蘇安直白且毫不客氣的話，讓哈拜爾臉上原本淡定從容的表情隨之一僵。原本彬彬有禮的樣子隨之一斂，眼中暗含威脅之意。
“蘇安老師，你是非要跟我做對(duì)嗎？”
連克里斯貝拉都不怕的蘇安，自然不可能對(duì)這么一個(gè)小屁孩的威脅有什么感覺(jué)。甚至他還感覺(jué)有些可笑，因?yàn)樗@幅樣子，很有一種小孩子學(xué)大人說(shuō)話的幼稚感。
“呵，這不是跟你做對(duì)。我只是讓你為自己的所作所為，付出代價(jià)?！?p> 平淡的聲音中似乎帶著一種不容拒絕的感覺(jué)，而且他還面色如常地翻起了舊賬。
“上次在教堂的賬我還沒(méi)跟你算，還一而再再而三地欺負(fù)同學(xué)？你真當(dāng)沒(méi)人能治得了你嗎？”
“你……”
對(duì)方那貴公子的風(fēng)度在此時(shí)蕩然無(wú)存，甚至被蘇安懟得有些啞口無(wú)言。
“挨打要立正，說(shuō)你錯(cuò)就要認(rèn)！快給她道歉，你做的那個(gè)過(guò)分，只是讓你道個(gè)歉已經(jīng)是便宜你了?！?p> 他確實(shí)是這么覺(jué)得的，畢竟哈拜爾這熊孩子，不管是放蟲子還是食堂干的事，都蠻過(guò)分的。只是這么道個(gè)歉確實(shí)有些不痛不癢的，但算料到對(duì)方不會(huì)就這樣同意的。
“你不過(guò)是一個(gè)小小老師，我做什么你管得著嗎？信不信我叫克里斯貝拉讓你滾蛋！”
果然，哈拜爾聽到這幾乎氣炸了，于是拿出了熊孩子常用的一套技能——找靠山。
小男孩終究是小男孩，哪怕表現(xiàn)得再成熟，再怎么像個(gè)大人。也終究只是表面學(xué)著裝出來(lái)的，改變不了他小孩子的本性。
“怎么？你這么厲害，還能使喚得動(dòng)克里斯貝拉？”
見到這熊孩子因?yàn)閼嵟ダ碇?，蘇安淡定一笑，果然上套了。
“一看你就是每見識(shí)的鄉(xiāng)下土包子。我爸可是學(xué)校董事會(huì)的，解雇你的小老師還不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?！?p> 說(shuō)到自己的背景和底氣的時(shí)候，哈拜爾就暴露出了自己猖狂的本性。
“識(shí)相的話，以后就別管我的事，不然有你好看的?！?p> “這樣啊?！?p> 但蘇安對(duì)他的威脅卻絲毫不放在心上，依舊一副冷笑的樣子，好似無(wú)所畏懼。
至于為什么？他可不是這個(gè)熊孩子那么天真。他很清楚的明白，在這個(gè)米德維奇小學(xué)里，最大的肯定是克里斯貝拉，不會(huì)是什么校董。
畢竟教會(huì)本身的表面勢(shì)力，就是由很多當(dāng)?shù)孛缽?qiáng)所集聚的，更有神秘超自然的一面。那作為教會(huì)高層的克里斯貝拉，怎么可能屈居于一個(gè)校董之下？
所以熊孩子這一套，對(duì)于普通的老師來(lái)說(shuō)，可能還有點(diǎn)用。但是對(duì)于蘇安來(lái)說(shuō)，還真沒(méi)半點(diǎn)威懾力，沒(méi)看連克里斯貝拉都不敢直接解雇他？你爸算哪根蔥？
但是他不擔(dān)心，聽到這話的小女孩阿蕾莎卻感到有點(diǎn)慌。她不想失去蘇安，而且如果蘇安被解雇了，也就意味她很可能會(huì)再次回到以前那種被欺凌的生活中去。
“老師……”
身后的小女孩輕輕扯了扯蘇安的衣角，小聲地說(shuō)道，語(yǔ)氣中滿是擔(dān)憂。
不過(guò)蘇安這時(shí)肯定不可能解釋什么，只是拍了拍阿蕾莎的小手以示安慰。依舊不依不饒地沖著哈拜爾問(wèn)道。
“所以你道不道歉？”
“你做夢(mèng)！”
