第二章：泊秦淮
因?yàn)槊魈焓乔卦S入學(xué)的第一天，加上雨天，秦淮下午索性關(guān)上店門，想著回家陪秦許。
秦淮剛推開家門，就看著坐在沙發(fā)上盤著腿打游戲的秦許，他問：“你該收拾的東西收拾完了嗎？你就坐這里打游戲？”
秦許捎抬眼簾，手上的動(dòng)作卻沒有停下，“嗯”了一聲。
秦淮把手中的傘放入衛(wèi)生間，換上家居服，給秦許倒了一杯水，放在茶幾上，繼而坐在弟弟身旁道：“什么時(shí)候打完？打完了和我來一把?！?p> “好。”
秦淮趁著空閑時(shí)間點(diǎn)了外賣，又和秦許打了兩把游戲，替秦許檢查了一下他的行李箱，他感覺自己和秦許的距離相比三年前，近了一些。
不同于昨天，九月一號(hào)是個(gè)艷陽天，秦淮恍惚想起來那年他進(jìn)入這所學(xué)校的時(shí)候，傾盆大雨，母親幫他打著傘，父親替他搬著行李?，F(xiàn)在回想起來，雖然天公不作美，但那時(shí)候的心卻是暖暖的。
“我來拿吧?！鼻鼗瓷焓秩ツ们卦S的行李箱。
秦許側(cè)著身子閃了閃：“不用了?！?p> 秦淮身在半空的手晃了晃，又縮回了口袋里。
他將目光移到獨(dú)自拿著行李箱往前走的弟弟身上，都說長(zhǎng)兄如父，看著父母去世之后日益獨(dú)立的秦許，他心里沒有愧疚是假的。
他不應(yīng)該放下一切離開家鄉(xiāng)，而且一走就是三年。
而這些，或許是導(dǎo)致秦許日益自卑且沉默的主要原因。
他錯(cuò)過了秦許成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，驀然回首，他發(fā)現(xiàn)，秦許已經(jīng)對(duì)自己筑了一道墻，而這道墻，在父母去世之后，日益加厚。無論他做什么，秦許總是對(duì)他冷冷淡淡。
趙寒月在走進(jìn)教室之前，已經(jīng)做了許多個(gè)深呼吸了。
這不是她第一次走上講臺(tái)，卻是她第一次以班主任的身份走上講臺(tái)。
盡管心中有些許忐忑，可當(dāng)她邁出那一步的時(shí)候，她已經(jīng)恢復(fù)了老師應(yīng)該有的氣質(zhì)。
她對(duì)著些許吵鬧的教室先是拍了拍手示意大家安靜下來，接著從容不迫的向?qū)W生們做自我介紹：“很高興大家成為高一十班的一份子。我是你們的班主任，我叫趙寒月?！闭f罷，她拿起粉筆，在黑板上寫下了她的名字：“大家初中都應(yīng)該學(xué)過杜牧的《泊秦淮》這首詩(shī)吧，我的名字就是出自這首詩(shī)的‘煙籠寒水月籠沙’。希望在接下來的一年甚至年中，可以和大家和諧相處。”
秦許坐在教室的最后一排，聽到《泊秦淮》的時(shí)候，他猛然抬頭，他曾經(jīng)聽父親說過，哥哥的名字也是出自這首詩(shī)。只不過是后面那一句‘夜泊秦淮近酒家。’
“我也是第一次當(dāng)班主任，肯定在處理事物上會(huì)有所不足，如果大家發(fā)現(xiàn)了有什么問題，可以直接對(duì)我說，要是不好意思，可以寫下來放在我辦公桌上?！壁w寒月在講臺(tái)上和大家說著注意事項(xiàng)。
