第二十章 實力與潛力

　　劉寶山一身中山裝打扮，滿頭銀絲梳理得一絲不茍，踩著沉穩(wěn)的步伐，出現(xiàn)在了考場門口。

　　他身后跟著四名老師，手里都捧著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲怼?p>　　這些都是他和青木涼介請來的其他科目任課老師，在結(jié)合分析東大近10年考點之后，連續(xù)花了三天時間，最終編纂而成的一套試卷。

　　既可以保證測試出這群學(xué)生的真實水平，又穩(wěn)穩(wěn)地踩中了東大的出題范圍。

　　通過這樣一場考試，就可以很好地從這些學(xué)生中挑出那些相比其他人，更有可能考上東大的苗子。

　　青木涼介將劉寶山老師請到中間，面向所有龍山高中原有的教師隊伍，神情肅穆：

　　“這位是我特意從中國邀請過來的劉寶山老師，他在數(shù)學(xué)和應(yīng)試教育方面有非常杰出的成績，今天的考題也是由劉寶山老師帶領(lǐng)所有即將就任龍山高中特升班任課老師的同仁們，耗費多日，所編纂而成。

　　這次的考試成績，將作為特升班學(xué)生的資質(zhì)考察結(jié)果。

　　最終能夠入選的名額，由劉寶山老師定奪。

　　也請各位待會配合劉老師，在各個考場進行監(jiān)考?！?p>　　……

　　至此，一場颶風(fēng)在龍山高中高三學(xué)部刮起。

　　1點半，考試開始。

　　所有學(xué)生看著手里的試卷，瞪大了眼睛。

　　「以下圖形中，滿足唯一性的是？」

　　“唯一性是什么東西？”

　　「如果兩條平行線中的一條垂直于一個平面，那么另一條也垂直于這個平面。

　　已知：a // b，a丄α，求證b 丄α?！?p>　　“這個丄符號是什么意思來著……”

　　……

　　劉寶山雙手背在身后，慢慢在考場上踱步。

　　只是隨意地瞥了一眼學(xué)生們的試卷，眉頭不由蹙起。

　　連第一題第二題都不會嗎？

　　這么簡單的證明題也不會做？

　　看來涼介說的沒錯，這幫學(xué)生的平均分的確低得出奇。

　　不過，他刻意在試卷中，穿插了部分小學(xué)和初中的題目，這樣即使這些學(xué)生完全不會做高中的題目，也可以檢測出他們真實的水平。

　　……

　　一下午的考試過后，從考場里出來的學(xué)生一個個如喪考妣，表情呆滯，仿佛失去了靈魂。

　　而教師辦公室那邊，青木涼介看著劉寶山老師從學(xué)生名錄里找出來的十個人，感到有些吃驚。

　　這里面，完美囊括了《龍櫻》原劇中的六名學(xué)生，還包括了美奈子，甚至還多了三個之前沒有出現(xiàn)過的學(xué)生。

　　“這些是我目前找出來，認為相對來說潛力比較大的學(xué)生。好好教導(dǎo)一下是很有希望考上東大的?！?p>　　井野聞言低頭查看起一旁單獨放出來的這些學(xué)生的試卷。

　　她畢竟是在龍山高中任教多年的英語老師，對于自己這幫學(xué)生的真實水平一清二楚。

　　乍一聽到劉寶山認為他們有考上東大的潛力，瞬間感覺十分不可思議。

　　“這些人的成績……有高有低，水平參差不齊……甚至還有零分的……”

　　井野捏著試卷，一臉疑惑地看向劉寶山，

　　“劉老師，請問您是通過什么，判斷出這些學(xué)生擁有考上東大的潛力呢？”

　　劉寶山聞言，絲毫沒有感覺到自己被冒犯，反而淡淡一笑：

　　“你認真看過這些試卷了嗎？”

　　“誒？？？當(dāng)然看過了。這里面有兩個原本就是班級前兩名的學(xué)生，但奇怪的是，其他幾個學(xué)生平時的成績，包括這次考試的成績，可以說是非常差的……”

　　井野說著說著，突然就有些說不下去了。她直覺這位來自中國的教學(xué)大拿，應(yīng)該不是想問分數(shù)。

　　“沒錯，他們這些人的分數(shù)雖然從高分到低分都有，但是，你有認真看過他們的試卷內(nèi)容的話，就一定會有所發(fā)現(xiàn)?！?p>　　劉寶山目光平靜，

　　“在我看來，考上東大這種最高學(xué)府，需要的潛力在三個方面?！?p>　　“三個方面？？？”

　　鬼冢和井野滿臉求知欲地看向劉寶山老師。

　　卻見劉寶山老師微微一笑：

　　“其一，在于其對學(xué)習(xí)這件事本身的興趣?！?p>　　青木涼介聞言思索片刻，輕輕點頭：

　　“沒錯，都說興趣是最大的老師，如果一個學(xué)生，本身缺乏對學(xué)習(xí)這件事的興趣，那么想讓他深度學(xué)習(xí)，基本無從談起?！?p>　　鬼冢和井野聽完青木涼介的解釋，也一副恍然大悟的樣子。

