磨合成長(zhǎng)

　　悠閑的歲月匆匆流過(guò)，清風(fēng)綠水幾時(shí)難得，意外就像曾經(jīng)突然來(lái)到，你又不經(jīng)意間接受了這個(gè)玩笑，你驚喜萬(wàn)分，向老天伸出雙手去擁抱他，突然發(fā)覺(jué)，他如煙如云、如風(fēng)如雨，來(lái)時(shí)瀟瀟，去亦裊裊；人生如此，機(jī)器人生亦是如此。

　　機(jī)器人與人類(lèi)到底能不能生活在一起，生活在了一起后又有沒(méi)有什么困難與風(fēng)險(xiǎn)，答案是未知的；人類(lèi)和機(jī)器人的生存條件不同，生活方式也不一樣，機(jī)器人不用吃飯睡覺(jué)，而人類(lèi)不行；人類(lèi)可以感知生活，知道酸甜苦辣咸的味道，但是機(jī)器人再智能也是一架銅皮鐵骨。

　　其實(shí)有沒(méi)有自主意識(shí)就看能不能人為控制而已。當(dāng)機(jī)器人有了自主意識(shí)，也并非能感覺(jué)到人類(lèi)情緒的變化，只是擁有了判斷是非的能力，而這種是非能力也是建立在自身程序里的“道德法度”，假如一開(kāi)始人類(lèi)在一個(gè)程序里顛倒是非，破壞法度，“告訴”機(jī)器人好的就是壞的，壞的就是好的，那么當(dāng)機(jī)器人突然有了自主意識(shí)后，后果則不堪設(shè)想；由此可知，人類(lèi)程序的設(shè)定決定了機(jī)器人的處事方法。

　　可能有人會(huì)反駁，一個(gè)機(jī)器人的誕生和嬰兒的成長(zhǎng)有什么區(qū)別，就像機(jī)器人的程序一樣，它一開(kāi)始需要人類(lèi)去規(guī)定它的對(duì)錯(cuò)是非，然而孩子也需要大人去告訴他，什么該做什么不該做，否則沒(méi)人管的孩子遲早會(huì)變壞，或者不教好的大人，只會(huì)讓孩子更加頑劣，等孩子長(zhǎng)大后，后果仍舊不堪設(shè)想。因此，機(jī)器人的本質(zhì)和孩子一樣，都是需要“大人”的“后天教導(dǎo)”才能判斷是非對(duì)錯(cuò)。

　　如果是這樣想的人那就完全忽略了一點(diǎn)，再壞的人，在一定的事物認(rèn)知上，都會(huì)有一定的情緒會(huì)被帶動(dòng)，哪怕是憤怒都屬于情緒的一種，或許還會(huì)產(chǎn)生同情心，懸崖勒馬，也或許臨死之前幡然悔悟。

　　但如果是機(jī)器人的話(huà)，無(wú)論經(jīng)歷什么事，他都不會(huì)有任何情緒的帶動(dòng)，在他自主意識(shí)下所做的事，都是根據(jù)她體內(nèi)的程序來(lái)的，哪怕是將“死”之前，他也不會(huì)有任悔悟。

　　于是就有了非常奇妙的想法：假如完全讓一個(gè)機(jī)器人去扶養(yǎng)一個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎樣呢？

　　結(jié)局一：孩子死了；這是人們最不愿意看到的結(jié)局，但是真實(shí)情況下，這種可能性并不小。就像我上面說(shuō)的，“想要在冰冷的鋼鐵中獲得溫暖”或許只是程序電腦里一句“網(wǎng)絡(luò)名言”。

　　結(jié)局二：孩子活了下來(lái)；孩子幸福的長(zhǎng)大了，人類(lèi)在此之后并未回來(lái)，從此之后人類(lèi)小男孩兒和機(jī)器人過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。這樣的結(jié)局也不錯(cuò)，至少符合大部分人的心聲。

　　結(jié)局三：孩子話(huà)了下來(lái)；并且幸福的長(zhǎng)大了，但是多年后的某一天，人類(lèi)最后的一次詢(xún)問(wèn)地球是否還有其他人，小男孩知道后毅然訣別了地球，重新回到人類(lèi)的懷抱。

　　然后呢，人類(lèi)會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人擁有了自主意識(shí)，那么人類(lèi)會(huì)不會(huì)將其消滅，還是會(huì)與機(jī)器人友好相處。相反機(jī)器人也害怕這個(gè)問(wèn)題……

　　所謂磨合成長(zhǎng)，首先就要經(jīng)過(guò)磨合，彼此相互適應(yīng)之后才會(huì)成長(zhǎng)，人跟人相處如此，人和獸相處亦是如此，同樣人與機(jī)器人也是如此，不過(guò)時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)一些，人與機(jī)器人相處的時(shí)代終會(huì)到來(lái)，或許只差一個(gè)像“小男孩”一樣的契機(jī)罷了……