前一天晚上，張青并沒有睡好?，F(xiàn)在家庭的局面，用火上澆油這四個字來形容也不為過，一波未平一波又起，離婚的事情還沒解決，現(xiàn)在又來一件。有時候要么沒事，無聊的發(fā)瘋，有時候突兀的一股腦兒全來了，像就怕你閑下來似的。
張青牽著勛兒的手，在鵝卵石鋪成的路上緩緩地走著，陽光斜著照射下來，勛兒努力地在鵝卵石的石尖上跳來跳去。每一次跳躍，都會將重量全部放到張青的手上，張青的臂膀就像蹦極的吊繩一樣，每過一會就被狠狠地下拉一下，走路都走的很辛苦。
“勛兒，你能不能別這么走路？你認(rèn)為爸爸這樣好走路嗎，而且真的很累?！?p> “哦。”
過了不到1分鐘，勛兒又恢復(fù)了之前的走路模式。張青生氣的使勁把勛兒的手一甩，站定了看著勛兒。勛兒也停了下來，看著張青：“怎么了，爸爸？”
“爸爸和你說的話，你當(dāng)作是耳旁風(fēng)對吧？”張青說道：“來，告訴爸爸能不能好好走路呢？”
勛兒還是堅持自己：“我覺得這樣走路舒服，我只會這樣走路。”
張青嘆了一口氣，他還有更重要的事情要處理，也沒工夫在這個問題上多做糾纏。
張青領(lǐng)著勛兒來到了幼兒園，照常將他送到門口，讓他自己走了進去。目送勛兒走了進去之后，然后他也走了進去，和門衛(wèi)打了聲招呼，徑直走向園長室。
“你好，封園長。”張青敲了下門，然后走了進去，在園長對面的椅子上坐了下來，繼續(xù)道：“是這樣，我今天來呢，是想知道下我的孩子在學(xué)校的情況，我要看一下監(jiān)控。”張青沒有用我想看一下監(jiān)控這個話語，而是用的要這個字眼，來表明自己堅定的態(tài)度。
“你好，請問你是？”封園長回道。
“大二班的，張智勛的爸爸。”張青回答道：“麻煩現(xiàn)在安排下，大家時間比較緊，你安排好監(jiān)控室，我自己看就好了。”
封園長顯得經(jīng)驗很豐富，老道的回答道：“你好，張智勛爸爸，你知道的，如果每個家長都要求看監(jiān)控就可以看那就亂了套了，我們這樣也不方便管理，我能問下你為什么要看監(jiān)控嗎？”
張青加重了語氣：“這個咱們就不要用托詞來拖來拖去了。我兒子和我說，經(jīng)常在學(xué)校被老師打，我現(xiàn)在需要看監(jiān)控來驗證這個事情。說實話，我們家長也有可能打小孩，但是我送小孩來是來學(xué)道理的、學(xué)知識的，如果花錢送來給你們打，我自己在家打打教育教育不就行了，我把孩子送到你們這個所謂收費最高的私立幼兒園享受這樣的教育，你說我是不是瘋了。當(dāng)然，我沒有說一定發(fā)生，所以我要看監(jiān)控?！?p> 封園長顯得并不驚慌：“張智勛爸爸，我們沒有這個家長想看監(jiān)控就給看的先例，不符合我們的條例。”
“那請問怎么樣可以看？”張青有點咬牙切齒的感覺：“我今天必須看到，你要知道這么小的孩子不會無緣無故說被打，而且天天喊著不想上學(xué)的?！?p> 封園長笑著說道：“必須要有警察陪同的情況下才可以看?！?p> “封園長，你真是喜歡給我開玩笑，你認(rèn)為哪個警察會閑的無聊來陪我們看監(jiān)控？”張青覺得這個幼兒園的理由十分奇葩。
“那我就沒有辦法了，要不我去和老師溝通下？”封園長準(zhǔn)備起身。
“不用了，你在這別動?！睆埱嗄贸鲭娫挘瑩軇恿税l(fā)小的電話，并打開了免提：“王所，上班呢？”
“張青，一大早拿我開玩笑，什么王所不王所的，有事說事。”
張青把大致情況說了一下。
王所回答道：“這幼兒園真夠可以的，警察是給他們這樣用的嗎？浪費公共資源。不過，如果你說的屬實，確實我們可以出警，你等下，我派人過來。”
“好。”張青掛斷了電話，對著封園長說道：“你要的要求我配合你，我們在這等下，派出所離這里不遠(yuǎn)，最多5分鐘就到。”
封園長終于開始露出了慌亂的神情：“我們其實沒必要這么麻煩，我們找老師溝通一下就好了，如果有什么不周到的地方，立刻改正?！?p> “封園長，講道理，我理解你想維護你的幼兒園，但是你要知道事情不是你這么辦的。從我進門到現(xiàn)在，你想的不是怎么承擔(dān)責(zé)任和解決我的問題。你一直在想著怎么推卸責(zé)任和解決你的問題，對吧？”張青開始平復(fù)自己的心情：“我知道你一直在用手機發(fā)消息，首先，我不擔(dān)心你刪掉監(jiān)控，我有辦法復(fù)原，其次，如果你和老師打好招呼也沒關(guān)系，我有我自己的辦法解決?！?p> 封園長動搖了：“那張智勛爸爸，你想怎么解決這個問題？”
張青盯著這個所謂的園長，心里想著這個所謂城市里最高級的幼兒園，無奈道：“所以，你現(xiàn)在承認(rèn)了有這個事情發(fā)生？現(xiàn)在不是我想怎么解決這個問題，是你們幼兒園怎么來解決這個問題?！?p> 封園長終于認(rèn)慫了：“我現(xiàn)在把老師叫過來，我們一起溝通下這個事情?！?p> “封園長，說實話，我感覺你們這樣的事情應(yīng)該不是第一次了，你一開始嫻熟的應(yīng)對我的方法應(yīng)該在你們這形成系統(tǒng)了吧?！睆埱嘧x過心理學(xué)，但是現(xiàn)在比較費解的事情是，為什么既然不是第一次發(fā)生這種事情了，為什么不從根本上解決問題，而是用的都是治標(biāo)不治本的辦法。
封園長沒有接話，正巧這個時候警察來了，張青說道：“封園長，你安排下那個班，讓老師過來，我們就在你這園長室談吧?！?p> 封園長拿出電話：“刑老師，你去下大二班代一下班，然后讓胡老師立刻來園長室。”
“警察同志，麻煩坐一下，等一下。”警察點了一下頭。
大約三分鐘之后，胡老師進來了。
張青看著胡老師說道：“胡老師，我想我們來這里干嗎的你心里應(yīng)該有數(shù)了吧。封園長給你發(fā)消息了嗎？”