“轟——噼啪！”
吳皓提著幾袋幫宿舍里兒子們打的飯，剛走到宿舍門口，就看見里面一道電光閃過，接著響起的是一片臥槽的海洋。
“肖哥牛逼！”
“大佬，這是真他媽的大佬！”
“太強了！我死了！”
對此吳皓早已習慣。從魏澤允許他們自行試驗符咒陣法開始，這樣的場景就已經(jīng)是他們宿舍的日常了。
他徑直走進宿舍，撥開周圍圍觀的人群，就見地上散了一地的燒焦紙屑，拿著墨筆的肖游宇蹲坐在中間，臉上身上全是油墨。
“你成功激發(fā)雷遁法陣了？”吳皓聞到空氣里的焦味，還是露出了些微的驚訝。
“不算完整的。只是以符膽為核心引動了雷屬性而已，符頭和符腳還沒有加入催發(fā)，還得再試試?！?p> 肖游宇說著。雖然話是那樣講，但他臉上沒有半點失望的表情，只有思考和亢奮。
“不用搭磁場、也不用任何感應(yīng)，就能產(chǎn)生電…這就是‘仙術(shù)’，太神奇了?！彼麚炱鸬厣系臍埿?，“幾個油墨符號居然隱藏著這樣的能量，這還是沒有經(jīng)過魏老師說的‘組合’，還能再改進改進?！?p> “喂，雖然這么說...在宿舍里試驗這種法術(shù)有點危險了吧？”吳皓看著他那副興奮樣，“這要是...把宿舍給炸了怎么辦？”
“哎，皓子你這話說的...”
旁邊正興奮的兄弟們被他給潑了盆冷水，氣氛瞬間有些僵了起來。被話所指的肖游宇卻不怎么在意，只聳了聳肩道：“說的也是，那這樣就更得多學學了。不然的話，連會出現(xiàn)什么問題都不知道?！?p> “沒事肖哥，你盡管試，兄弟符篆考試就靠你了！”
“肖哥的實力咱有目共睹的嘛，這要是都能出問題，那我們更不用玩了?！?p> “同樣的符咒，咱現(xiàn)在連催發(fā)都做不到呢。肖哥這要是有炸宿舍的威力，那也算牛逼大發(fā)了啊...”
“......”
一群人你一句我一句地在那打著圓場，最后尷尬的反而是吳皓了。他也只能把后話咽回去，又把手上帶回來的飯一份一份地遞給兄弟們。
“說起來，你們現(xiàn)在還在這里搞符篆...但明天就要考文道了啊?！眳丘┳詈蟀扬埓f給肖游宇，不忘問道，“那么多的內(nèi)容，你都背了？”
“下午的時候掃了一遍。”肖游宇從他手里接過飯袋，眼睛還盯著地上的陣法，“無非就是些背誦段落唄，隨便看看，能過就行?！?p> “但這次據(jù)說是那位顏如玉老師親自出題?！眳丘┛戳艘谎叟赃叡粍澋脻M滿的筆記本，有些擔心，“那個老師看起來很嚴格，這次考試恐怕會很難?！?p> “無所謂，難就難吧，反正我也不想在這上面多費功夫?！毙び斡畎抢?，頭也不抬，“比起那個，你剛才看到魏老師沒有？”
“剛才好像在書閣附近見到了，怎么？”
“關(guān)于符腳收尾的方式，我還有一些細節(jié)沒摸透，想找他問問?！?p> “符腳？這個不是不考么？”
“是不考，但我想早點畫出完整的陣法?！毙び斡罘畔嘛埡?，“與其把時間浪費在通識課上，探索這種事才能更深地接觸修仙，不是么？”
這話立刻引起了宿舍里的一陣騷動，兄弟們都被這話驚到了。
“喂！據(jù)說那可是閉關(guān)一千多年的古人，這話說得…有點過了吧？”
“是啊，好歹也是能進入昆侖大學當老師，和魏老師同輩的存在，修行應(yīng)該也不會弱吧…不是說，文道也是修心的基礎(chǔ)么？”
“在上吐納課的時候，魏老師就提過，修心方法千萬，沒有最好、只有最合適?！毙び斡蠲鎸χT多質(zhì)疑，只是聳了聳肩，“無論文道本身如何，我也不認為它是最適合我的方法。既然它對我沒用，選擇其它的方式不也很正常么？”
