xué)生，那可是見鬼了。

　　這音樂(lè)教室除了打掃衛(wèi)生的阿姨來(lái)掃一下之外，其余時(shí)間根本就沒(méi)有人來(lái)。

　　大家放學(xué)之后，都是放飛自我了，哪里會(huì)來(lái)音樂(lè)室打發(fā)時(shí)間啊。

　　不過(guò)校長(zhǎng)既然發(fā)話了，主任也只好陪著他一起來(lái)到音樂(lè)室了。

　　“你看，這門不是打開著嗎，還說(shuō)放學(xué)后，沒(méi)人會(huì)來(lái)音樂(lè)教室呢，我們的學(xué)生還是有熱愛(ài)音樂(lè)的嘛?！?p>　　校長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到音樂(lè)教室的門是打開著的，便開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“打掃衛(wèi)生的阿姨又忘記關(guān)門了，回頭我去提醒一下她。”主任似乎對(duì)于這樣的事習(xí)以為常了。

　　“……”校長(zhǎng)瞪了一下主任。

　　主任立刻閉嘴。

　　“我就不相信一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生都沒(méi)有！”校長(zhǎng)大步地向著音樂(lè)教室走去。