哈拜爾頓時(shí)面目有些猙獰了起來(lái)，咬牙切齒地說(shuō)道。
“她不過(guò)是個(gè)骯臟低賤的女巫，我樂(lè)意怎么整她就怎么整她。憑什么要我道歉？！”
這話聽得，別說(shuō)蘇安了，換個(gè)正常人都得生氣。這熊孩子完全沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，甚至態(tài)度還異常囂張。
蘇安的臉色直接完全冷了下來(lái)，他已經(jīng)打算好好整治一下這個(gè)熊孩子了。
“看來(lái)你是完全不知道自己的錯(cuò)誤啊”
“囂張什么？我就不信你敢把我怎么樣？”
雖然話完全一副有恃無(wú)恐的樣子，但對(duì)于蘇安陰冷的神情他心底還是有些怵的。說(shuō)著他就像回到教室去，不想再爭(zhēng)論什么。
但蘇安又怎么可能這么容易就讓他回去呢？反應(yīng)迅速地伸手抓住了小男孩的一只手腕。
“既然你不知悔改，就到禁閉室去自己反省反省吧！”
說(shuō)著，蘇安就直接拖著哈拜爾朝著學(xué)校的禁閉室走去。也得虧他雖然身體虛弱，但那也是對(duì)比正常的成年人，比起小孩子來(lái)說(shuō)，他的身體素質(zhì)自然還是壓倒性的。
小男孩奮力掙脫，卻怎么都掙脫不開。進(jìn)而怒氣攻心之下，還想要拳打腳踢，但這對(duì)蘇安來(lái)說(shuō)真只是小場(chǎng)面，動(dòng)動(dòng)手就擋下了。
于是不管小男孩怎么反抗動(dòng)手，都被他拉著，或者說(shuō)拖著向前走去。
不得不說(shuō)米德維奇小學(xué)確實(shí)蠻有教會(huì)的風(fēng)范，連禁閉室這玩意兒都有。但禁閉室一般來(lái)說(shuō)，也不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事就把學(xué)生關(guān)進(jìn)去。
只有在學(xué)生出現(xiàn)什么重大錯(cuò)誤，或者說(shuō)教會(huì)內(nèi)的人有什么罪孽的時(shí)候。才需要關(guān)進(jìn)去反省自身，同時(shí)洗滌自身罪惡什么的。
簡(jiǎn)而言之，就是個(gè)小黑屋。值得一提的是，阿蕾莎以前其實(shí)是那里的常客，本身在學(xué)校里就不受待見，再加上克里斯貝拉的可以針對(duì)。
隔三差五關(guān)小黑屋并不是什么奇怪的事情。
“你……”
這時(shí)候這小男孩已經(jīng)完全慌了，畢竟對(duì)于熊孩子來(lái)說(shuō)。你訓(xùn)他肯定沒(méi)用，揍他一頓也不一定有用；但是你關(guān)他緊閉，讓他什么都干不了，那真就是抓住他死穴了。
而且這還是學(xué)校里面大名鼎鼎的小黑屋，他也不可能不懼怕。于是慌亂之下，選擇了向一旁已經(jīng)看呆了的自家班老師求救。
“老師！救我！他瘋了，他要關(guān)我去禁閉室！救我??！”
“……”
張了張嘴，這個(gè)中年女人剛想說(shuō)些什么。卻看到氣焰極其囂張的蘇安，同樣將目光投了過(guò)來(lái)，頓時(shí)嘴里的話像是卡在了喉嚨里，怎么也吐不出來(lái)。
不過(guò)蘇安也沒(méi)有為難她的意思，反正很是善解人意地給對(duì)方選擇的余地。
“我先帶他去管教管教，相信他本身在你們班上也不是什么聽課的主。應(yīng)該也不影響他的課程任務(wù)，你要是有什么問(wèn)題，可以去跟克里斯貝拉說(shuō)。”
說(shuō)完蘇安不再管她的反應(yīng)，拖著小男孩哈拜爾就是往禁閉室的方向走去。
“救命！誰(shuí)來(lái)救救我！快來(lái)個(gè)人救下我啊！”
