第二天中午，輪船?？吭诟涕賺u的港口。
信長下船后便在這里的一家酒店住了下來。
此時正值三月，訓練家們也才剛剛從家中出發(fā)，柑橘島作為橘子聯(lián)盟的最終島嶼此時并沒有太多前來挑戰(zhàn)的訓練家。
反而是橘子群島當?shù)氐挠柧毤覀兌技娂妬淼礁涕賺u，向橘子聯(lián)盟的首席訓練家勇次匯報各島嶼去年的情況。
信長在到達柑橘島后并沒有著急去尋找那座無名島嶼，反而在柑橘島暫時住了下來。
很快，一個名叫界人的訓練家就帶著他的搭檔耿鬼擊敗了很多當?shù)赜柧毤摇?p> 整個柑橘島都在傳這個訓練家會不會去挑戰(zhàn)聯(lián)盟。
不過讓人意外的是，橘子群島的首席訓練家勇次想要接見這名叫做界人的訓練家，可是卻被一口拒絕了。
這個訓練家界人當然就是信長在這里的新身份了。
信長化名為界人后，雖然天天都在柑橘島上活動，不過卻并不敢出現(xiàn)在勇次的面前。
畢竟勇次也是使用百變怪的行家，一個不小心就會被認出來。
在這里熟悉下來后，信長每天夜晚都會去柑橘島南邊的一座無人小島去訓練精靈。
但是在柑橘島上只會放出耿鬼一只精靈，防止有人見到他的精靈對他的身份產(chǎn)生懷疑。
同時，信長也在這里認識了一個陽光男孩。
男孩的名字叫做晃嗣，是柑橘島本地人，是與信長在精靈對戰(zhàn)中認識的。
在被信長擊敗后，晃嗣便每天都會來找他，希望能夠讓信長傳授他一些精靈知識。
信長知道晃嗣想要得到什么，但是卻一直在吊著他，等待一個適當?shù)臅r機。
在一個風和日麗的好天氣，信長正在沙灘上與一名來自椪柑島的訓練家在對戰(zhàn)。
赤裸著上身，穿著藍色沙灘褲的晃嗣便一路跑了過來。
見信長正在與其他訓練家戰(zhàn)斗，晃嗣便站在一旁觀看起場上的戰(zhàn)斗。
椪柑島訓練家的鐵甲暴龍雖然爆發(fā)力十足，可是在耿鬼面前還是略顯笨拙，不斷被耿鬼戲耍。
最后在信長一聲令下，耿鬼在胸前凝聚出一發(fā)影子球轟擊出去，結束了這場戰(zhàn)斗。
晃嗣見到戰(zhàn)斗已經(jīng)結束，便立刻的跑到信長面前說到：“界人大哥，群島圖書館的借閱卡我已經(jīng)拿到了！”
晃嗣從兜里將借閱卡拿出，隨后微笑著將卡遞給信長。
信長接過借閱卡后，面無表情的對晃嗣說道：“跟我來吧！”
兩人一路來到信長在柑橘島租住的小院。
信長拿出一本名為《水系精靈培育（初）》的培育秘籍交給晃嗣。
晃嗣見到這本書后兩眼放光，接過以后便信長眼前翻看起這本秘籍。
初次見到培育秘籍的晃嗣看的十分入神，直到信長咳嗽了一聲，晃嗣這才回過神來。
看見信長一直在盯著他，晃嗣面紅耳赤的說到：“界人大哥，不好意思，實在是這本書里記載的東西太有意思了，我以前從來沒有看到過?！?p> 信長并沒有怪罪他，只是說到：“現(xiàn)在它已經(jīng)是你的了，你可以回去慢慢翻閱，我現(xiàn)在要去趟群島圖書館，你可以回去了?！?p> 晃嗣已經(jīng)習慣了信長冷淡的語氣，對信長說到：“那我就回去了，界人大哥明天見?！?p> 說完后，晃嗣便快步走出小院，他已經(jīng)迫不及待的想要看那本培育秘籍了。
待晃嗣走后，信長吃過午飯才緩緩向群島圖書館走去。
橘子群島圖書館，是這里的首席訓練家勇次，還有關東四天王科拿開創(chuàng)的。
只有橘子群島當?shù)厝嗽谀隄M十五歲的時候才可以拿到借閱卡，進入圖書館學習知識。
信長作為一個外人，是進不去群島圖書館的，所以才會打起晃嗣的主意。
群島圖書館一樓只是一些常見的精靈知識和群島歷史，二樓才是精靈培育的知識。
但是想要登上二樓就必須成為群島官方訓練家，這對于晃嗣來說還是遙遙無期的事情，遠不如拿借閱卡從信長這里換取培育知識實在。
信長想要的也不是群島圖書館一樓那些精靈常識，群島歷史才是信長需要的。
進入群島圖書館后，信長在右邊古樸的書架上拿下一本的書籍，坐在地上便閱讀起來。
信長翻動書頁的速度很快，他并沒有研究橘子群島歷史的想法，只是在尋找這里有沒有關于無名島嶼記載或線索。
從中午一直找到傍晚，信長才在一本書上發(fā)現(xiàn)了有關那座無名島的信息。
書上記錄著一位航海家在一次航行中遭遇海難，意外到達了這座無名島嶼。
在島上，他與那些食用毒草的當?shù)厝嗽谝黄鹕盍宋迥辍?p> 直到有一天，他與一位美麗的少女相愛了，他想與這個少女結為夫妻，可是在酋長知道后卻把他趕出了島嶼。
坐在酋長給他的獨木舟上，這位航海家憑借著自身的知識，還有自己的精靈回到了他的家鄉(xiāng)。
雖然他想回去尋找他的愛人，可是卻沒有膽量回到那座島嶼，因為那座島上有著大恐怖。
航海家只是將這件事記錄在書里，希望有后來人能夠代替他再去看一眼這座無名島嶼。
信長看完這本航海家寫的回憶錄，腦海中的疑惑更多了。
為什么與島上的少女相戀就會被趕出島嶼？
航海家所說的島上的大恐怖又是什么？
為了解開更多的疑惑，信長便在書架上又開始尋找起來。
可是天色已晚，圖書館的管理員走到信長身邊說到：“小伙子，我們要閉館了，你明天再來吧。”
聽見管理員的話后，信長便只好先將自身的疑惑壓了下去，走出了圖書館。
接下來的一個禮拜信長都泡在這座圖書館里，可是卻再也沒有找到有關那座無名島嶼的記載。
見在圖書館已經(jīng)查詢不到什么了，信長便決定前往橘子群島最西方的夏干島。
在與柑橘島認識的訓練家們告別后，信長便坐上了前往夏干島的船只。
輪船的速度很快，下午就已經(jīng)到達了夏干島。
信長下船后，在島嶼西邊的一家旅館開好房間，隨后便去尋找海員們調(diào)查無名島嶼的情況。
雖然在詢問一圈后信長并沒有得到什么線索，可是從一個老海員的手中買到了一張橘子群島西部的航線圖。
航線圖與海圖不同，海圖只是標示了島嶼位置，而航線圖卻給信長指出了一條安全的航線。
又在夏干島中住了幾日后，信長便準備出發(fā)，去尋找那座無名島嶼。