第十四章 T，在？來(lái)套buff？

　　時(shí)間指向五點(diǎn)五十五分，約定一般，一行人默契地出現(xiàn)在教室，如果全部都披上黑袍，拿著魔杖，甚至?xí)詾榇蠹沂侨ビ星蟊貞?yīng)屋練習(xí)的鄧布利多童子軍。

　　“社長(zhǎng)，這是這周需要加持的社員?！币粋€(gè)頗為動(dòng)聽(tīng)的聲音響起。隨聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)嬌小可愛(ài)的人影正帶領(lǐng)人群走進(jìn)教室。

　　少女看見(jiàn)講臺(tái)有一個(gè)陌生人，也不由得感覺(jué)有些奇怪。

　　“社長(zhǎng)，這位是新加入的社員？怎么還是你親自接見(jiàn)？”少女有些好奇地問(wèn)到。

　　“這家伙有點(diǎn)特殊，他正處于考察期，你當(dāng)他不存在就行，按以往的慣例，正常進(jìn)行即可?！?p>　　“可是這里的情況······”少女顯然還是有所顧及。畢竟他們這社團(tuán)活動(dòng)，已經(jīng)是非法行動(dòng)了，更重要的的是涉及其他方面。

　　“我說(shuō)當(dāng)他不存在就行。這個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)是誰(shuí)？看來(lái)以前給你的教訓(xùn)有點(diǎn)不夠啊?！弊籼訇棵碱^微皺，頗為不爽，卻見(jiàn)那少女打了一個(gè)哆嗦。

　　“仰望在高天之上的主，求您賜于我們屬于靈魂的糧食，使我的靈魂也因著主的恩賜而得到成長(zhǎng)，不再惡罪，不再迷惑，愿光榮歸于神主及圣女，起初如何今日亦然，直到永遠(yuǎn)！”眾人圍著佐藤昕所坐的椅子，然后從教室角落拿出早已準(zhǔn)備好的坐墊坐下，頗有牧師授業(yè)解惑的味道。

　　眾人的祈禱詞讓真和嵐切有些驚愕，這種極具宗教的色彩的東西出現(xiàn)在面前，讓他有些難以置信，就如同某臺(tái)上一直渲染著恐怖主義威脅論，但突然真正遇見(jiàn)，第一反應(yīng)都是驚訝和奇怪，原來(lái)講的是真的。

　　而椅子上的佐藤昕一副戲地看著下面閉眼低頭祈禱的學(xué)生，似乎感覺(jué)眾人的行為還頗為有趣？真的是有趣，真和嵐切有些狐疑地確定了這一點(diǎn)。這個(gè)如同找到了好玩玩具的少女，真的是那個(gè)負(fù)面情緒纏身的人？那個(gè)偽裝成乖乖女，心機(jī)頗深的少女？

　　待眾人念完三邊禱告詞后，祈禱完畢，隨后由左往右一次上前。

　　最左邊的是一個(gè)平凡的少年，真早說(shuō)什么一眼可看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)，就是耐看，顏值較高。應(yīng)該屬于比較吃香的類型。

　　“真主在上，圣女殿下，我決定明天將會(huì)向摯愛(ài)表白心意，但我內(nèi)心還有猶豫，祈禱真主賜予我勇氣?！鄙倌昕雌饋?lái)極為誠(chéng)懇，也頗為熟練，鑒定完畢，老成員一個(gè)。

　　“真主在上，由我主導(dǎo)賜予儀式，握緊圣器。告訴我，你最有信心的時(shí)候是什么時(shí)候？“

　　佐藤昕取出一把匕首，匕首銹跡斑斑，顯然跟他剛才所看見(jiàn)的東西差不多，如果他猜測(cè)的不錯(cuò)的話，應(yīng)該就是極致的勇氣。難怪活動(dòng)前，佐藤昕把所有物件都收了起來(lái)。

　　“我寫的文章在初中組評(píng)選獲得了一等獎(jiǎng)?！?p>　　“想一想，認(rèn)真地想一想，當(dāng)時(shí)自己的心態(tài)，家長(zhǎng)的贊美，老師的夸獎(jiǎng)?！卑敕昼姵聊螅沤又龑?dǎo)，“現(xiàn)在告訴我，你有信心嗎？”

　　“我覺(jué)得心中充滿了勇氣?！?p>　　“真主與你同在，愿你得償所愿。請(qǐng)記住，在告白之前，默默念一句，真主賜我勇氣。”

　　“贊美真主?！?p>　　全程圍觀的真和嵐切腦子有點(diǎn)混亂，這個(gè)仿佛DND推boss前，神官吟唱buff來(lái)一套的即視感是怎么會(huì)事。

　　少年帶著“真主的賜?！背錆M自行地下去之后，面色更加虔誠(chéng)。而此時(shí)第二人也走上前臺(tái)。一個(gè)普通的女同學(xué)，屬于開(kāi)成高中平凡的一員。

　　“真主在上，我母親已經(jīng)離世快一年了，可是我還是時(shí)刻很想念她，每天夜里我都會(huì)從夢(mèng)中驚醒，請(qǐng)圣女幫我指明，我該怎么做？”

　　聞言，佐藤昕掛著一幅神秘的笑容。將纏在自己手腕的手鏈取下，放入少女手中

　　“真主在上，請(qǐng)抓住圣器并試圖回想你母親曾經(jīng)的一切，每一口覺(jué)得美味的飯菜，每一句曾經(jīng)覺(jué)得煩惱的嘮叨，每一次動(dòng)人的笑容?，F(xiàn)在，告訴我，你能不能感受到母親就找身邊，感受到如同重新回到母胎的溫暖？”

