小時候總夢想著可以摘星星看月亮，站在三尺講臺，手握課本。這便是我的夢想——教師夢
從古至今，教師都是一個偉大而又神圣的職業(yè)，最初隋朝的進(jìn)士科標(biāo)志著科舉制度的確立，到唐的完善，到清的廢除?，F(xiàn)如今教書育人成為了一個神圣使命，教師被比作園丁，他們將自己身有的知識內(nèi)容交給后代，為后代澆灌營養(yǎng)。
自打上學(xué)起，我就幻想著，有一天，我站在講臺上，也能教書育人。
小時候，鄉(xiāng)里人都說我像個娃娃頭一樣，整天帶著娃娃玩。我成了一個空有虛名的校長，娃娃們成了學(xué)生，我的朋友們成了代課老師。
我們像玩游戲一樣，玩的那么真實(shí)?？捎幸惶?，我突然發(fā)現(xiàn)我被這個游戲深深的吸引住了，當(dāng)我看到娃娃們認(rèn)真看我講題的眼神，我決定發(fā)自內(nèi)心的讓他們聽懂，教會他們。我逐漸的得到了鄉(xiāng)里長輩的認(rèn)可，沒當(dāng)他們的孩子做題有疑惑的時候，他們都放心讓我輔導(dǎo)，我知道我離夢想又更近一步了。
我買過本子，試圖用磚塊做過桌子——還挺結(jié)實(shí)，想想都覺得好笑，我在這個游戲上投入了太多。
有一天，娃娃們逐漸地不來我這里了，我有些疑惑，為什么呢？當(dāng)我問一個娃娃這個問題的時候，他也是模糊概念的說著，我心想，要不算了，我也沒那么多精力。至此，我的心思逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來了，但我的教師夢仍印在我的腦海里，我知道需要付出更多行動來實(shí)現(xiàn)，因此，我不停地擴(kuò)充自己。
在夢想實(shí)現(xiàn)的道路上，也許我們會因一些挫折放棄，但沒當(dāng)我們用心為自己加油打氣的時候，你就有了一種“超能力”，這種藥劑驅(qū)使你成長。
李白是一位偉大著名的詩人，著作過許多優(yōu)秀詩詞，在行路難（其一）中他寫到“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天要像劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。
我的夢想，我就希望它成功實(shí)現(xiàn)，挫折不經(jīng)意間將現(xiàn)實(shí)與夢想間的橋梁撐大，但勇敢的面對，是實(shí)現(xiàn)夢想的又一鑰匙。
夢想是燈，照亮前進(jìn)的道路；夢想是導(dǎo)航，引領(lǐng)我們前行；夢想是彼岸花，人生中最燦爛的年華。
愿少年乘風(fēng)破浪，直掛云帆。
這就是我的奮斗目標(biāo)——教師夢