從小父親雖然對(duì)他態(tài)度極差，卻很少干涉他的自由。他想玩什么，想吃什么，想學(xué)什么，想什么時(shí)候睡覺(jué)都由他。最開(kāi)始他還很為此傷心，覺(jué)得這些都是父親不愛(ài)他，沒(méi)有把他放在心上的證明。
但后來(lái)他慢慢長(zhǎng)大了，不再渴望父親的愛(ài)和關(guān)注，突然就覺(jué)得這樣的爸爸其實(shí)也不錯(cuò)。讓他感受到了充分的自由，他慢慢熱愛(ài)上了這種自由。
5歲開(kāi)始，他就入學(xué)了，幸好父親沒(méi)有給他安排在家里學(xué)習(xí)，而是送他去了學(xué)校。當(dāng)然這在當(dāng)時(shí)的他眼中，也是父親討厭他希望盡早送他離家的證明，也許父親也需要一些些私人喘息的時(shí)間和空間。
他在學(xué)校里每天不學(xué)習(xí)具體的知識(shí)，沒(méi)有那種老師在上面講，他們?cè)谙旅孢吢?tīng)邊做筆記的場(chǎng)景，甚至連語(yǔ)法和文字的學(xué)習(xí)都是融入在每一次的活動(dòng)中進(jìn)行的。
他接觸了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文學(xué)等等各個(gè)學(xué)科內(nèi)容，當(dāng)然都是最基礎(chǔ)的，他曾經(jīng)的知識(shí)早就遺忘得七七八八，憑著僅有的些微記憶，他感覺(jué)到現(xiàn)在學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和以前他的認(rèn)知有些不同，不僅僅是形式內(nèi)容上，有時(shí)甚至從根本態(tài)度上都不太一樣，這只是某種模糊的感覺(jué)，有點(diǎn)困擾他，但還好不影響他接收新知識(shí)。
這些活動(dòng)中的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些的主要目的也不是為了傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)興趣和尋找興趣。
在反復(fù)的嘗試中，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了音樂(lè)。
怎么會(huì)是音樂(lè)呢？當(dāng)他意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得非常不可思議。這么多年他也聽(tīng)過(guò)不少歌，也曾經(jīng)被某些旋律，某些歌詞打動(dòng)過(guò)。在他心里從來(lái)沒(méi)有把音樂(lè)分成三六九等，沒(méi)有高貴和低等，只有自己喜歡和不喜歡。而他的喜歡和不喜歡，也隨著年齡，當(dāng)時(shí)的心境，和聽(tīng)歌的氛圍，甚至推薦歌曲和唱歌的人的變化而一直在變化，可能以前不屑一顧的歌，突然在某種場(chǎng)景下就打動(dòng)了自己，然后他會(huì)反復(fù)循環(huán)很多次，直到腦海里一直回響著那些旋律或歌詞。
這之前他也從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)和音樂(lè)相關(guān)的事，唯一有些印象的是在申山中學(xué)時(shí)，采薇和應(yīng)會(huì)他們一起寫(xiě)過(guò)一首歌，但歌名和旋律他早不記得了。而且那時(shí)候他也就是打個(gè)醬油，并沒(méi)有做出什么實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
只是有一天，他們的課堂活動(dòng)中涉及到了一點(diǎn)音樂(lè)創(chuàng)作的知識(shí)，這些只是作為科普知識(shí)很粗略地介紹給大家了解，畢竟現(xiàn)在只有很少人從事這方面的工作，而能夠以此謀生的人無(wú)疑都是天才中的天才，畢竟人的壽命有限，時(shí)間有限，學(xué)習(xí)速度有限，而那些AI創(chuàng)作機(jī)器，都是日夜不停，加班加點(diǎn)得學(xué)習(xí)，它們可以代代積累，而人類卻很難將自己的天賦直接傳遞給后代。那些能從和AI的對(duì)弈中廝殺出來(lái)的人，都是天賦卓絕的人，這樣的人是千萬(wàn)人之間才會(huì)出一個(gè)。
無(wú)衣當(dāng)然知道這些，他并不像那些單純不知世事艱難的少年，但他還是義無(wú)反顧地喜歡上了音樂(lè)創(chuàng)作。他腦海中總是出其不意地冒出一段旋律，為了寫(xiě)出腦海中的旋律，他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，這個(gè)時(shí)代最大的好處就是自學(xué)很方便，只要你想學(xué)，你總能學(xué)到你想要學(xué)習(xí)的東西，要么花時(shí)間要么花錢(qián)。
