天賦技能

　　那時(shí)候15歲的楚肆還有些較真，避開組織同行者跟了楚曜軒幾天，成功親眼看到了楚家一家四口其樂融融的景象。

　　媽媽司錦云笑著摸摸“楚悠悠”的頭，把特意買的小蛋糕遞給她，溫柔又親昵。

　　爸爸楚君恒神情嚴(yán)肅，但眼中滿含寵溺。

　　弟弟楚曜軒調(diào)皮搗蛋，姐姐讓他做什么卻是乖乖聽話。

　　“楚悠悠”笑容甜美大方，儼然是一個(gè)幸福的小公主。

　　楚肆失魂落魄地回到組織。

　　她曾經(jīng)以為，即使她做了很長(zhǎng)時(shí)間的“1904”、后來(lái)成為了“楚肆”，但只要楚家還在，她父母還在，她就有機(jī)會(huì)做回“楚悠悠”。

　　卻不曾想過(guò)，“楚悠悠”可以是別人，不再是她。

　　她身上還置放著組織的控制系統(tǒng)，莫名在非任務(wù)點(diǎn)逗留，回到組織后她受了懲罰，在床上躺了一個(gè)月，傷還沒好全又出門執(zhí)行任務(wù)。

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　　躺在大通鋪床上的楚肆放下橫在頭上的手臂，睜開眼。她看著在窗外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中飛舞的星星點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，看似自由，實(shí)則被氣流吹動(dòng)，身不由己。

　　這會(huì)兒宿舍里已經(jīng)有了不少人，腳步聲來(lái)來(lái)往往，伴隨著窸窸窣窣的說(shuō)話聲。

　　楚肆就在這嘈雜的背景音中重新閉上眼，進(jìn)入淺眠，分一半注意力留意外界的動(dòng)靜。這是她在組織里養(yǎng)成的習(xí)慣。

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　　接下來(lái)幾天都是體能訓(xùn)練，強(qiáng)度確實(shí)大，不愧是傳說(shuō)中的魔頭教官——莫鐵制定出來(lái)的訓(xùn)練計(jì)劃?；佣鄰?qiáng)度大，但又不會(huì)過(guò)大到傷害身體，簡(jiǎn)直就是在人體的極限邊緣試探，開發(fā)人的身體潛力。

　　一群學(xué)生每天從大通鋪的硬床板上醒來(lái)，快速洗漱完喝一瓶營(yíng)養(yǎng)液就開始進(jìn)行訓(xùn)練，生不如死的一天過(guò)去之后，怨聲載道地拖著快殘廢的身體回到宿舍里。

　　如此痛苦的一天沒有什么東西能夠聊以慰藉，吃的也只有營(yíng)養(yǎng)液，不至于像那天的那么難吃，可也沒什么滋味，之前的大餐怕不是一場(chǎng)夢(mèng)，畢竟虛幻的美好與殘酷的軍訓(xùn)生活絲毫不符。

　　楚肆自然和她們進(jìn)行相同的訓(xùn)練，但她到底組織培訓(xùn)出來(lái)的，這點(diǎn)強(qiáng)度還不足以對(duì)她造成什么負(fù)擔(dān)。以上全來(lái)自沈楠晨和任和莎偶爾找她玩時(shí)發(fā)的牢騷。

　　平靜的生活若有什么值得注意的大概就是凌馳對(duì)她的態(tài)度，他額外關(guān)注她。

　　其他教官包括莫鐵和王副因楚肆訓(xùn)練表現(xiàn)出眾，平時(shí)也會(huì)多注意她。但凌馳的關(guān)注是不一樣的，楚肆感覺得出來(lái)。

　　凌馳不會(huì)對(duì)她的訓(xùn)練任務(wù)放水，他只是在長(zhǎng)跑的時(shí)候會(huì)從另一邊繞到她這邊來(lái)，也不說(shuō)什么，就是沉默地陪練；只是在練槍之前會(huì)額外檢查給她的那把激光槍，盡管配備的設(shè)備都有專人檢查過(guò)；只是楚肆偶爾受傷去醫(yī)務(wù)室拿藥時(shí)，會(huì)拿到與其他人不一樣的藥，是之前凌馳給她的那種。

　　楚肆想不出來(lái)凌馳對(duì)她特殊的理由，若說(shuō)是發(fā)現(xiàn)了她組織里的身份，可這種關(guān)注又不帶絲毫惡意，甚至是帶著好意的。

