第十九節(jié) 聽(tīng)懂了
見(jiàn)狀，棠星連忙用最快的速度消滅完屬于自己的那份早餐，抬腿準(zhǔn)備跟著走出去。但想了想，她又朝屋子里走去。
再次出來(lái)，她身后已經(jīng)背上了背包，她看著慕楠探究的眼神，小聲解釋道：“里面有我的教學(xué)書(shū)……”
其實(shí)她知道包里面根本沒(méi)有什么教學(xué)書(shū)，她也沒(méi)有完全代入到樸雨的角色里面，說(shuō)這話時(shí)多多少少還是有點(diǎn)心虛的。
“慕兒就拜托你了?！蹦介衩氐匦χ恢遣皇翘男堑腻e(cuò)覺(jué)，慕楠的眼神總是很詭異。
或許這些都是正常現(xiàn)象，畢竟在妖怪的夢(mèng)境里，妖怪是很清楚每個(gè)人在想什么，或是擁有什么的。但能知曉所有人的動(dòng)向，妖怪在經(jīng)歷這些時(shí)，究竟是在作為旁觀者在觀看，還是在作為參與者參與？
村長(zhǎng)背著手走在最后，慕兒走在前面，二人把棠星夾在中間，絲毫不給她留離開(kāi)的念想。
棠星看了看周圍，近處的景色都清晰可見(jiàn)，但遠(yuǎn)一些的，就被朦朧的白霧所包裹住，根本看不清。這是否說(shuō)明，妖怪只有這段場(chǎng)景的記憶？
“雨姐姐，翻過(guò)這座山，就到學(xué)校了?！奔s摸走了十分鐘的平地路后，慕兒紅著小臉，朝著太陽(yáng)的方向，指了指面前的大山。
山上有著坑坑洼洼的一段路，明顯是被人一次一次走過(guò)后踩踏出來(lái)的。
打小在城里長(zhǎng)大的棠星根本沒(méi)有走過(guò)山路，但為了劇情的推動(dòng)，她不得不小心翼翼地在山路上走著。稍有不慎，就可能跌入懸崖。
慕兒和村長(zhǎng)就在她身后走著，但或許是因?yàn)閯∏橄拗疲麄儾](méi)有做出任何越格的動(dòng)作。棠星這一段路走的到也算平穩(wěn)。
很快，他們來(lái)到了山頂，棠星這才真正看到了學(xué)校的原本模樣：
幾間連在一起的、不知何時(shí)建成的小平房，東邊立著一個(gè)小木牌，上面草草寫(xiě)著“學(xué)校”二字。
……勉強(qiáng)能接受吧。
棠星很快適應(yīng)了學(xué)校的模樣，畢竟這要比慕楠和慕兒的小破屋還要好點(diǎn)。她走過(guò)木牌的那一瞬間，腦海里立馬出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)械的、沒(méi)有感情的聲音：
[達(dá)成一階段任務(wù)：進(jìn)入學(xué)校]
一階段任務(wù)？這是什么東西？
棠星一愣，但步伐并沒(méi)有停下。一個(gè)接一個(gè)的疑點(diǎn)蹦出來(lái)的太多，她已經(jīng)能夠做到迅速接受了。
她現(xiàn)在要做的首要任務(wù)，是如何把一天的課上下去。要是沒(méi)按著劇情來(lái)，她可不知道妖怪會(huì)不會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴼⒘怂?p> 慕兒開(kāi)心地打開(kāi)教室的門，里面的桌椅板凳雖是破的，卻沒(méi)有沾上一點(diǎn)灰塵。黑板看起來(lái)已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，但依舊能看出來(lái)使用它的人十分珍惜他。
“我每周都來(lái)這打掃一次，就等著上課的這一天呢。”村長(zhǎng)樂(lè)呵呵地摸著桌子上的裂縫，像是在看自己的孩子一樣，眼里滿是慈愛(ài)。
“村長(zhǎng)，老師在哪？”一個(gè)毛茸茸的頭從村長(zhǎng)背后探出來(lái)，好奇地打量著周圍，看到棠星后瞪大了雙眼，立馬站好，一副嚴(yán)肅的模樣。
“小谷，別人呢？”村長(zhǎng)把小谷拉到身前來(lái)，朝棠星不好意思的笑了笑，“這孩子，容易緊張?！?p> “我才沒(méi)緊張呢！”小谷不滿地叫了一聲，又急忙捂住自己的嘴，好像是覺(jué)得自己聲音太大了。他朝后仰頭，吹了一聲口哨，又朝棠星敬了個(gè)禮：“老師，二年級(jí)一班小分隊(duì)，向你報(bào)道！”
隨著口哨聲，又有三四個(gè)孩子擁在了門口。他們被村長(zhǎng)龐大的身軀擋住了視線，紛紛探出頭來(lái)，看著棠星。
有的嘴里叼著饅頭，有的臉上帶著泥，眼睛一下閉一下睜著，像是還沒(méi)睡醒。
慕兒鄙夷地看著他們，淡淡地哼了一聲。這里面就她一個(gè)女孩子，她也不喜歡這些不成熟的同齡小男生。
小谷早就習(xí)以為常慕兒的動(dòng)作，很正經(jīng)的報(bào)出了自己的名字：“我叫吳小谷！”
“我叫小七！”
“我叫陽(yáng)仔！”
……
棠星見(jiàn)教室一下子多了這么多孩子，心情也好了一點(diǎn)。村長(zhǎng)向她點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那就麻煩老師教他們認(rèn)拼音了?！?p> “好的，村長(zhǎng)?！鄙頌槟昙?jí)第一的學(xué)霸，教導(dǎo)小孩子拼音這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，這一下打消了棠星的憂慮。
她目送著村長(zhǎng)下山，看著教室里滿是渴望的眼睛，擔(dān)起了自己老師的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真的將起了拼音的發(fā)音……
……
“雨姐姐，你不跟我回去嗎？”慕兒詢問(wèn)著還在教室里給遲鈍的小七教導(dǎo)的棠星，催促著她快點(diǎn)走。
“你先去吧，幫姐姐帶上來(lái)就行。”棠星不好意思的笑笑，她實(shí)在不能讓小七一個(gè)人費(fèi)勁把這些學(xué)完。
慕兒想了想，答應(yīng)了棠星。來(lái)回只有不到兩個(gè)小時(shí)，她不覺(jué)得棠星有時(shí)間做出出格的舉動(dòng)。
“聽(tīng)懂了嗎？”在第三次重復(fù)講解后，小七重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！聽(tīng)懂了！”
棠星松了口氣，親昵地揉了揉他的頭，“快回家吃飯吧！”
“謝謝老師！”小七咧嘴，漏出兩顆豁牙，背上布包連忙朝山下趕去。
棠星伸了個(gè)懶腰，走出教室，從山頂眺望。這個(gè)角度剛好能看見(jiàn)慕兒的家，她能看見(jiàn)慕楠從屋子里進(jìn)出，慕兒跟在后邊嘰嘰喳喳說(shuō)著什么，二人都在笑。
她轉(zhuǎn)而換了個(gè)方向，朝學(xué)校后面走去，她要找一個(gè)慕兒和慕楠都看不見(jiàn)的方向，仔細(xì)琢磨一下剛才腦海里出現(xiàn)的任務(wù)是什么意思。