下午的學(xué)習(xí)，通過(guò)“技能學(xué)習(xí)”的是隨處可見(jiàn)的混凝土墻壁的房間。
因?yàn)闆](méi)有空調(diào)所以好像夏天很熱，一直是這樣的嗎……。
桌子和椅子排得很整齊，在前面占著位。反正在這個(gè)世界的學(xué)習(xí)中黑板是不用的。比起粉筆之類(lèi)的東西，前排座位更容易吸引人。
“pipipipipipipipi……《煉金術(shù)》教師TR－301死亡。”
除了我以外還有四個(gè)學(xué)生。好像是同齡人。一個(gè)女生三個(gè)男生，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，恐怕是其他農(nóng)場(chǎng)出身的。
（然后，老師是機(jī)器人？）
在鐵桶上長(zhǎng)著觸手般的大量手臂的機(jī)器輕輕地浮在黑板前。
煉金術(shù)的技能教師，是這個(gè)人？好像是。
我沒(méi)在農(nóng)場(chǎng)見(jiàn)過(guò)這樣的機(jī)器人。管理農(nóng)奴的監(jiān)督員是人。
“你可以把這個(gè)‘廢品’煉金取出‘螺絲’。”
破爛？機(jī)器人教師用一只手臂舉起講臺(tái)上壞掉的機(jī)器給大家看。
“今天的‘學(xué)習(xí)’提交了100個(gè)‘螺絲’就結(jié)束了?！敲撮_(kāi)始…”
?。ā牵浚?p> 就這些嗎？沒(méi)有說(shuō)明？為什么要做螺絲呢？螺絲原本是什么？
雖然有疑問(wèn)，但不能說(shuō)出來(lái)。還有不滿(mǎn)。只是我沉默了。因?yàn)橛惺裁床缓玫念A(yù)感。
沉默的話(huà)，機(jī)器人教師會(huì)在我們的桌子上堆放“破爛”。就是說(shuō)要使用這個(gè)被破壞了的機(jī)器的殘骸吧。
寂靜——不，那個(gè)，一個(gè)女子舉起了手。
“怎么了？”
“沒(méi)有什么說(shuō)明嗎？老實(shí)說(shuō)只是現(xiàn)在的話(huà)，做什么好呢？”
是和我穿著一樣衣服的少女?？雌饋?lái)沒(méi)有自信，但是毫不猶豫地問(wèn)了問(wèn)題。
“使用煉金術(shù)的技能來(lái)對(duì)付垃圾”
“不，所以說(shuō)那個(gè)技能的使用方法?！?p> 包括我在內(nèi)的所有人都關(guān)注著少女和老師。
教師的單眼鏡頭旋轉(zhuǎn)?？雌饋?lái)像是第一次認(rèn)識(shí)少女。
“阿加特村出身的基里爾，減分5”
“啊？不，等一下，老師！”
慌張的少女想要抗辯對(duì)自己扣分5。怎樣的——？不，確實(shí)在規(guī)則中——以減分100的成績(jī)退學(xué)及回鄉(xiāng)的是“阿加特村出身的基里爾，減分10”“對(duì)不起！什么，沒(méi)什么！”坐在椅子上的名叫基里爾的少女慌張的回答。
教室里再次展開(kāi)了沉默。那個(gè)叫基里爾的少女臉色發(fā)青，嘟囔著“怎么辦才好呢”。
?。ㄔ瓉?lái)如此……不愧是宗教團(tuán)體啊。不允許反抗嗎？）
我把桌子上堆積的垃圾拿在手里，心想啊。
原來(lái)如此，機(jī)器人老師扣分基里爾少女也是可以理解的。
——可以。
（我可以把這個(gè)做成螺絲）
這和在食堂面對(duì)酸奶和水果時(shí)的確信是一樣的。只要接觸到可以發(fā)動(dòng)煉金術(shù)的對(duì)象，我就能認(rèn)識(shí)到那個(gè)可以發(fā)動(dòng)。
我對(duì)手上壞掉的機(jī)械廢物使用技能“煉金術(shù)”。
身體會(huì)消耗某種能量。雖然不知道總量……但是損失很大啊。
