31.計(jì)劃通
五月十九日，星期三，陰。
上午的課和平時(shí)一樣無(wú)聊，英語(yǔ)課上，修介正在利用同學(xué)們做語(yǔ)法題的時(shí)間統(tǒng)計(jì)各班的體育委員和體育祭執(zhí)行委員名單。
體育祭執(zhí)行委員顧名思義就是負(fù)責(zé)和學(xué)生會(huì)一同籌辦體育祭的臨時(shí)學(xué)生團(tuán)體，通常由喜歡出風(fēng)頭的現(xiàn)充組成。
通常這些家伙都自以為是，不怎么喜歡服從管理。最多也只是裝裝樣子偷偷懶再表現(xiàn)出一副操勞過(guò)度的樣子。而且往年學(xué)生會(huì)人手充足也不怎么用的上這些所謂的執(zhí)行委員。
不過(guò)今年情況不一樣，在學(xué)生會(huì)成員數(shù)量少到人人皆是干部的條件下，體育祭又因?yàn)槊酚暧绊懱崆?，人力時(shí)間都過(guò)于緊張。
根據(jù)修介昨晚思考得出來(lái)的結(jié)論，現(xiàn)在只有自己和學(xué)生會(huì)累成畜生或把那些掛名不做事的家伙當(dāng)成畜生使喚兩條路。所以重新啟用體育祭委員組就成了最佳選擇。
至于如何做到這一點(diǎn)現(xiàn)在只有大致方向，具體手段還需要再琢磨琢磨。
「——那么，這里的句型結(jié)構(gòu)，使用的是過(guò)去完成時(shí)態(tài)，省略了IF的部分。各位同學(xué)最好先熟記例句，試著理解句型，而不是死背文法，不管遇到什么句型都一樣——」
臺(tái)上英語(yǔ)老師解說(shuō)的同時(shí)，用粉筆在黑板上寫(xiě)著「as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句」的板書(shū)。她的字跡優(yōu)美易懂，同學(xué)們也為此感到相當(dāng)慶幸。
雖然非常討厭英語(yǔ)，但修介一般不會(huì)在英語(yǔ)課上睡覺(jué)。因?yàn)樗X(jué)得給女性留些面子是紳士的做法，跟英語(yǔ)老師和她的字體一樣纖細(xì)秀美沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。
一旁「咕嚕咕?！沟膭?dòng)靜在「啪」的一聲后戛然而止。
“唉?！?p> 修介嘆了口氣，彎腰撿起那塊橡皮。
“謝謝?！?p> 鄰桌，右眼帶著金色美瞳，頭頂黑色大蝴蝶結(jié)的白發(fā)小蘿莉向他道謝。
“為什么今天變成金色了？”
“因?yàn)樾巴跽嫜凼亲顝?qiáng)的！”
這次是小鳥(niǎo)游六花的捏他嗎...
“那是不是還少了個(gè)眼罩？”
“帶那個(gè)會(huì)擋住涼子的美貌所以扔掉了?！?p> “哦...”
講完一個(gè)小結(jié)，趁著學(xué)生記筆記的時(shí)間，英語(yǔ)老師從講臺(tái)上下來(lái)在過(guò)道走動(dòng)。修介和千雪象征性地翻開(kāi)書(shū)看了看。
“話說(shuō)，涼子啊?！?p> 等老師走過(guò)去，兩人又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
“今天穿的是白色帶蕾絲邊?！?p> “誰(shuí)問(wèn)你這個(gè)了？”
“上面和下面是同款，所以也是白色帶蕾絲邊?！?p> “關(guān)于今年體育祭的集體項(xiàng)目你有什么想法嗎？”
為了防止她把內(nèi)衣的牌子也說(shuō)出來(lái)，修介選擇直接進(jìn)入話題。
“嗯...涼子覺(jué)得亂○派對(duì)或是持久力比賽什么的應(yīng)該會(huì)很好玩?！?p> 千雪仔細(xì)想了想，一本正經(jīng)的給出兩個(gè)方案，也不知道她說(shuō)的持久力是指哪方面。
“對(duì)不起，我不應(yīng)該問(wèn)你的?！?p> 認(rèn)真檢討的聲音有些大，英語(yǔ)老師不滿的朝這邊瞪了一樣，不過(guò)修介當(dāng)時(shí)在看她包臀裙下的曲線沒(méi)有注意到。
很快，下課鈴響，與之一同響起的還有一陣輕快的消息提示音。