她看著大家有些疲憊的神態(tài)，她好像想起來十幾年的今天，她的班主任是怎么活躍氣氛的。她說：“看你們都有點(diǎn)累啊，和你們旁邊的人都認(rèn)識(shí)了嗎？那就一起玩?zhèn)€游戲吧?！?p> 趙寒月注意到了坐在最后面的意興闌珊的男生，幾乎所有同學(xué)們的神色開心了不少，都興致勃勃的參與游戲中，只有他一個(gè)人流露出落寞的神情。她暗暗記下來這個(gè)男生，等著他一會(huì)自我介紹的時(shí)候，他想看看這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。
不出趙寒月所料，秦許一直保持著他的落寞，甚至在全班哄堂大笑之時(shí)，他也不曾彎下嘴角。趙寒月皺了皺眉，想著以后多多開導(dǎo)一下這個(gè)學(xué)生。
她回想起來大學(xué)專業(yè)課時(shí)，中小學(xué)生心里健康輔導(dǎo)老師曾經(jīng)說過，一個(gè)學(xué)生的性格，是和他的原生家庭有很大關(guān)系的。只是沒有了解，她也不好妄自下定論。
看著在底下打鬧的時(shí)候的她們，趙寒月好像回到了剛剛進(jìn)入這所學(xué)校的時(shí)候，她搖了搖頭，又交代了幾句注意事項(xiàng)，便讓他們自由活動(dòng)了。
倒不是因?yàn)闆]有什么事情可做，而是因?yàn)榕R時(shí)通知她要開班主任會(huì)了。
會(huì)議結(jié)束之后，趙寒月翻開語文書開始寫教案。陳婉婷湊過來問：“你怎么不排座位表什么的，怎么這么早就開始寫教案？不是先有一個(gè)周的軍訓(xùn)嗎？”
趙寒月翻著教師用書，頭也不抬的回答：“座位剛才在班里排完了，我先寫著教案，熟能生巧嘛。”
“你不是編制考進(jìn)來的嗎？教課水平不會(huì)連我們這些合同工還趕不上吧？”聲音不大，整個(gè)辦公室卻都能聽見。
雖說陳婉婷是開玩笑說的，但這句話引起了趙寒月的極度不適。她也不想和陳婉婷虛與委蛇，她湊到陳婉婷耳邊：“知道你為什么沒有編制嗎？嘴上的話永遠(yuǎn)變不成你試卷上的分?jǐn)?shù)?！?p> 陳婉婷瞪大眼睛，大聲說道：“你說什么？”
一直在自己工位上看書的馬文新主任開口道：“小陳，這就是你的不對(duì)了啊，我們不寫教案怎么教課？教案是琢磨出來的，是自己寫的，不是最后為了應(yīng)付檢查抄出來的?！瘪R主任雖然是玩笑的語氣，可是任誰也聽得出來，他是在偏向趙寒月這一邊。
這也不能怪主任偏向趙寒月，畢竟，老師的職責(zé)就是教書育人，上好每一節(jié)課。
試問，兩個(gè)老師，拋開是否編制這個(gè)問題，一個(gè)老師在寫教案，另一個(gè)老師卻在冷嘲熱諷，那么你會(huì)偏袒哪個(gè)老師？
陳婉婷壓低聲音，咬牙切齒的對(duì)趙寒月說：“我?guī)У陌嘁欢〞?huì)在考試的時(shí)候超過你們班?！?p> 趙寒月平靜的望著她，眼神并沒有因?yàn)殛愅矜玫脑捳Z有任何波動(dòng)，她說：“拭目以待?！?p> 考試成績(jī)對(duì)于現(xiàn)在還有點(diǎn)操之過急，現(xiàn)在的趙寒月只是想把每一節(jié)課上好，關(guān)注好她班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。
她想起來那個(gè)宛如一潭死水的男孩。既然在她的班級(jí)里，趙寒月不能置之不理。大學(xué)專業(yè)課的時(shí)候，老師說過，每個(gè)孩子，都有屬于自己的一方領(lǐng)地。而老師的任務(wù)，就是讓孩子在各自的領(lǐng)地里，自由翱翔。
她會(huì)永遠(yuǎn)忠于這個(gè)職業(yè)。