　　這種隱秘而內(nèi)斂的關(guān)注，簡(jiǎn)直像是關(guān)心。

　　可凌馳為什么會(huì)這樣？他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，單獨(dú)接觸的次數(shù)就更少了，沒有絲毫特殊事件發(fā)生。

　　楚肆仰頭喝了口水，想不通的事就先按下不想，不論什么理由時(shí)機(jī)到了總會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。

　　夏天的太陽(yáng)依然那么曬。一滴汗從額角流到眼尾，癢癢的，她抬手用袖口抹去，扭上水瓶蓋子。

　　要集合了，她放下水瓶離開休息區(qū)。

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　　班級(jí)列隊(duì)完畢，凌馳站在前面掃視了一圈面前的學(xué)生，看見了站在隊(duì)尾的楚肆。

　　他身板挺直地背著手，嗓音平直冷淡：“各位想必都對(duì)天賦技能有了基本的了解，不用我再多說(shuō)了吧?！?p>　　學(xué)生回答：“報(bào)告教官，不用！”

　　報(bào)道那天謝小軍拳頭上包裹的火、之前小考時(shí)茍珠孫拳頭上附著的力量、楚肆閃避時(shí)從這個(gè)空間到那個(gè)空間的能力就是天賦技能。

　　顧名思義，這是一種與生俱來(lái)的天賦。

　　小孩長(zhǎng)到三歲時(shí)就可以進(jìn)行天賦測(cè)試，通常從低到高劃分為D、C、B、A、S五級(jí)潛力，小的差別用A+、A-這樣的加減來(lái)表示。

　　潛力值決定了這個(gè)人覺醒后的天賦技能等級(jí)，有人通過(guò)后天努力加強(qiáng)覺醒時(shí)的技能等級(jí)，也有人三歲后出了什么變故導(dǎo)致覺醒值不如潛力值。但這部分人很少，大部分人潛力值多少覺醒值就是多少。也會(huì)有人自小檢測(cè)不出潛力值。

　　到了16歲，在青春期身體變化最劇烈的時(shí)候，師長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)進(jìn)行潛力覺醒，覺醒之后天賦技能等級(jí)和類型都會(huì)被記錄在冊(cè)，這類覺醒成功的人被稱為“天賦者”。也有人會(huì)覺醒失敗，同樣，這類人很少。

　　覺醒成功之后，天賦者就會(huì)收到一份“天賦者日常行為守則”，里面以維護(hù)社會(huì)環(huán)境安全為原則列了許多條禁令，如不可日常中使用天賦技能，不可主動(dòng)對(duì)非天賦者進(jìn)行異能攻擊等。

　　之前的謝小軍違反了日常中不可使用異能這一條，受了嚴(yán)重的處分。

　　凌馳指了指他們側(cè)方擺放著的一個(gè)東西，說(shuō)：“攻擊類天賦者進(jìn)去全力攻擊墻面，測(cè)試你們對(duì)異能的掌控力。其他類型的天賦者直接在外面展示。按順序來(lái)。”

　　學(xué)生們：“是！”

　　那個(gè)設(shè)備是一個(gè)類似于長(zhǎng)廊的東西，通體透明。

　　首先進(jìn)去的是一個(gè)身高差不多一米九的高大男生，肌肉發(fā)達(dá)。他走進(jìn)去站到透明的墻面前，聚精會(huì)神地攥緊拳頭，只見他拳頭周圍氣流隱約扭曲，泛起波紋。男生大吼一聲，全力向墻面揮去！

　　那墻面受了這一擊巋然不動(dòng)，沒有絲毫開裂、倒塌的跡象，只是顏色變得深紅。

　　這一切所有人都看得清清楚楚，登時(shí)不少人發(fā)出驚嘆。

　　楚肆挑了挑眉，A+級(jí)力量型天賦者，看起來(lái)身體里的力量掌控程度也不錯(cuò)。

　　天賦者能發(fā)揮的單純力量上限在覺醒那一刻就已經(jīng)決定了，但力量在身體里就相當(dāng)于普通人的體力，有些人能用十分體力發(fā)揮二十分的效果，有些人身體里有巨大的力量卻不知道該如何運(yùn)用。所以同樣的覺醒值在不同人身上也會(huì)有實(shí)力高低之分，全看自己怎么使用這些力量。