“我們學(xué)校有關(guān)于什么手指的傳聞嗎？”
“怎么可能有那種東西??！”中川優(yōu)斗批評(píng)說(shuō)：“當(dāng)然，如果是說(shuō)因?yàn)閷懽鳂I(yè)而死掉的手指，那倒是可以理解，發(fā)到網(wǎng)上，說(shuō)不定會(huì)有很多人認(rèn)同?！?p> 青圭介聳聳肩，自己的夢(mèng)可不是那么純善的東西。
中川優(yōu)斗自己也笑了起來(lái)：“如果是更加靈異的事件，你可以去問(wèn)女生或者靈異社?！?p> 結(jié)束了靈異的話題，兩個(gè)人開始認(rèn)真干飯。
豬排飯雖然遠(yuǎn)不及校外餐飲的精致，但腌制的味道和油炸的火候，都值得夸贊。
聽(tīng)中川優(yōu)斗說(shuō)，某某部門還曾經(jīng)舉行過(guò)豬排飯聚餐（實(shí)際上就是約定好部員一起點(diǎn)豬排飯）。
青圭介估計(jì)如果不出意外，這個(gè)部門可能就是中川他們自己……
吃過(guò)午飯，中川優(yōu)斗邀請(qǐng)青圭介去認(rèn)識(shí)足球部的朋友，青圭介理所當(dāng)然的拒絕。
利用工具人獲取學(xué)校的相關(guān)信息，和進(jìn)行無(wú)意義的社交，是兩個(gè)概念！
和中川優(yōu)斗在樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)告別，青圭介回到班級(jí)，拉開門之前，班級(jí)里都是關(guān)于他的話題，等他一進(jìn)去，就又全部消失了。
——這些高中生八卦的活力是不是太高了一些？
青圭介掃了一圈教室，有棲川飛鳥不見(jiàn)蹤影，不知道是避難還是被朋友抓走。
可憐的大和撫子！
青圭介搖搖頭，趴回自己的桌位，假裝睡覺(jué)。
對(duì)在學(xué)校意外獲得的線索和情報(bào)，他相當(dāng)感興趣！
其實(shí)幾種變強(qiáng)的辦法中，他最喜歡的反而是去獵殺那些靈性怪物，從殺戮里汲取自己需要的東西。
不過(guò)基于他現(xiàn)在弱小的現(xiàn)狀，他還需要尋找更多的線索，找到可能存在的怪物，以及它的弱點(diǎn)。
花子？
是指一個(gè)人，還是霓虹都市傳說(shuō)里的廁所花子？
希望是第二種可能——這樣就可以吃兩頓。
趴了一會(huì)，青圭介拿出手機(jī)，貼著抽屜開始嘗試在網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)花子的傳說(shuō)。
瞥一眼，小林禮奈消息數(shù)直接突破了三位數(shù)——忘了這位是自己的一年級(jí)學(xué)妹。
牙白，還是暫時(shí)無(wú)視吧！
等她冷靜一點(diǎn)。
霓虹的都市傳說(shuō)有很多，廁所的花子算是里面很多人耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)，連二創(chuàng)都數(shù)不勝數(shù)。
如果都市傳說(shuō)也能締造出靈性怪物，那真是沒(méi)辦法想象這種怪物在當(dāng)代是什么成分……
豐胸大波浪、短裙到腿根？
還是性轉(zhuǎn)成小正太？
憑青圭介對(duì)力量的理解，盡管這種以無(wú)數(shù)人意識(shí)為依憑生存的怪物可能很強(qiáng)大，但往往都是力量的俘虜，毫無(wú)值得稱道的地方。
如果不是屬于自己的力量，使用時(shí)必然有代價(jià)。
這就是神秘學(xué)亙古不變的守則之一。
「鬼娃娃花子，自1950年代開始流傳，到1980年代，廁所里的花子就成了家喻戶曉的鬼故事。
最初的形象是一個(gè)穿著紅色吊帶裙、白色襯衣、留著河童頭的小女孩。
