就這樣，仿佛被命運(yùn)的巨手隨意擺弄，無(wú)衣不斷地重生為各種動(dòng)物，在各種動(dòng)物的體內(nèi)掙扎求死，在這個(gè)光怪陸離的世界，規(guī)則如同夢(mèng)幻泡影，現(xiàn)實(shí)與虛幻的邊界早已模糊不清，與他的自我意識(shí)交織成一幅詭異的畫卷。
無(wú)衣感覺自己像是飄蕩在茫茫宇宙中的孤魂，每一次意識(shí)的蘇醒，都伴隨著一陣強(qiáng)烈的眩暈與迷茫，仿佛從無(wú)盡的黑暗深淵中陡然浮出水面，卻又瞬間被卷入另一個(gè)陌生的漩渦。他一次又一次地嘗試自殺，每一次的死亡都讓他的意識(shí)更加疲憊，每一次重生，都像是墜入一場(chǎng)無(wú)盡的噩夢(mèng)，他作為人的記憶，也在這一次次的輪回中變得模糊不清，好似風(fēng)中殘燭，搖搖欲滅。
然而，在他意識(shí)的最深處，他對(duì)雪林的執(zhí)念卻從未消散，他的內(nèi)心始終有兩個(gè)印記無(wú)法磨滅——一片銀裝素裹的雪林，以及在那里，他對(duì)一個(gè)模糊身影許下的承諾，還有一串歪歪扭扭寫在地上的數(shù)字。
一次次的自殺，一次次的重生，無(wú)衣的意識(shí)在這無(wú)盡的輪回中逐漸變得堅(jiān)韌，他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的記憶似乎在慢慢恢復(fù)。他想起了那個(gè)與他在雪林約定的人，是他的摯友平源。他們?cè)?jīng)一起在雪林里探索意識(shí)深處的力量，平源發(fā)現(xiàn)了一個(gè)足以改變世界的秘密，但這個(gè)秘密被一股邪惡勢(shì)力所覬覦。平源為了保護(hù)這個(gè)秘密，將它隱藏在一個(gè)只有無(wú)衣知道的地方，并讓無(wú)衣答應(yīng)一定要守護(hù)好這個(gè)秘密，那串寫在地上的數(shù)字，就是打開秘密之地的關(guān)鍵線索。
終于，在一次又一次的死亡與重生之后，無(wú)衣感覺到自己的身體發(fā)生了奇妙的變化。他不再是動(dòng)物的形態(tài)，而是恢復(fù)了人的模樣。
2628年，科技高度發(fā)達(dá)，地球早已不是人們記憶中的模樣。曾經(jīng)湛藍(lán)的天空被一層灰蒙蒙的人造穹頂所取代，那是為了抵御日益惡劣的宇宙射線和環(huán)境污染。城市如同巨大的鋼鐵巨獸，高聳入云的建筑閃爍著冰冷的金屬光澤，縱橫交錯(cuò)的飛行軌道上，各式飛行器如流星般穿梭。而在城市的邊緣，一座看似普通卻又暗流涌動(dòng)的養(yǎng)育院，成為了無(wú)衣生命的起點(diǎn)。
此時(shí)的地球早已被科技重塑，自然受孕的方式已徹底被人類遺棄，如同古老傳說(shuō)中的神秘儀式，僅存在于歷史的故紙堆里。人工子宮成為了生命誕生的溫床，傳統(tǒng)的家庭概念也如過眼云煙般消散，孩子們不再有父母的陪伴，而是統(tǒng)一在養(yǎng)育院這個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)中，由育幼師們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。無(wú)衣，便是在這樣的環(huán)境里來(lái)到了這個(gè)世界。
這座養(yǎng)育院坐落在城市的邊緣，外表看起來(lái)像是一座巨大的銀色堡壘，金屬外墻在陽(yáng)光下反射出冰冷的光芒。它的周圍環(huán)繞著高聳的防護(hù)網(wǎng)，頂端閃爍著微弱的電流，將養(yǎng)育院與外界隔離開來(lái)。
無(wú)衣出生在這座養(yǎng)育院，從他有記憶起，就生活在一個(gè)由白色墻壁和冰冷儀器構(gòu)成的世界里。養(yǎng)育院里的孩子們都沒有傳統(tǒng)意義上的家庭，他們是這個(gè)時(shí)代科技與社會(huì)變革的產(chǎn)物。這里的一切都按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行，從營(yíng)養(yǎng)攝入到學(xué)習(xí)訓(xùn)練，每一個(gè)環(huán)節(jié)都被精心安排，旨在將他們培養(yǎng)成適應(yīng)未來(lái)世界需求的“合格人才”。無(wú)衣自出生起，便生活在這看似安全卻又充滿束縛的空間里，每一個(gè)角落都被監(jiān)控設(shè)備覆蓋，他的一舉一動(dòng)都在監(jiān)控之下。
養(yǎng)育院的內(nèi)部布局整齊而有序，白色的墻壁一塵不染，柔和的燈光均勻地灑在每一寸空間。這里的走廊四通八達(dá)，連接著各個(gè)功能區(qū)域——宿舍、教室、訓(xùn)練場(chǎng)、醫(yī)療室等等。
無(wú)衣的宿舍是狹小而簡(jiǎn)潔的一方天地，房間里面擺放著一張簡(jiǎn)單的懸浮床、一個(gè)智能衣柜和一張多功能書桌。墻壁上鑲嵌著一塊巨大的顯示屏，既是知識(shí)窗口，也是育幼師與他溝通的橋梁。每日清晨，輕柔的喚醒音樂響起，他便在這熟悉的旋律中睜開雙眼，迎接被精確規(guī)劃的一天。
音樂結(jié)束后，房間的顯示屏上會(huì)彈出當(dāng)日的日程安排。他迅速洗漱完畢，穿上統(tǒng)一的灰色制服，前往食堂用餐。食堂里，整齊排列著一張張餐桌，每個(gè)孩子都按照既定的位置就座。食物通過智能傳送帶送到他們面前，營(yíng)養(yǎng)搭配精確到每一個(gè)卡路里，以滿足孩子們成長(zhǎng)的需求。