伴隨著哈拜爾驚慌失措的呼救聲，學(xué)校里原本正常友好學(xué)習(xí)的氛圍，頓時(shí)隨之熱鬧了起來(lái)。
一路上，兩邊的教室里紛紛都聽到動(dòng)靜的學(xué)生或者老師，透過(guò)窗戶，或者直接出門來(lái)查看的。
學(xué)生自然別說(shuō)，看到是哈拜爾這個(gè)校霸，別說(shuō)幫忙什么的了，不拍手稱快就不錯(cuò)了。就算有一些是和哈拜爾關(guān)系好的同學(xué)和朋友，見這勢(shì)頭也不敢上前。
老師的話，有人選擇明哲保身，也有一些比較負(fù)責(zé)任的，怕鬧出事情。所以硬著頭皮上來(lái)詢問(wèn)情況的，但都被硬氣且堅(jiān)定的蘇安給勸說(shuō)了回去。
總之一句話，你可以去克里斯貝拉那里投訴我，但是想我放人卻不可能。
對(duì)于小男孩哈拜爾來(lái)說(shuō)，這一路上無(wú)疑是非常煎熬的。他一路上呼救，但是以前圍繞在身邊唯首是瞻的小弟們，卻沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)的。
那些站出來(lái)的老師，每次他都抱著希望以為對(duì)方能讓他脫離苦海，但結(jié)果卻只有失望。
這可能就是社死吧，看著周圍一個(gè)個(gè)原本平?？床簧系耐瑢W(xué)。這時(shí)候卻圍觀在周圍，看著自己狼狽的樣子，私底下還不知道會(huì)怎么議論。
想到這里的哈拜爾就感覺(jué)一陣羞燥，恨不得現(xiàn)在找個(gè)地方鉆進(jìn)去。感覺(jué)自己好像受到了奇恥大辱一樣，暗暗咬牙不會(huì)忘記今日之仇。
可惜，他不是玄幻主角。不會(huì)三十年河?xùn)|，三十年河西。
但也是正因?yàn)檫@個(gè)難熬的恥辱感，到后面這孩子甚至都不呼救了。而是低著頭，想要讓周圍出來(lái)圍觀的同學(xué)都看不見自己。
可惜已經(jīng)晚了，好事不出門，壞事傳千里?；旧蠂^的學(xué)生全都知道他的事了，這讓他不由暗恨自己之前為什么要反抗，要呼救，讓這么多人知道了自己出糗的樣子。
腳下還稍稍加快了腳步，想要早點(diǎn)去到禁閉室，結(jié)束這煎熬的旅程。畢竟比起社死來(lái)說(shuō)，禁閉室里的反省還真是算不上什么。
察覺(jué)到小男孩哈拜爾的神情變化，蘇安頓時(shí)露出了會(huì)心一笑。
‘小樣，我還拿捏不住你了？’
其實(shí)這就是蘇安一開始就打算好的，對(duì)于小男孩的懲罰。作為老師，他對(duì)于這種事情懲罰是需要的，但是卻也不能懲罰太過(guò)，更不可能使用暴力。
所以在思索了之后，才想到了這么個(gè)辦法。來(lái)給哈拜爾這樣的熊孩子留下一段難忘且深刻，日后回想起來(lái)，甚至還有可能會(huì)熱淚盈眶的記憶。
所以禁閉室關(guān)禁閉什么的，其實(shí)只是蘇安隨便找的借口。就是為了讓這熊孩子，在這路上社死一次，來(lái)一場(chǎng)對(duì)他難言的羞恥體驗(yàn)。
進(jìn)而讓他記住這次懲罰，也記住這個(gè)教訓(xùn)，這用處不比關(guān)禁閉有用多了？想必日后這個(gè)小男孩，在欺負(fù)別人之前，都會(huì)想到今天的社死場(chǎng)面，而三思后行吧？
別的不說(shuō)，但是這次恥辱，確實(shí)讓哈拜爾記憶尤深，外加對(duì)蘇安恨之入骨?？上徊⒙眩还茉趺醋龆几淖儾涣颂K安拖著他走的動(dòng)作。
最后到達(dá)禁閉室的時(shí)候，哈拜爾這孩子的表情，真的是熱淚盈眶。很明顯他已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也迫不及待地想要進(jìn)禁閉室反省一下自己。