“上原，你看那里，近藤同學(xué)是不是來找你的？”
無意間瞥到近藤詩織的身影，益田晴輝決定對她多加關(guān)注兩秒——女孩正提著一個大袋子向看臺上走來。
考慮到自己和津村右輔與近藤詩織并沒有什么交流，益田晴輝還是假定女孩是來找上原朔的。
“近藤同學(xué)？”
上原朔朝著益田晴輝指的方向看去。
恰巧抬頭看去的近藤詩織與上原朔視線相交。
女孩低下頭，看著腳下的臺階。
不知為什么，她似乎不敢讓目光停留在上原朔的眼眸太久。
那里有太多的情緒。
平靜、淡然、痛苦、茫然……
只是找不到任何一絲與歡欣相關(guān)的情緒。
或許也會有，在某些和自己相處的時候，能看到細(xì)微的改變……但那并不長久，就像父親曾經(jīng)提到過的一種花朵。
它的名字是曇花？
女孩輕輕搖頭，甩去這些思緒。
還好在看臺上，低頭注意腳下，或者輕輕搖頭并不是很突兀的舉動。
“上原同學(xué)，這是上次的衣服，你今天方便帶回去嗎？”
走到上原朔面前的女孩終于抬起頭。
終于被女孩的聲音吸引的津村右輔看到這一幕，和益田晴輝用眼神傳遞起情報來。
上原朔權(quán)當(dāng)沒有看見。
“沒有問題，近藤同學(xué)把袋子放在這里就好?！吧显氛酒鹕?，以示禮貌，“麻煩近藤同學(xué)一路找到體育館來了。”
“沒有的事！”女孩反駁道。
“總之，感謝近藤同學(xué)的專程遞送?！?p> 上原朔搖頭以對。
“津村，益田，正好也差不多到放學(xué)時間，我回教室整理一下?！?p> “一路走好！”
津村右輔和益田晴輝對視一眼，異口同聲道。
然后，二人就看著近藤詩織與上原朔的背影消失在體育館中。
“益田，你說上原是不是已經(jīng)準(zhǔn)備在對近藤同學(xué)下手了？居然已經(jīng)到能借給女生衣服的地步，我真是小看上原了?！?p> 津村右輔自言自語道。
“小看？算了吧，你嘴上說著要談戀愛，結(jié)果哪次付出實際行動了？還不是每次到準(zhǔn)備行動，就突然縮回去?！?p> “除了成績，上原比你的條件好太多了，還輪不到你看不起他！”
益田晴輝毫不留情道。
剛剛還行動默契的兩人轉(zhuǎn)眼看起來就像仇敵。
當(dāng)然，是單方面的，津村右輔視益田晴輝為仇敵。
……
“所以，近藤同學(xué)沒來得及詢問訓(xùn)練計劃的事？”
上原朔提著袋子，和近藤詩織保持著一樣的步調(diào)，慢悠悠地走在回教室的路上。
路上時不時有學(xué)生飛奔經(jīng)過，也有幾個和二人一樣閑庭信步，享受午后的。
“是的，還沒來得及問。不好意思，上原同學(xué)?！?p> 女孩和上原朔保持著大約一個半拳頭的距離。
“近藤同學(xué)自告奮勇幫我解決這個問題，我怎么還能怪罪你?！?p> 女孩沒有接話。
室外的氣溫不如室內(nèi)高，也就沒有暖融融的感覺。但即使只是偶爾吹過的微風(fēng)，也讓這場漫步變得愜意舒適。
“上原同學(xué)，只是因為不熟悉Line，就會讓你對待的態(tài)度有那么大的改變嗎？”
女孩微微抬頭，看向自己右側(cè)的上原朔。
“近藤同學(xué)為什么說起這個？”
上原朔看著前方被教學(xué)樓遮擋了一部分的夕陽，沒有轉(zhuǎn)頭。
“只是感覺，Line上的上原同學(xué)很冷淡，冷淡到和現(xiàn)實里不像一個人?！?p> “是嗎？”上原朔自嘲地笑了笑，“大概吧?！?p> “說到Line，古賀同學(xué)說近藤同學(xué)你覺得竹子被敲打的聲音十分好聽？”
“上原同學(xué)，你轉(zhuǎn)移話題的時機(jī)有點(diǎn)僵硬，連我都察覺出來了?！?p> 女孩的聲音似乎輕快了一些。
“是嗎？那還真是失誤?！?p> 上原朔將袋子換到了另一只手。
“其實真正的原因是，我昨天回家以后想閱讀《雪國》，但是被古賀同學(xué)還有近藤同學(xué)你打擾了，所以有些不耐煩?！?p> “上原同學(xué)說話突然失禮起來了……”
“需要我改回之前那樣嗎？”
“嗯……”
女孩發(fā)出拖長的聲音，表達(dá)自己正在思考的事實。
“還是現(xiàn)在這樣更好?！?p> “那就要靠近藤同學(xué)多戳破我轉(zhuǎn)移話題的手段來實現(xiàn)。”
“欸，還有這樣的觸發(fā)條件嗎？”
“這大概就是，氣急敗壞？”
上原朔提起袋子又放下，似乎有些無聊的樣子。
女孩“撲哧”笑出了聲。
“只是揭穿了轉(zhuǎn)移話題的事實，怎么也不至于氣急敗壞吧？”
“大概不至于?！?p> 上原朔輕輕搖頭。
他的心情比剛剛在體育館時莫名好了一些。
可能是女孩將部分心情傳遞給了他？
……
有一句沒一句的對話間，兩人已經(jīng)回到了教學(xué)樓。
走廊中傳來若隱若現(xiàn)的樂器聲。
“應(yīng)該是吹奏部，上原同學(xué)。”
近藤詩織先上原朔一步反應(yīng)過來。
“是啊，應(yīng)該是吹奏部。”
“大號、圓號、薩克斯、木片琴?！?p> 能夠辨認(rèn)出的樂器被女孩一一報出。
“上原同學(xué)能夠認(rèn)出哪些？”
“有一長列，近藤同學(xué)真的想聽？”
上原朔的樂器造詣還不能支持他辨認(rèn)出樂器，但他出色的記憶力還是讓他能夠作答。
“上原同學(xué)國中參加過吹奏部？”
女孩有些懷疑地看著他。
“沒有?！?p> “那上原同學(xué)為什么能知道？”
“因為記憶力還算過關(guān)?！?p> 上原朔向前走去。
“我不相信，除非上原同學(xué)能夠全部說出來！”
“長號、大號、圓號、大鼓……”
一串樂器的名字被上原朔不假思索地背出。
“上原同學(xué)，你不會作弊了吧？”
女孩加快速度小跑到了上原朔面前，攔住了他。
“怎么會？我沒有預(yù)知未來的能力，不會知道近藤同學(xué)來體育館找我，更不知道回來的時候會遇見吹奏部的練習(xí)時間?！?p> 上原朔不得已停下了腳步。
音樂聲已經(jīng)近在咫尺。
兩人左側(cè)的活動室內(nèi)，吹奏部的成員們正神情認(rèn)真地看著眼前的譜面，吹奏著自己的樂器。
“古賀同學(xué)也在……這還是我第一次看到她參加社團(tuán)活動時的樣子?！?p> 近藤詩織順著上原朔的目光看去，忍不住說道。
活動室中，女孩正手持銀色的長笛。
神情前所未有的專注。