?。ㄔ瓉?lái)是這樣?。?p> 手上壞了的機(jī)器被“變換”了，取而代之出現(xiàn)的是奇怪顏色的巨大螺絲。
雖然看起來(lái)有不安的顏色，但那是螺絲……不，是螺絲吧。我到底在干什么。
這個(gè)大螺絲你到底在干什么？要做什么巨大的東西嗎？
但是我丟掉疑問(wèn)，把螺絲放在桌子上。然后手上拿下一個(gè)破爛——煉金、煉金、煉金。
汗水順著臉頰流下來(lái)。四次生成四個(gè)螺絲。
再用一次的話(huà)，可能腦血管會(huì)裂開(kāi)而死。有那種跡象。
“嗚嗚嗚嗚”
可能是體內(nèi)的能量消耗過(guò)多了吧。心臟撲通一聲跳了起來(lái)。頭一跳一跳地疼。
這可能是生存所必需的能量。即使那樣也必須繼續(xù)。要得第一。
我用鼻子深呼吸，用嘴深呼吸。重復(fù)。為了讓心臟平靜下來(lái)，閉上眼睛。
我停著的時(shí)候，老師機(jī)器人生成的螺絲要回收，在我的桌子上補(bǔ)充廢料。
大概是因?yàn)槲易龀鰜?lái)的吧，孩子們慌忙拿起破爛，發(fā)出生成螺絲的聲音。做好了之后，愉快的聲音傳到了耳朵里。
啊，機(jī)器人老師扣分基里爾少女也是理所當(dāng)然的。
把廢品拿到手上，用技能就可以了，像這樣愚蠢的提問(wèn)，是不被允許的。
不要像黑心企業(yè)那樣的想法。想著別人會(huì)對(duì)自己溫柔。
把思考恢復(fù)到中立。如果在體內(nèi)反復(fù)思考的話(huà)，我感覺(jué)到自己體內(nèi)減少的能量會(huì)逐漸恢復(fù)。
100個(gè)嗎。就是是之前的25倍嗎。好難受啊。
?。ɑ蛘哒f(shuō)什么都沒(méi)用，能拿到50分嗎這個(gè)？）
最早結(jié)束的話(huà)是第一嗎？還是如果能生成質(zhì)量好的螺絲呢？
如果不能達(dá)成的話(huà)，恐怕會(huì)扣分……。
包括一邊咕嚕咕嚕地哭一邊生成螺絲的基里爾少女在內(nèi)的四個(gè)孩子也用盡了能量，生成了四、五個(gè)螺絲，為了忍耐頭痛而觸碰額頭，呼吸急促。
有學(xué)生生成了五個(gè)螺絲。不是基里爾少女的女子。
嗯，看來(lái)個(gè)人所擁有的能量總量也有差別。
?。ìF(xiàn)在不是覺(jué)得基里爾少女很可憐的時(shí)候。這樣下去的話(huà)我很難拿第一名。）
從常識(shí)上考慮，如果這個(gè)能量和體力相同的話(huà)，那么總量大的孩子恢復(fù)量也會(huì)更多吧。
那么那個(gè)孩子的生成速度比我們快。
好吧，我只在內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)頭，吸了口氣。我會(huì)認(rèn)真做的。呼氣。
稍微休息了一下。盡管如此，因?yàn)橛心芰可晕⒒謴?fù)的跡象，所以拿著廢鐵使用煉金術(shù)。
——能量減少，可以做成螺絲。
平靜的呼吸變得粗暴。一邊吸氣一邊吐氣一邊思考。
感覺(jué)做了沒(méi)用的事。會(huì)不會(huì)更有效率呢。這是“單純體力勞動(dòng)”。我討厭繼續(xù)下去。
（效率高。效率好的話(huà)可以做更多。能做得更好）
總之我想拿第一名。不想輸。我不想回農(nóng)場(chǎng)。我不想活得恰如其分。
這個(gè)身體，這個(gè)意識(shí)，這個(gè)靈魂，是尤里少年和我兩個(gè)人的人生。
兩個(gè)人的人生。為什么要用兩個(gè)人的人生在地上爬呢。
總之一個(gè)一個(gè)地考慮，一邊試行錯(cuò)誤一邊生成。
如果做十根的話(huà)，身體的能量會(huì)減少到什么程度呢。從廢品中生成螺絲的不可思議現(xiàn)象是技能“煉金術(shù)”的效果，這一點(diǎn)也令人信服。
