陸應(yīng)從想自己先試試，蹲在桌子腿旁邊，右側(cè)身體半靠在桌子腿上，伸手去撿那只該死的筆。也許是感覺到了自己的窘境，臉都憋紅了。其實(shí)他有點(diǎn)愚蠢了，當(dāng)天晚上放學(xué)時(shí)候想起來，覺得放學(xué)再去拿就好了。他盡量不碰到前面的椅子，子曼趴在桌子上跟同桌說話，應(yīng)該不會注意到他。一時(shí)沒撿到，卻被子曼的同桌瞧見了，“什么東西掉了？”子曼聽到便回過頭來，看到陸應(yīng)從正蹲在自己椅子后頭，手費(fèi)力的往里伸，樣子有點(diǎn)兒滑稽?！拔襾戆伞弊勇f著往右邊一彎腰就撿起來遞給了他。陸應(yīng)從接過筆，不好意思的說了句謝謝，子曼就轉(zhuǎn)過身去了。陸應(yīng)從回到座位坐下不一會兒上課鈴就響了。第二節(jié)晚自習(xí)陸應(yīng)從時(shí)不時(shí)瞟一眼前排，想著這也就算認(rèn)識了吧，是到這個(gè)班認(rèn)識的第一個(gè)女生。陸應(yīng)從和女生接觸不多，別說在新班級，就是在原來那個(gè)待了快一年的班，能說得上話的女生攏共也不到三四個(gè)，還都只是點(diǎn)頭之交，偶爾說的零星幾句話像食堂炒菜里的肉沫子，不僅少而且干癟無味。
自此之后陸應(yīng)從便有意無意的注意子曼，有時(shí)也能說兩句不咸不淡的話。這種注意是不含特殊意味的，陸應(yīng)從沒想那么多。這可以算作一種本能反應(yīng)吧，人在陌生環(huán)境里自然會接近自己熟悉的從而對其產(chǎn)生一種好奇，何況是對異性的好奇，這大概是不足為怪的。陸應(yīng)從在新班級里還算過得去，過渡期一過家長老師也不說什么了，在新集體里也慢慢適應(yīng)了，其實(shí)和從前也沒什么兩樣，還是照常的一個(gè)人吃飯、散步、發(fā)呆。對了，發(fā)呆這個(gè)習(xí)慣倒是保留下來了。陸應(yīng)從想著自己在新班級里應(yīng)該是待不長，下次考試八成是要再換班，也就懶得建立什么深厚友情了。新班級的李老師對他不錯(cuò)，有一種特殊的寬厚。一方面是因?yàn)樗某煽儼桑憫?yīng)從在差班里自然是前幾名，是不勞操心的。另一方面他這種溫吞的性格也很討李老師喜歡，李老師是個(gè)上了年紀(jì)的英語老師，遇到事情是樂于息事寧人的，聽說她帶完這個(gè)班就準(zhǔn)備退休了。因?yàn)殛憫?yīng)從成績不錯(cuò)，周末自習(xí)課上有時(shí)需要講題的事就分給他了，自然也要管些事，像從前一樣。不過李老師寬松的多，陸應(yīng)從也就不那么厭煩這些了。
一個(gè)周六下午，剛吃完午飯的功夫，陸應(yīng)從照常在課外自習(xí)班記著出勤，準(zhǔn)備著下午要講的數(shù)學(xué)題。他一向是準(zhǔn)備周到的，要把題提前抄在黑板上，要把印好的題擺在各個(gè)位子上。快到上課的時(shí)候了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)來了。他們上自習(xí)的地方是個(gè)狹長的屋子，兩列十幾排桌子，沒有暖氣，只在最前面靠黑板的地方有兩扇小窗。冬天大家穿的臃腫，磕磕碰碰時(shí)有發(fā)生，屋子更顯擁擠。陸應(yīng)從等著大家坐下，聽著他們說閑話，還差三分鐘上課。陸應(yīng)從很有耐心也并不著急，課外自習(xí)學(xué)校不配看班老師，只有一個(gè)老師輪著到各個(gè)自習(xí)班走走。陸應(yīng)從樂于讓同學(xué)們多聊一會兒，也知道自己講題挺沒勁的，不過是例行完成任務(wù)，讓他們多聊一會兒也算是自己的補(bǔ)償吧。上課點(diǎn)過了五分鐘后陸應(yīng)從才慢慢悠悠的站起來，大家看他站起來話也就自動少了一半，只剩點(diǎn)輕聲細(xì)語。陸應(yīng)從在黑板上先寫了個(gè)大概，又轉(zhuǎn)過來“好，時(shí)間也到了，那我們今天講……”他不急不慢的講起來，有人不聽低頭繼續(xù)做事，他也并不在意。眼睛看下去，目光恰好和子曼對上，這種事也常有，但陸應(yīng)從自己卻有點(diǎn)不好意思，稍一碰就立即把目光移開了。轉(zhuǎn)了兩圈題快講完了，又不自覺的轉(zhuǎn)回子曼那去，誰知道子曼還在看他，陸應(yīng)從有點(diǎn)做賊心虛，想著要是幾次三番不敢看人家，人家還以為自己有什么想法呢，可要是就這么四目相對，又實(shí)在是尷尬。腦子這么一被絆住，最后的幾句話就說的磕磕巴巴，忙低頭裝作看草稿，好在這題不難，思路講完大家也就都沒什么疑議了。