　　“如你所說(shuō)?！?p>　　“回家沐浴更衣，今晚再次遇見(jiàn)你母親的時(shí)候，請(qǐng)告訴你母親，謝謝你多年的養(yǎng)育之恩。然后一切都會(huì)好的?！?p>　　“贊美真主?！?p>　　這一次畫風(fēng)倒是很正常，不過(guò)是利用手鏈引導(dǎo)情緒，并語(yǔ)言加以暗示，不出意外，少女的煩惱會(huì)解決。

　　不過(guò)分析完后，他又有些驚悚，不論是借助神的名義了解突破點(diǎn)，還是利用所謂的圣物加強(qiáng)心理暗示，在心理學(xué)稍有建樹的人掌握了這些東西，都有些可怕。不過(guò)可能是真和嵐切自己忋人憂天了，畢竟這引導(dǎo)物應(yīng)該很難尋到。

　　......

　　不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)到了下午六點(diǎn)鐘，真和嵐切看到眾人加完光環(huán)，相繼離去，卻沒(méi)有離開(kāi)，直到最后只剩兩人的時(shí)候，他才問(wèn)道，

　　“剛才看你拿出的器物都是積極向的，覺(jué)得很奇怪，為什么你會(huì)收集這么多消極向的東西？”

　　“針對(duì)不同群體的人，需要不同的用法，如何，要不要加入我們？”佐藤昕神秘地道。

　　“總感覺(jué)社團(tuán)很有邪教的風(fēng)采。畢竟我風(fēng)評(píng)還不錯(cuò)，沒(méi)必要冒險(xiǎn)不是嗎？”真和嵐切挪逾道。

　　“這沒(méi)辦法，有時(shí)候人就是這么固執(zhí)，寧愿相信虛無(wú)的神，也不相信科學(xué)，畢竟科學(xué)沒(méi)發(fā)給他證明心理安慰的證據(jù)，而神說(shuō)什么就是什么，誠(chéng)則靈不誠(chéng)則不靈，所以拿神的名義，感覺(jué)挺好用的。也僅僅如此吧?！弊籼訇堪亚榫w物件一件一件收好，并解釋到。

　　“你們做這件事圖什么呢？雖然感覺(jué)你們是在和我們心理咨詢室搶工作，而且你們還占著神說(shuō)的先天優(yōu)勢(shì)，畢竟現(xiàn)在沒(méi)有那個(gè)心理學(xué)家敢跟神扯上關(guān)系，但是能輕松些，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也利大于弊?！?p>　　“沒(méi)什么，做一些實(shí)驗(yàn)罷了。不過(guò)你可以猜猜我手中的這些物體從哪來(lái)的。沒(méi)準(zhǔn)猜對(duì)了，我會(huì)告述你更精確的答案哦”

　　“不知道?！闭婧蛵骨写蛑?。但是他很清楚，這種情緒只能在產(chǎn)生的瞬間被殺死，情緒才會(huì)在死者周圍貼身物品上凝實(shí)。所以說(shuō)每一件物品后面都有一條人命，是不會(huì)有錯(cuò)的。也只有這種完整情緒抽離，才不會(huì)懼怕其他情緒侵蝕。

　　“嘛，你不知道就算了。本來(lái)還以為我們很有共同感了。看來(lái)是我想多了。”

　　“你看我們開(kāi)始的意見(jiàn)就不一樣，顯然我們的意見(jiàn)相左。那沒(méi)事我就先離開(kāi)了？畢竟天色有些晚了?！?p>　　“等等，關(guān)于我們社團(tuán)，你準(zhǔn)備怎么上報(bào)生徒會(huì)？”

　　“如實(shí)上報(bào)？當(dāng)然，我會(huì)盡量正面化。”

　　“呵呵，你是想讓這件事人眾皆知？既然如此，你就不用回去了吧？正好我這也有人要找你?！弊籼訇繐踉诮淌议T口，活動(dòng)了下嬌小的身體。

　　“嗯？就憑你嗎？佐藤前輩，雖然糊弄普通學(xué)生很有一套，但是情緒引導(dǎo)對(duì)我沒(méi)用哦，而且以我們體型的差距，顯然不是技巧能彌補(bǔ)的，打傷你了我可沒(méi)辦法向?qū)W校交代?！闭婧蛵骨蓄┝艘谎勖媲暗纳倥?。作為一個(gè)常年受到胃病和低血糖的少年，能說(shuō)出如此豪言壯語(yǔ)，確實(shí)難得。

　　“希望你的拳腳功夫也像你嘴的那么厲害?！?p>　　十分鐘后，真和嵐切挨了數(shù)不清的毒打，生無(wú)可戀地躺在地上，而旁邊的佐藤昕只是出了些汗，似乎還不過(guò)癮。

　　“你們兩個(gè)，帶著他先回到車?yán)锩妫覀兇龝?huì)匯合?！闭f(shuō)完，佐藤昕就拿著真和嵐切的手機(jī)出了教室。

　　真和嵐切順著佐藤昕的眼神，門口赫然站著兩個(gè)大漢，剛才還沒(méi)人，顯然一直在旁邊觀看。

　　這時(shí)，真和嵐切心中突然有個(gè)猜測(cè)，佐藤昕所說(shuō)的暴露原因，不會(huì)是因?yàn)樗?？不過(guò)直到他被毛巾塞住嘴，并蒙上黑布，他都沒(méi)有想明白哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。