但是我必須朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
這個(gè)工作無(wú)論如何都要高效率進(jìn)行。
在減少能源使用量的同時(shí)，質(zhì)量也不會(huì)下降，不，如果可能的話(huà)，品質(zhì)會(huì)提高，在此基礎(chǔ)上制作規(guī)定數(shù)量。
?。?、集中注意力）
已經(jīng)不是假裝的時(shí)候了。能做的都必須做。
不要挺直腰板坐著，在椅子上坐禪。閉上了眼睛。用大腦阻斷周?chē)脑胍粝s音。
我一邊用手拿著垂下了千線(xiàn)的金屬零件，一邊全身環(huán)繞著感覺(jué)。在使用煉金之前要確認(rèn)全身的能量循環(huán)。
理解很重要。
自己在做什么。做什么。干什么。如何操作。
我一定，不要只是漫不經(jīng)心地活著。明智地，努力地活下去。
“嗚嗚嗚嗚”
——然后我就生成了螺絲。
一瞬間，好像有什么東西送到了。
?。ìF(xiàn)在。現(xiàn)在?的樣子）
螺絲——不，感覺(jué)像是接觸到了作為所有機(jī)械物品的基礎(chǔ)材料的“螺絲”的本質(zhì)——“世界上第一次生成了【螺絲+1】。作為第一的獎(jiǎng)金解除食譜信息：鋼板×20、【螺絲】×300、【線(xiàn)圈】×5、【透明膠帶】×10、【低功率發(fā)動(dòng)機(jī)】×1、《機(jī)動(dòng)鎧甲》的生成食譜》——在腦內(nèi)廣播。
抑制額頭，睜開(kāi)眼睛。看周?chē)?p> 周?chē)暮⒆觽兛粗?。那是一張張吃驚的臉。
不，那很好。下一次的煉金，再做一次的話(huà)，又會(huì)有那種感覺(jué)……。
“咦？”
眼前桌子上沒(méi)有垃圾。
取而代之的是機(jī)器人老師就在眼前。
?。ㄍ邸裁?？）
“羅勒村出身的尤里，達(dá)成了100部。品質(zhì)速度第一位。充50亞馬遜”
“啊，謝謝?！?p> 雖然智能手機(jī)因?yàn)橥ㄖ澏叮F(xiàn)在還是不能拿出手機(jī)確認(rèn)。
啊，對(duì)了，我說(shuō)：“老師?？梢园l(fā)言嗎？”我問(wèn)了機(jī)器人老師。慌張。那么，剛才的事必須在還沒(méi)忘記之前報(bào)告。
“羅勒村出身的尤里，允許你發(fā)言。”
“謝謝。剛才拿到了新的食譜，怎么辦才好呢？”
皮皮皮皮皮，機(jī)器人老師在我面前滴溜溜地眨著眼睛。
“羅勒村出身的優(yōu)理，請(qǐng)口述食譜來(lái)處理。”
是的，我把剛才的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)鋼板×20、《螺絲》×300、《線(xiàn)圈》×5、《透明膠帶》×10、《低輸出引擎》×１。『機(jī)動(dòng)鎧甲》的食譜。
透明膠帶……為什么透明膠帶？果然和螺絲一樣嗎。雖然是螺絲但不是螺絲的材料??。
?。ㄟ@個(gè)世界到底是……怎么樣…難道不是地球嗎？）
明明日語(yǔ)的招牌在滾動(dòng)？從窗戶(hù)看到倒塌的都廳，扭曲的天空究竟是……。
“羅勒村出身的尤里，如果確認(rèn)了食譜的話(huà)會(huì)給予報(bào)酬。你今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束。辛苦了”
“好的，謝謝。”
雖然減少了的能量有點(diǎn)搖晃，但我還是從教室出來(lái)了。
走了一會(huì)兒，確認(rèn)離開(kāi)了教室?？粗?chē)_認(rèn)沒(méi)有人。
攥了一把拳。
——這是我人生中第一次獲得第一名。
?。ê茫。?p>