軍訓的最后一天，魏澤親自上場審查結果。
基礎方面自不必說，連最墊底的吳皓都已經(jīng)能輕松在激烈運動時運作靈力，至于最領先的袁清清，她都已經(jīng)能在靈力的支持下跑半馬距離了。
還沒到規(guī)定的時間，最后一人便已經(jīng)沖過了魏澤規(guī)定的重點線。他就那么站在看臺上，環(huán)視著腳下這些氣喘吁吁的新生，滿意之色溢于言表。
頗有種自家養(yǎng)的小雞崽子下蛋了的感覺。
而軍訓的最后一個項目，就是集體太極拳表演。
一群穿著練功服的少年少女們站立中場，抱拳行禮，隨著領頭學生一聲令下，眾人擺開架勢，身形大展，滿貫靈氣的拳腳隨之擊出。
乍看上去，這情景還真有點像是普通大學文藝匯演的樣子，不過…
“第八式，左攬雀尾——”
眾人側身半轉，右手齊齊一揮，就見那手臂所帶的靈氣直接就掀起了一陣勁風，中場幾棵較細的數(shù)苗直接被攔腰折斷。
“第十式，搬攔捶——”
三十多只左腳猛力踏地，緊接著凌空的拳頭忽地向下猛按，只聽咚的齊聲悶響，中場地面直接下陷一寸有余，一眼看上去，仿佛溝壑滿布的月球表面。
“第十三式…”
一式一式演過，魏澤看著地上越積越多的斷枝、碎石、凹坑，十分欣慰。
這樣一來，這些學生就算真正地具有了應用能力。雖然還十分稚嫩，但如此的掌控能力，已經(jīng)足夠應對后面的基礎課程了。
從學生們的臉上，他也看到了因這一變化而帶來的喜悅。
在這最后的文藝匯演中，每個人都拼盡了全力，他們感受著滿溢的靈力從身體中奔涌而出、又實打實地擊打在各處的快感，一個月的苦勞都像是和那地面一同碎裂了。
魏澤對此十分感動。于是他叫來了千手，給了她幾十把笤帚簸箕，臨時把職位調成了“清潔工”，把一地狼藉給掃了。
……
按照普通大學的日程表，軍訓結束的時節(jié)正逢假期，應當是學生們回家休小長假的時候。但昆侖大學情況特殊，這個節(jié)骨眼也沒人樂意放棄修煉進度回家。
為了避免不必要的麻煩，軍訓期間不準隨意使用對外通訊，但魏澤感覺開學一個月總得讓學生給家里報個平安、匯報一下學習進度之類的。
思考了許久之后，他決定用最古老的手法——家書。
消息下發(fā)之后，不少學生都振奮起來。
畢竟他們已經(jīng)成為世界上唯一的一批修仙者了??！這件事要是告訴家里，那可比考上重點光宗耀祖??！
但興奮之后，顧慮也隨之而來。
先不說學校會不會允許他們這樣做。即使讓，他們該怎么說？
來到一所教修仙的大學，老師是修仙真人、學的是吐納呼吸？這也太扯了。家里不信還好，若是信了，說不定得感覺他們進了傳銷窩點。
這時候就是考驗語文功底的時候了，一群人都咬著筆桿，思考春秋筆法的運用，委婉地告訴家里修仙的存在、又不引起懷疑。
一天之后，這些信件全部交到了魏澤的手里，整整齊齊的一疊。
雖然沒有明確說明，但這畢竟是可能涉及隱私的東西。他并沒有多看，只是用【調禽】招來了群鳥，將信件一一分好，由這些信使將其帶向各方。
于是，在又一個陽光姣好的下午，吳家二老湊在桌前，查著字典，有些困難地讀著兒子寄來的信。
“…學校的老師非常厲害，過去一個月我學到了很多，學習上我肯定會努力。學校里的伙食和住宿都看過了，我吃的好、睡得也好，不用多掛心。但你們也千萬不要來找我，東西也不要寄了，外面的東西，我在校內是用不上的…”
信里全是此地無銀三百兩的意味，看得二老是云里霧里。
從上大學起，一向顧家的吳皓跟他們的聯(lián)系便驟然減少，連電話都很少打。而在一個月后，突然就寄來這么一封不明不白的信，而且居然還不是走郵局，而是被鴿子叼來的。
“皓子說，這學校普通情況下是找不到的，非得有高人領進不可？”吳母扶了扶老花鏡，“照這么說，村里的娃還上不成了？這是個啥樣兒學校嘛？”
……
與此同時，少女的信也已經(jīng)到了目的地，清秀的筆跡全然展現(xiàn)在父親眼前。
“…爸爸，世界上是存在奇跡的，昆侖大學就是這樣的奇跡。相信我，這所學校里教的東西真的能治好媽媽。照顧好她，我一定會學到的…”
袁父拿著這封信，被那字里行間的氣勢給震到了。在他印象里，女兒還從未如此堅定地篤信某樣事物。
“醫(yī)生都說沒希望了…清清卻說這大學能起死回生？”他看了看旁邊咕咕擺著頭的白鴿，“不會真是什么仙人下凡吧…”
在幾十公里外，有人跟他有著同樣的困惑。
肖父面前放著兒子寄來的信，表情復雜。
準確的說那不能被稱之為是信，只是一張紙片，里面的話只有三句：
爸媽
我在昆侖大學
這里太神奇了！
……
……
就在家書到達的這一天，幾十個家庭都沉浸在同樣的微妙感受中。
他們的孩子，放棄了各種正常應有的升學和生活機會，選擇了那所昆侖大學。自此以后一個月都少有露面，好不容易聯(lián)系上，居然是通過寄信，而且還是鳥送來的。
如果不是認得孩子們的筆跡和口氣，他們真會以為這是在搞什么傳銷。
這到底是個什么學校？——這一夜，這成為了這四十多名學生的家庭共同的疑問。
這些疑問日后必然會被解答。但在這時，他們最大的意義是——
【昆侖大學知名度+2】
【昆侖大學知名度+1】
【昆侖大學知名度+4】
【……】
久久未動的知名度方面終于又龜爬了幾步，這讓魏澤很是驚喜。
一封信里應該承載不了多少學校的秘密才是，這都有如此效果，那等到這些學生真正學成、走出校園的時候…
他坐在辦公室中，看著面板正想得出神，門卻被人敲響，一名學生急匆匆地沖進來，滿臉焦急。
“魏老師，有人在后面打架了！”
江北梧桐樹
周五了，莫得試水 患者目前狀態(tài)平和.jpg