他開(kāi)始對(duì)音樂(lè)挑剔起來(lái)，那些AI創(chuàng)作的流行曲調(diào)，只聽(tīng)到開(kāi)頭他就會(huì)切走，他幾乎都能預(yù)測(cè)到后面的調(diào)子是啥，沒(méi)有絲毫新意和美感。哪怕是目前最流行的歌曲，他也一點(diǎn)都不喜歡，曾經(jīng)喜歡的那些歌，有些他也開(kāi)始厭倦。他期待著能聽(tīng)到真正動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，他甚至想方設(shè)法找來(lái)了已經(jīng)被人們遺忘的那些古典樂(lè)，爵士樂(lè)，那些也曾打動(dòng)過(guò)他，但現(xiàn)在這些也都不是他要的東西。
大多數(shù)時(shí)候，他很為此苦惱，明明心中有那樣一段旋律，為什么怎么都寫(xiě)不出來(lái)，為什么一哼出來(lái)就變味了。難道那些美妙的旋律只是他的幻想嗎？
雖然求學(xué)之路不順利，但他覺(jué)得自己有夢(mèng)想，有目標(biāo)，也不覺(jué)得難捱。
一路磕磕絆絆，他終于熬到了12歲畢業(yè)，選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)后，他就可以真正離開(kāi)家，去外面闖出自己的天地了。
他想繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)，希望有天能創(chuàng)作出令自己滿意的曲子。他本來(lái)以為按照父親一貫的態(tài)度，應(yīng)該是會(huì)同意的，也許還會(huì)很高興他終于離開(kāi)了這個(gè)家。
可是，當(dāng)他把自己的想法告訴父親時(shí)，卻遭到了一口回絕。
“你學(xué)天文?！备赣H沒(méi)有任何解釋，沒(méi)有任何緩解地直接甩出這個(gè)命令給他。
“我不！”一向?qū)Ω赣H順從聽(tīng)話的他，首次對(duì)父親大喊了一聲。
“音樂(lè)沒(méi)有前途，你根本就養(yǎng)不活自己。我是絕不會(huì)同意的，你只能去學(xué)天文。”
“為什么？你為什么突然望子成龍了？你從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)我，現(xiàn)在希望我去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？不，這不可能，我死都不會(huì)學(xué)天文？我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)地球，我對(duì)地球之外也沒(méi)有任何興趣。你說(shuō)音樂(lè)沒(méi)有前途，我告訴你，天文更沒(méi)有前途，人類早就放棄了宇宙探索，我們將永遠(yuǎn)禁錮在地球上，就像你將永遠(yuǎn)被禁錮在這個(gè)小房子里一樣，你不可能離開(kāi)了，真可笑！你居然還想著遙遠(yuǎn)天外的太空，你先能自由地離開(kāi)這個(gè)屋子，這座城市再說(shuō)吧！”
啪！
他一下子被父親的一巴掌打醒，楞了好久，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己剛剛都說(shuō)了什么？難以想象自己居然會(huì)朝父親說(shuō)出了這樣的話，大概是這些年始終壓抑的情緒終于在這一刻爆發(fā)了吧，那些冷言冷語(yǔ)，他終究還是介意的，還是記在了心里。
或許是父親堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度實(shí)在出乎他的預(yù)料，讓他突然感覺(jué)他的理想可能也要崩塌了，他意識(shí)到父親是不可能妥協(xié)的，而沒(méi)有父親的支持，他也將無(wú)法走下去。他突然很恨現(xiàn)代的教學(xué)體系，既然已經(jīng)嘗試在那么早就讓孩子們的智慧自由發(fā)展，為什么又把那么重要的人生方向選擇權(quán)交給父母？當(dāng)然他可以敷衍父親去學(xué)天文，然后在自立之后才重新學(xué)習(xí)音樂(lè)，但無(wú)衣不是一個(gè)孩子，如果他是未經(jīng)世事蹉跎的單純少年，他也許會(huì)嘗試妥協(xié)，可是經(jīng)歷過(guò)那么多事的無(wú)衣知道，錯(cuò)過(guò)這次就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。他此時(shí)一心投入的心境狀態(tài)是最難得的，如果這時(shí)候沒(méi)有一頭扎進(jìn)去，他就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)失走進(jìn)他夢(mèng)想中的音樂(lè)世界的機(jī)會(huì)了。
好多次他覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，可是卻是和親朋好友們一次次錯(cuò)過(guò)，留下永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。
他很清楚，如果想做什么事，一定要盡早去做，否則大概率都會(huì)錯(cuò)過(guò)，不僅因?yàn)槭朗聼o(wú)常，而且我們自身的心里狀況也是瞬息萬(wàn)變的。