雖然有些波折，顧時(shí)還是如愿騎上自行車，帶著阮夢潔行駛在通往鄉(xiāng)下的路上。
“你騎車技術(shù)行不行呀?！?p> 阮夢潔一只手搭著顧時(shí)的腰，橫側(cè)在自行車的后椅上。
“我的技術(shù)不是問題，問題是你這樣坐著真的沒問題嗎？為什么女孩子都喜歡側(cè)坐，這樣重心不穩(wěn)唉?！?p> 阮夢潔白了他一眼，“你是不是傻，不這樣坐著很不雅好吧?！?p> “你怎么坐著都很好看。”
“不許撩我?！?p> “……”
顧時(shí)無奈道：“你這樣會把天聊死的，讓我夸你一下會死嗎?！?p> “我怕會膩?！?p> “那我以后節(jié)約著點(diǎn)夸。”
“呵呵?！比顗魸嵖粗饾u陌生的風(fēng)光，有些感慨，“出游還是去一個(gè)不認(rèn)識的地方，能夠愉悅身心。”
“是呀，不過能夠和阮妹妹同行我還是很愉悅的?！?p> 顧時(shí)剛說完就感受到腰部的壓力。
“認(rèn)真騎車，別貧嘴?！?p> “你知道嗎，我對初中那三年的記憶，就是迎著晨光或者夕陽，騎車奔赴在這條路上，整條路都是滿滿的回憶?！?p> 阮夢潔有些好奇，“你都沒怎么和我提過你初中的生活，我記得我們是在同一所中學(xué)吧?！?p> “你在五班，我在二班，這我還是知道的。我初中時(shí)代啊，一塌糊涂，所以上了高中以后就刻意回避這些問題?！?p> “有什么好回避的，那時(shí)候都是半大的孩子，些許不好的回憶很正常?！?p> 顧時(shí)搖搖頭，“不是些許，是很多。我那時(shí)候可能反應(yīng)慢一點(diǎn)吧，比較憨，就經(jīng)常被戲弄吧?，F(xiàn)在想想，感覺自己就被當(dāng)猴耍一樣。”
“加上當(dāng)時(shí)班級的幾個(gè)氛圍主導(dǎo)者，好學(xué)生那一波我得罪了一些人，差生的圈子我又融不進(jìn)去，于是就被排擠到班級之外了。加上班主任和老師也不怎么重視我，每天渾渾噩噩的，也愈發(fā)內(nèi)向，我都不知道是怎么過來的?！?p> 阮夢潔略微心疼的摸摸顧時(shí)頭，“看不出來呀，你高中以來表現(xiàn)的這么活潑，哪有你說的內(nèi)向?！?p> 顧時(shí)一笑，“可能因?yàn)槭俏覀兏咧胁簧喜幌?，那些‘熟人’不多，算是重新開始吧。不過我覺得最重要的是高一住宿那一年，我得謝謝宿舍的老大哥們肯帶我，帶我融入了高中的氛圍，還教過我不少為人處事的道理?！?p> “還有呢，我有這么個(gè)可愛的妹妹，讓我心情變得很好?！?p> “就你會說話?！?p> 阮夢潔伸出手，仿佛要拉住上午明媚的陽光，“你說咱們初中認(rèn)識多好呀?！?p> “哈哈，我當(dāng)時(shí)所剩無幾的兩個(gè)朋友在你們班，我可是經(jīng)常去五班串門，說不定咱們兩打過很多次照面了?！?p> “怪不得第一眼見到你就很眼熟。”
“我也是，這就是，緣分吧。”
不知不覺，他們已經(jīng)掠過幾里秋光路了。
八里小學(xué)！
還是回憶中的模樣，只不過是放假的緣故，沒人顯得冷清。
顧時(shí)停下車，將車停放在圍墻邊的梧桐樹下。
站在小學(xué)門口，還能看見前面的小池塘，還能看見一望無垠的稻田。
“這也讓我想起了我以前的小學(xué)，你下次也陪我去看看?！?p> “當(dāng)然沒問題。”
顧時(shí)著看向里面，雖然鐵門緊鎖，但是一草一木絲毫未變過，變的只有人吧。
他稍微抬頭，苦澀笑道：“可能我們這一代最特殊吧，或許這種鄉(xiāng)下小學(xué)的最后歷史只有我們了?！?p> 門口頂上有一張告示，很舊的告示，日期落款是三年前的，依稀能看見上面寫著，本校自什么時(shí)候開始高年級將與鎮(zhèn)小學(xué)合并，只招收低年級學(xué)生。
阮夢潔也嘆道：“是呀，這還算好的，聽說我以前上過的小學(xué)都倒閉了。”