無(wú)衣在進(jìn)食過程中，眼睛緊盯著自己的飯盒，全身的注意力卻時(shí)刻留意著周圍的動(dòng)靜，他不敢流露出絲毫異樣。他深知，任何一個(gè)細(xì)微的不同尋常之舉，都可能引起育幼師的懷疑。在他心中，那些關(guān)于過去的記憶如同珍貴而危險(xiǎn)的寶藏，必須小心翼翼地守護(hù)。
早餐過后，無(wú)衣便來(lái)到教室開始一天的學(xué)習(xí)。教室里，每個(gè)孩子都配備了一臺(tái)先進(jìn)的全息學(xué)習(xí)終端。課程內(nèi)容涵蓋了未來(lái)世界所需的各種知識(shí)和技能，從量子物理到星際航行，從人工智能編程到基因改造技術(shù)。授課的并非人類教師，而是高度智能的全息影像，它們能夠根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。
無(wú)衣對(duì)新知識(shí)充滿了渴望，總是全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中。然而，在這看似充實(shí)的學(xué)習(xí)過程中，他卻常常感到一種壓抑。課堂上，無(wú)衣憑借過去的記憶，對(duì)諸多知識(shí)早已有所了解，但他不能表現(xiàn)出絲毫的駕輕就熟。當(dāng)全息影像教師講解量子物理的復(fù)雜理論時(shí)，他會(huì)適時(shí)地露出疑惑的神情，與其他同學(xué)一同提問，裝作認(rèn)真思考后恍然大悟的樣子。他深知，在這個(gè)處處監(jiān)控的環(huán)境里，太過突出或太過滯后都可能成為暴露秘密的導(dǎo)火索。
他時(shí)常會(huì)在學(xué)習(xí)的間隙，望著教室的窗外，那片被防護(hù)網(wǎng)隔開的外界世界，充滿了未知的誘惑。他想象著外面的城市，那些高聳入云的建筑、飛馳而過的飛行器，以及形形色色的人們。但他知道，自己的生活被嚴(yán)格限制在養(yǎng)育院的范圍內(nèi)，一舉一動(dòng)都被監(jiān)控著。
有一次，全息影像教師在講解星際航行中的引力彈弓效應(yīng)時(shí)，無(wú)衣差點(diǎn)就因過去的記憶而直接搶答出更深入的見解。話到嘴邊，他硬生生地咽了回去，看到其他同學(xué)一臉迷茫，他才裝作思索片刻后，緩緩舉手發(fā)言，用一種初學(xué)者探索的口吻闡述觀點(diǎn)，巧妙地掩飾了自己知識(shí)儲(chǔ)備的深厚。
除了學(xué)習(xí)，養(yǎng)育院還非常注重孩子們的體能訓(xùn)練和心理建設(shè)。下午，無(wú)衣會(huì)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，這里有各種先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備，模擬著各種未來(lái)可能遇到的環(huán)境和挑戰(zhàn)。無(wú)衣和他的伙伴們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上進(jìn)行體能鍛煉、戰(zhàn)術(shù)演練以及生存技能的學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)如何在惡劣的外星環(huán)境中生存，如何駕駛星際飛船進(jìn)行緊急避險(xiǎn)，如何與外星生物進(jìn)行交流和對(duì)抗。
在體能訓(xùn)練場(chǎng)上，無(wú)衣的身體因過去預(yù)備宇航員的經(jīng)歷，總是能精準(zhǔn)把控每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵，因而在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)上遠(yuǎn)超同齡人。因此他每次訓(xùn)練都要刻意控制自己的表現(xiàn)，在一些訓(xùn)練項(xiàng)目中，他會(huì)故意在一些難度較低的動(dòng)作上稍作停頓，讓自己的成績(jī)看起來(lái)處于中等水平。直到訓(xùn)練接近尾聲，大家都有些疲憊時(shí)，他才適度展現(xiàn)出較好的耐力，將名次維持在不顯眼卻又不至于太差的位置。
訓(xùn)練結(jié)束后，便是心理輔導(dǎo)時(shí)間。孩子們會(huì)被帶到一個(gè)個(gè)獨(dú)立的心理診療室，與智能心理導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一的交流。智能心理導(dǎo)師通過分析孩子們的言行舉止、生理數(shù)據(jù)以及腦電波活動(dòng)，來(lái)評(píng)估他們的心理健康狀況，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。
心理輔導(dǎo)時(shí)間是無(wú)衣最為緊張的時(shí)刻。他必須時(shí)刻保持高度警惕，在與導(dǎo)師交流時(shí)，精心挑選每一個(gè)詞匯，控制自己的情緒波動(dòng)。
有一回，智能心理導(dǎo)師詢問他對(duì)未來(lái)的期望。無(wú)衣心中閃過過去豐富多彩的人生愿景，但他知道不能如實(shí)回答。他思索片刻后，用一種符合養(yǎng)育院培養(yǎng)目標(biāo)的口吻說(shuō)道：“我希望能為人類的星際拓展計(jì)劃貢獻(xiàn)力量，在新的星球上建立美好的家園?！睂?dǎo)師似乎對(duì)這個(gè)回答很滿意，而無(wú)衣則暗自松了一口氣，慶幸自己又成功瞞過了一次。