把吉他這種“小型裝備”納入表演范圍，阮桃還是可以做主的。
但架子鼓這“重型武器”……
實在是超過她的管理權(quán)限了?。?p> 上完下午第一節(jié)課，阮桃就馬不停蹄去辦公室找了班主任嚴清云商量這件事的可行性。
連嚴清云都不確定學校會不會同意讓學生搬架子鼓上臺，又趁著上班時間去主任辦公室找主任申請。
主任思考片刻，又給校長打了個電話。
就這樣，洛瀟的想法才被通過。
唱歌對洛淮和洛瀟來說都不難。
他們本身就不是人類，化形靠的是靈力，當然要朝著最完美的方向來，包括聲帶。
五音不全這個詞，根本就不可能會出現(xiàn)在他們的字典上。
洛淮從網(wǎng)上找到了歌曲的吉他譜，練了半節(jié)課也就爐火純青了。
等臨近放學阮桃去驗收，聽到的效果幾乎能媲美演唱會級別。
音樂教室許久沒有人來上課，桌椅都已經(jīng)撤干凈了，只剩下一架鋼琴和一個鋼琴凳。
洛瀟今天沒有鼓，很隨意的坐在講臺地面上，雙手杵在身后，漫不經(jīng)心的隨著伴奏哼唱。
洛淮長腿交疊，抱著吉他坐在鋼琴凳上，漂亮的手指撥著琴弦，薄唇一開一合的蹦著音符，怎么看都賞心悅目。
讓阮桃想起了班里某位女同學心馳神往的主唱大人。
直到空氣靜下來，她還在盯著洛淮那只白皙的手，看的入神。
洛瀟很期待她的評價，有些興奮的問：“怎么樣，合格嗎？”
阮桃回神，看著他明亮的瞳仁，總覺得他身后像有條尾巴在晃來晃去，笑了：“當然合格?！?p> 都已經(jīng)超出合格線好幾倍了。
“收拾收拾回家吧，快放學了。”阮桃說著，擺擺手從音樂教室走出去。
她要回教室拿書包。
到教室的時候，除了值日生之外，所有人都走光了。
洛淮跟著阮桃走進教室，把吉他靠在墻邊，看樣子是沒打算帶走。
阮桃還沒習慣跟他一起回家，走在路上沒有話說有些尷尬，想著晚上他們訓練的事，絞盡腦汁問了句：“你以后打算干什么工作?。俊?p> 這問題問的突然，洛淮手放在口袋里，抿著唇搖搖頭，淡聲回答：“沒想好。”
阮桃低頭踢著路過的石子，笑了聲：“聽你唱歌，感覺不去娛樂圈發(fā)展一下可惜了。”
洛淮語氣很淡：“我不喜歡被一堆人看，也不喜歡不自由。”
阮桃抬了下眼睛看他。
他正好也低下頭，溫聲開口：“有你一個就夠了?！?p> 又是這種話。
阮桃呼吸一緊，不受控制的別開視線，慌忙轉(zhuǎn)移話題：“那……你高中畢業(yè)想上什么啊?！?p> 她是想問上什么大學，一緊張給省略了兩個字。
洛淮幾乎沒遲疑的張口蹦出一個：“你?！?p> 阮桃：“？！”
她驚訝的仰起頭。
洛淮尷尬的咳了聲，動動喉嚨，反問：“你想去哪？”
原來他是話沒說完，來了個大喘氣。
阮桃松了一口氣，但呼吸紊亂，說話都結(jié)巴：“我……我能去哪就去哪。”