“我們進(jìn)去看看？”
“這么大鐵鎖你看不見？”
“好歹這是我母校，進(jìn)去還不容易?！?p> 顧時(shí)帶阮夢潔走過小河，繞著墻，穿過幾棟附近的民居，繞來繞去竟然來到學(xué)校后面，這里樹木密集，簡直與外界隔絕，如同傳說中的小樹林一樣。
是月黑風(fēng)高，烏漆麻黑的好地方。
呸呸呸！
阮夢潔收束發(fā)散的胡思亂想，看見顧時(shí)一本正經(jīng)的弄開一扇小門。
“這是食堂大師傅經(jīng)常用的，他在不遠(yuǎn)處有片菜地。但是他有個(gè)不好的習(xí)慣，容易丟鑰匙，所以就把鑰匙放在特定的樹下用石頭掩蓋，很可惜，被我瞥見過。”
阮夢潔也笑道：“沒想到你們這位大師傅這么多年還把鑰匙放在這里，這是心多大?！?p> 顧時(shí)帶著女孩進(jìn)去，又小心的把門掩上，“變的只有我們，這里還真沒變過，一如當(dāng)年。”
這里連接著低矮的食堂旁邊，還有兩排只有一層，似民居的雜物處，全都是青磚黑瓦的老式建筑，絲毫看不出來這是學(xué)校。
當(dāng)然，這屬于附屬建筑，教學(xué)樓和操場等設(shè)施在院子之外。
女孩踏在幾片落葉上，清脆的響聲回蕩在空蕩的院子里。
顧時(shí)指著一間與食堂毗鄰的房間道：“我來這里上學(xué)來的晚，不知道是不是真的，聽一些老人說我當(dāng)時(shí)的班主任，在這里開過店?！?p> “開過店？”
“就是那種小店，他上課老師，下課老板，挺忙的?！?p> “不會吧，還能這樣，那他上課應(yīng)不應(yīng)該讓學(xué)生不要買垃圾食品呢?！?p> “這算什么，有同學(xué)說他以前下課賣給同學(xué)擦炮，上課就跑過去給人家沒收了。”
“?。俊比顗魸嵭Φ那皟A后仰，“然后拿回來接著賣是吧，循環(huán)利用？這操作我該怎么形容呢?！?p> 顧時(shí)感慨道：“可惜呀，我沒有親眼見證過，等我過來上學(xué)后，這里的店早就沒了。不過我曾經(jīng)參與過打掃過里面，里面還有很多存貨，我順走好幾盒甩炮，這也從側(cè)面證實(shí)了那些傳言?！?p> “是個(gè)極品老師?！比顗魸嵷Q起大拇指。
“老師人還是不錯(cuò)的，嘿嘿?！?p> 兩人走出院子，入眼的是從大門外見到的教學(xué)樓，才有點(diǎn)學(xué)校的樣子。兩層小樓，綠廊白墻，東西走向，坐北朝南。
透過窗戶，滄桑的黑板，老舊的書桌。
兩個(gè)人看見玻璃映照的自己影像，仿佛看見當(dāng)年嬉鬧在古老小學(xué)的各自。
“你說，時(shí)間再慢一點(diǎn)該多好?！?p> 顧時(shí)悄悄拉住女孩的手，“現(xiàn)在這樣，剛剛好?！?p> 接下來顧時(shí)引領(lǐng)女孩看了看操場邊角的菜地，這是以前班主任種的，班上的同學(xué)還在體育課幫忙澆水，算是大家的課外勞動作業(yè)吧。
他們又去了廁所邊，顧時(shí)笑著爆料他們小時(shí)候喜歡丟毛毛蟲進(jìn)女廁所嚇唬女生，但是被女生們告訴班主任，男生們打掃了一個(gè)禮拜廁所。
許許多多似曾相識的回憶勾勒出溫馨，兩人手拉手一圈轉(zhuǎn)下來都是嘴角帶笑。
雖然算是秋日了，臨近中午的陽光還是比較厲害的。
顧時(shí)拉著阮夢潔坐在乒乓球臺旁的樹蔭下，道：“我感覺我們不是在踏秋了，是來找回憶的?！?p> “那也很開心了，看來我們小時(shí)候都差不多呀?！?p> “那時(shí)候才是真的無憂無慮呀。”
顧時(shí)在背后的大樹上摸摸索索，驚道：“你來看?！?p> “嗯？”
阮夢潔靠過去，看到樹身上有一些斑駁的刻痕。
“這是？”
“我的名字，以前刻下的，這么多年還能辨認(rèn)出一點(diǎn)。”
“好丑的字?！?p> “……”
顧時(shí)在地上撿了一塊鋒利的石片，再次在樹身上刻畫。
“你是在加深痕跡嗎？”
“不是。”