　　“其二，在于學(xué)校所塑造的學(xué)習(xí)氛圍。氛圍融洽，則學(xué)習(xí)事半功倍?！?p>　　“劉老師所謂的氛圍，也就是我們常說的‘學(xué)風(fēng)’吧。身處一群熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生中間，學(xué)生們自然也會收到影響?！?p>　　青木涼介話音剛落，一旁的鬼冢就一臉激動地大叫出來：

　　“嗦嘎！這就是所謂的‘近朱者赤，近墨者黑’吧！”

　　劉寶山見此可點頭表示認可，接著繼續(xù)說道：

　　“最后一條，才是必要的智力。

　　可以說，現(xiàn)在龍山絕大多數(shù)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上所做出的努力程度之低，根本就沒到需要比拼他們智力的程度。

　　想要建設(shè)好一所學(xué)校，提高學(xué)生的整體升學(xué)率，以上三個方面是缺一不可的?！?p>　　此言一出，其余三人皆是一副若有所思的樣子。

　　青木涼介更是為自己找來劉寶山這尊大佛的正確舉動，深感慶幸。

　　想必一場摸底考試下來，已經(jīng)讓初來乍到的劉寶山老師，對龍山高中的癥結(jié)所在，完全洞悉。

　　真不愧是我大衡水出來的特級教師……

　　這時，劉寶山老師卻是看著眼前這些學(xué)生的試卷，一字一句，擲地有聲：

　　“真正的笨蛋是絕不可能考入東大的。而對學(xué)習(xí)完全沒有興趣的學(xué)生，再聰明也不行。最后，有著必要的腦力，也有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生，在龍山高中這樣缺乏氛圍的學(xué)校里，也是沒有任何希望的?！?p>　　他的目光轉(zhuǎn)移到聞言有些羞愧的井野老師臉上，

　　“但既然我們組織了特升班。學(xué)習(xí)的氛圍，我們可以提供。所以，這場測試考察的，就只是興趣和智力而已。

　　一個學(xué)生能夠拿到多少分并不重要。重要的是，他們有沒有興趣，以及有沒有智力。”

　　“誒？！”

　　井野和鬼冢齊齊驚呼出聲。

　　頂著眾人不解的眼神，劉寶山老師抽出一份試卷，試卷上面的名字是矢島勇介。

　　“比如這個學(xué)生，你們看，他的數(shù)學(xué)分數(shù)完全0分，但你看他做的這一道題?！?p>　　他說著抬手指向試卷倒數(shù)第二道計算題，

　　“很有趣。他雖然計算完全錯誤，但是給出了很有趣的思路。說明，他能夠看懂這道題目，并且對數(shù)學(xué)有著學(xué)習(xí)的興趣?！?p>　　他施施然把試卷放桌上一放，給出了總結(jié)，

　　“所以，這樣的學(xué)生，我們給他學(xué)習(xí)的氛圍，他就滿足了條件，是擁有希望的孩子?！?p>　　這時，井野和鬼冢都擠了上去，搶奪著拿起那份試卷，互相抵著腦袋想從那道題上看出什么端倪。

　　劉寶山見狀和一旁的青木涼介對視一眼，神情穩(wěn)如泰山。

　　青木涼介知道，劉老師這是對接下來的教學(xué)計劃有思路了。

　　看完了試卷。

　　所有人，尤其是井野和鬼?？聪蜻@位來自隔海相望的中國的數(shù)學(xué)老師，目光中滿是驚訝與敬佩。

　　怪不得這位劉寶山老師能被涼介桑千里迢迢從中國請來，就這份對于學(xué)生潛力的分析和把握，就是他們這些人所難以望其項背的。

　　說到這里，劉寶山忽然轉(zhuǎn)頭看向青木涼介，眼神中帶著一絲調(diào)皮：

　　“涼介，你好像也姓青木吧？”

　　青木涼介聞言有些尷尬地看向劉寶山：

　　“劉老師，不瞞您說，這個青木美奈子，正是舍妹?！?p>　　“啊——原來如此?！眲毶交腥?。

　　怪不得能做到這種程度，原來是涼介桑的妹妹，這就不奇怪了。

　　劉寶山自己都沒有察覺，在通過試卷了解到這些學(xué)生的真實水平后，他對于高三學(xué)生的能力要求，已經(jīng)在不知不覺中降低了。

　　“之后還要拜托劉老師好好教導(dǎo)這些特升班的學(xué)生，不用顧及我的面子。”

　　說到這里，青木涼介轉(zhuǎn)頭看向一旁站著的鬼冢英吉和井野真真子，

　　“還有鬼冢老師和井野老師，那以后這些學(xué)生，就要拜托給你們教導(dǎo)了。龍山高中是否能夠真正洗刷‘笨蛋’的恥辱，還需各位一同努力！”