這話很真誠，那副分數(shù)崩于前而面不改色的氣場將舍友們都感染了，幾個人當場就扔下手里的文道書大喊學個屁，但到底還是一個個灰溜溜地把書撿了回來。
“算了算了，好歹再看看，咱們又不能像肖哥那樣過目不忘。剛上大一還是盡量別掛科，萬一到時候不讓畢業(yè)就完蛋了。”慫里慫氣的周焱勸說道。
“不讓畢業(yè)就不畢業(yè)唄，我還想在這多呆幾年呢。”宋旭東一翻白眼，但到底還是被說得動搖了，“那啥，皓子，你筆記抄全了沒？借哥們看兩眼…”
最后一眾學生還是在學分的威脅下囫圇吞棗地背了起來起來，宿舍里只有肖游宇依然蹲在法陣前，叼著毛筆沉思。
……
……
第二天，期中考試如期進行。
考點就設(shè)置在教學樓內(nèi)，由墻雕鬼和無忻配合監(jiān)考。這倆鬼仙一個可測人不端之念，一個可聽人心靈之音，堪稱是監(jiān)考雙煞。
早在軍訓時，學生們就已經(jīng)領(lǐng)教過了無忻耳邊警告的厲害。在考試時別說是夾小抄作弊，連微微擺頭都不敢，只是緊盯著卷上的考題。
符篆學卷面——
“…選擇題1（不定項多選）：請選擇下列符篆中所有代表‘火’屬性的符號”
“…選擇題2（單選）：下列基礎(chǔ)符篆中，哪個畫法正確？”
“…默寫題1：請在填空處默寫‘乾坤倒轉(zhuǎn)咒’全文：_________，_________，_________，________，急急如律令！”
“…繪圖題：請在下方空白處繪制‘真雷符咒’符膽部分”
丹藥學卷面——
“填空題：清心丹的五種基本素材是：_____，_____，______，______，______。”
“簡答題：請分別描述茯苓、甘草、白芍、當歸的基本藥效?！?p> “論述題：請論述上昧、中昧、下昧真火在煉制過程中的作用，有何相似之處與區(qū)別之處？”
……
魏澤出的題不算難，但都是極其考驗基本功的基礎(chǔ)題目。這幫學生雖說平時都學的挺認真，也屬實都咬了好一陣筆桿，一時間隱約想起了被高中月考統(tǒng)測支配的恐懼。
但當他們攤開最后文道課的考卷時，所有人都傻眼了。
文道課的考題是這樣的：
“有征無戰(zhàn)，道存制御之機；惡殺好生，化含亭育之理。頃塞垣夕版，戰(zhàn)士晨炊，猶復城邑河源，北門未啟；樵蘇海畔，東郊不開。方議驅(qū)長轂而登隴，建高旗而指塞，天聲一振，相吊俱焚。夫春雪偎陽，寒蓬易卷，今欲先驅(qū)誘諭，暫頓兵刑，書箭而下蕃臣，吹笳而還虜騎。眷言籌劃，茲理何從？”
若不是無忻在盯著，這幫學生肯定當場就面面相覷了。
選擇呢？填空呢？簡答呢？論述呢？
一時間考場內(nèi)竟陷入了絕對的安靜當中，連筆劃過紙面的沙沙聲都幾乎消失殆盡。
魏澤出的題，考的是他們的法術(shù)和煉丹功底。但這文道課的考試…大部分人甚至連題干都看不懂！
不給老師露一手，他還真以為把我們教會了呢。
這樣的情況下，自然也指望不了他們能答得有多好?？荚嚱Y(jié)束后，收上來的卷子被送到魏澤和顏如玉手里批閱。魏澤坐在對面，就看文圣老爺子的臉色都是綠的。
白卷的數(shù)量很多啊…就算勉強寫了幾句的幾張，也基本像是在做高考閱讀理解，這肯定跟文道掛不上邊…
果不其然，顏如玉看完最后一張試卷，當場就捂臉坐在那，一副懷疑人生之態(tài)。
文道課，全員掛科！
江北梧桐樹
文道課考題出自《全唐文》，是唐朝科舉考試的真實考題，這里引用了一下，大意其實是考治國之理