女孩又湊過頭去，狂拍顧時(shí)的背。
“你刻我名字干什么，我又不是你們學(xué)校的?！?p> “這一棵樹只有我們的名字?！?p> 顧時(shí)的眼睛仿佛帶著光，灼灼讓阮夢潔下意識避讓。
抓住她的手，十指相扣。
“阮夢潔，我……”
阮夢潔用手指輕輕按住顧時(shí)的嘴唇，不讓他繼續(xù)說出來，“運(yùn)動會你到終點(diǎn)接我好嗎？”
“求之不得?！?p> 顧時(shí)想順勢摟住女孩，卻被她站起來躲過去了，女孩翻了個(gè)白眼道：“你就想占我便宜，我肚子餓了，你帶我去吃飯。”
“好，不過這鄉(xiāng)下的，我們估計(jì)只能買一些面包之類的簡便午餐了。”
阮夢潔掩面，“你還真是一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有啊?！?p> “那邊兩個(gè)人干什么的？”
突兀的，一個(gè)年過半百的大爺在操場入口那里朝這邊走過來，看起來是管理員之類的。
“大哥，怎么辦?！?p> 他們是偷偷進(jìn)來的，被抓到了還真不好說。
顧時(shí)卻站起來，一臉驚喜，“曹老師，好久不見，是我呀?！?p> 阮夢潔小聲道：“你真認(rèn)識還是又在演戲?！?p> “想什么呢，這是我母校，我怎么可能不認(rèn)識，這個(gè)就是負(fù)責(zé)后勤和食堂的老師，我告訴你，今天的午飯有著落了。”
“……”靚女語塞。
曹老師上下打量一番，“你是？”
“曹老師，我是以前的這里的六年級畢業(yè)生，最后一屆?！?p> 最后四個(gè)字加重了語氣，也加重了一些悲涼。
“最后一屆，唉，你們是張老師的學(xué)生吧?！?p> “對，張?jiān)街堇蠋熓俏野嘀魅??！?p> “你們走了之后，這里就沒有六年級了，害，你們在這里是干什么呢，怎么進(jìn)來的。”
聽到是從這里走出來的畢業(yè)生，曹老師語氣緩和了不少。
眼前的大爺老師兩鬢比起五年前添了不少銀絲，眼睛也渾濁不少。他文化程度并不高，通常住在學(xué)校，也就給學(xué)生做飯管后勤，教教低年級學(xué)生而已。只是一干，已經(jīng)大半輩子了。
在過去不發(fā)達(dá)的時(shí)代，他們這種在現(xiàn)在看起來不算合格的老師用著生命，詮釋著教書育人的意義，默默的給國家教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一切。對他來說，這里，和孩子們，或許就是一生了吧。
想到近年來國家撤并鄉(xiāng)村小學(xué)，顧時(shí)心情有些復(fù)雜，“趕上十一放假，天氣也不錯(cuò)，就想著回來看看，踏踏秋。至于怎么進(jìn)來的?！彼Φ溃骸澳郧鞍押箝T鑰匙藏在哪里，可瞞不過我們?！?p> 曹老師也笑了笑，“是我疏忽了，你們這群小鬼呀，長這么大還不忘記偷我鑰匙。”
“你們這是大學(xué)放假小兩口回來玩的？”
曹老師這一句話語不驚死不休，雷的兩個(gè)人一臉懵逼。
阮夢潔紅著臉道：“您誤會了，我們還差一年畢業(yè)，我們也只是同學(xué)?！?p> “是我老糊涂算岔了，你們是差一年才高考，哈哈，誰讓你們看起來這么般配呢。”
顧時(shí)有些得意看著女孩，似乎在說你瞧吧，都這么說，回應(yīng)的則是女孩瞪著他的眼神。
“不知現(xiàn)在學(xué)校哪幾位老師還在教書？”
聽到這個(gè)問題，曹老師爽朗道：“我們這些老家伙都還在，何老師，張老師，田老師……”
聽著一個(gè)個(gè)熟悉的名字，也沒聽到一些熟悉的名字，看著看似翻修一新，實(shí)則正在衰敗的母校，不得不讓人心有戚戚。
陪著曹老師聊了幾句，他提議道：“你們中午還沒吃吧，剛好我也要做飯了，一起？”
顧時(shí)對阮夢潔露出微笑，然后回答道：“那多不好意思，不過我也很懷念您的手藝了?！?p> “哈哈?！?