應(yīng)該是卡著下課時(shí)間發(fā)來(lái)的，修介掏出手機(jī)，對(duì)話彈窗上方是西園寺秋月的名字。
“修介哥哥，是表白郵件嗎？”
千雪好奇的把腦袋湊過(guò)來(lái)。
“偷看別人屏幕可不禮貌?！?p> 修介把她按回原位，心情忐忑地查看消息內(nèi)容。
可惜那并不是什么表白郵件，只有簡(jiǎn)單的一句話。
「抽時(shí)間看一下這個(gè)，放學(xué)后我去空教室等你?！?p> 這句話下面附件中的文檔，點(diǎn)開(kāi)掃了一眼，是按照之前企劃寫(xiě)的小說(shuō)初稿，這應(yīng)該就是她之前所說(shuō)趕稿的成果。
后半句話的意思應(yīng)該是說(shuō)放學(xué)后再討論，能省下現(xiàn)在打字長(zhǎng)篇大論的功夫，西園寺總是想的很周到。
修介還是不明白她為什么突然這么著急，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)還不足，甚至連那份企劃還沒(méi)通過(guò)就開(kāi)始寫(xiě)了，想不到是什么事讓西園寺這么沖動(dòng)。
不過(guò)姑且還是先認(rèn)真看看，修介點(diǎn)開(kāi)文檔聚精會(huì)神地閱讀著。
不久后，文檔下滑到最后，抬起頭活動(dòng)了一下脖子，講臺(tái)上不知道什么時(shí)候來(lái)的地中海老師已經(jīng)寫(xiě)了一黑板公式。不過(guò)反正是數(shù)學(xué)課，不聽(tīng)就不聽(tīng)了。
“這個(gè)感覺(jué)好普通。”
千雪也抬起頭，發(fā)表中肯的評(píng)價(jià)。
“我不是叫你不要看嗎...”
視野中有白色的物體飛過(guò)來(lái)，修介伸手接住。攤開(kāi)掌心，發(fā)現(xiàn)是半根粉筆。
地中海數(shù)學(xué)老師尷尬的咳嗽兩聲：“藤原，回答一下這個(gè)問(wèn)題。”
‘笑死，不會(huì)真有人學(xué)不會(huì)函數(shù)吧？’
在數(shù)學(xué)老師面色難看地說(shuō)了句“下次上課專心點(diǎn)”后，上午的課程結(jié)束。
午休快結(jié)束時(shí)，從學(xué)生會(huì)室離開(kāi)來(lái)到一層，略顯陰暗的鞋柜前，這個(gè)時(shí)間這里只有修介一人。
位于校舍大樓與綜合樓內(nèi)側(cè)的此處，基于校舍構(gòu)造上的影響，陽(yáng)光不太容易照進(jìn)來(lái)，中午大部分時(shí)間都有些昏暗。位于墻邊、努力照亮商品的自動(dòng)販賣機(jī)，顯得特別有存在感。
剛剛和學(xué)生會(huì)的各位說(shuō)了啟用體育祭委員的方案。早川佳代子說(shuō)之前也有想過(guò)這個(gè)辦法，但綾乃認(rèn)為那些人不可靠，可能會(huì)帶來(lái)各種意想不到的麻煩，遠(yuǎn)不如讓自己人全盤(pán)操辦來(lái)的安心。
不過(guò)修介說(shuō)有辦法能讓他們心甘情愿的幫忙，便暫時(shí)保留了提案。畢竟是能減少工作量的，學(xué)生會(huì)的其它成員也都希望他能辦到。
況且最討厭工作的就是修介本人，話都那么說(shuō)了，也就只能想想辦法了。
零錢包變輕后，按下巧克力牛奶的按鈕。在動(dòng)腦時(shí)，身體總會(huì)渴望能夠攝取甜食。
從取物口中拿出一個(gè)鋁箔包，將背部靠在支撐校舍出入口天花板的巨大柱子上。含住插好的吸管，一道落入身體正中央的冰冷感，喚醒了松懈下來(lái)的所有細(xì)胞。遲來(lái)的甘甜香氣，撫慰著因這幾天發(fā)生的種種而備感疲憊的身心。
那些現(xiàn)充雖然性格難以管理，不過(guò)都很遵循氣氛，相互也都很給面子。既然如此，只要找一個(gè)關(guān)系網(wǎng)廣泛同時(shí)又有一定話語(yǔ)權(quán)的家伙來(lái)逐個(gè)擊破，營(yíng)造一種「大家都在認(rèn)真幫忙了，我不做的話也不行吧」的氛圍就算成功了。
只要有合適的領(lǐng)頭羊，想必再散漫的羊群也能乖乖聽(tīng)話吧？