最初的版本，花子生前被壞人在廁所里殺害后，想找小朋友玩又或者想找替死鬼，所以經(jīng)常在廁所里流連，她會(huì)將受蠱惑的人拖進(jìn)廁所溺死，十分恐怖?！?p> 霓虹各地花子故事的差異，主要體現(xiàn)在召喚儀式上，至于一些漫畫作家和小說(shuō)家不切實(shí)際的暢想，則要被撇除在外。
其中最有名的版本就是在學(xué)校三樓的廁所，從距離廁所入口最近的第一繭廁所開始，在門上輕輕敲上三下，問(wèn)：花子在嗎？
一直數(shù)到第三間，小女孩就會(huì)出來(lái)跟你分享美食，讓你流連忘返。
另外東京高校的版本則是：在女廁大喊花子三次，就會(huì)聽(tīng)到有人回應(yīng)‘什么事？’，如果是在下午4點(diǎn)以后，要再補(bǔ)上一句‘花子對(duì)不起啊’，就會(huì)收到‘沒(méi)關(guān)系’的回應(yīng)。
——可能因?yàn)槭菧厝岬臇|京女子jk，所以連被打擾都很禮貌。
在霓虹四十七個(gè)都道府縣的校園里頭，故事版本基本都不一樣，青圭介把帖子給收藏起來(lái)，決定找機(jī)會(huì)找找空海私立高中的這位少女jk。
但全世界有這么多的撤碩，能不能每個(gè)撤碩都住著花子，這是個(gè)概率問(wèn)題。
不過(guò)既然夢(mèng)里的靈性殘留中提到了「花子」，那大概率空海里住著一位。
青圭介倒是不擔(dān)心妖怪的力量太強(qiáng)大，自己收拾不了——畢竟明治神宮的巫女都擁有著靈性，沒(méi)道理放著那些可能太過(guò)危險(xiǎn)的怪物不管。
不過(guò)保險(xiǎn)起見(jiàn)，自己可以先去明治神宮白嫖一張御守。
霓虹的午休時(shí)間，大部分就四十五分鐘，吃個(gè)飯、聊會(huì)天，就可以開始準(zhǔn)備上第五節(jié)課了。
英語(yǔ)課，五班的英語(yǔ)老師是個(gè)看起來(lái)一半頹廢、一半高深莫測(cè)的中年男人，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的霓式英語(yǔ)，不時(shí)還興奮地手舞足蹈，講起自己參觀美洲國(guó)軍事基地時(shí)候和軍官用英語(yǔ)交流的經(jīng)歷。
青圭介聽(tīng)了五分鐘，理智選擇放棄，自己看書花了一節(jié)課將這學(xué)期需要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞全背了下來(lái)。
中川優(yōu)斗心不在焉，屁股抹油一樣，三分鐘變了十幾個(gè)姿勢(shì)——哪怕被點(diǎn)名提問(wèn)還是沒(méi)消停。
青圭介背完了所有單詞，終于姑且無(wú)奈問(wèn)了一句：“你這是怎么了？”
中川優(yōu)斗反而有些不好意思：“什么？”
“難道你是因?yàn)樘矚g英語(yǔ)老師的課，所以在跟著節(jié)奏跺腳？”
“青圭你這家伙！就算安田老師再怎么喜歡美洲國(guó)，也不能這么詆毀老師??！”
“我這句話，應(yīng)該諷刺的是你吧？”
“嗯？！”
“噗——”偷聽(tīng)兩人說(shuō)話的早間有希一下子笑了出來(lái)。
“中川優(yōu)斗，你給我站到后面去！”英語(yǔ)老師安田大成用霓式英語(yǔ)大吼。
“是！”于是青圭介的同桌雄赳赳氣昂昂抱著書下去了。
安田大成又瞪了眼青圭介，對(duì)這個(gè)剛回來(lái)上課的學(xué)生也有所耳聞——在教師辦公室里頭沒(méi)有什么秘密。
于是只是哼了一聲，才又開始上課。
“我們講到哪里了？”
姑且來(lái)說(shuō)，不如從頭開始講吧！
青圭介心里吐槽起來(lái)，當(dāng)然要是指的是和美洲國(guó)軍官握手的故事，那當(dāng)他沒(méi)說(shuō)。