僅僅是一個(gè)赤血老魔就將紅楓海域鬧得天翻地覆，人心惶惶。
雖說如今紅楓海域內(nèi)的大部分魔修都已經(jīng)在這次清剿中清除，不過還是有著少部分的魔修還是繼續(xù)的潛伏在周圍海域當(dāng)中。
對(duì)于附近海域的這些凡人來說還是一把懸在頭上的劍，不知何時(shí)將會(huì)落下。此次僅僅是一個(gè)筑基魔修和幾個(gè)煉氣修士作亂就輕易的攻破家族紅鯉島。
若不是此次魔修襲擊的紅鯉島距離家族青玄島較近，葉圣林在魔修僅僅血祭幾百凡人后及時(shí)趕到，將其斬殺?？峙录t鯉島上的凡人都將無一生還，淪為魔修提升修為的血?dú)狻?p> 歸根結(jié)底還是家族的實(shí)力太過弱小，如今葉家雖是紫府家族，但家族中修士的數(shù)量還是太少了，筑基修士的數(shù)量也不夠多。
......
時(shí)光匆匆，歲月如水。
似乎眨眼間，又過去了五年的時(shí)光。
在這五年的時(shí)間里，葉昭明潛心修煉，不知不覺間他的修為又進(jìn)了一步，達(dá)到了筑基六層。
在這幾年的時(shí)間里，葉昭苓和葉昭材也打磨好了煉氣九層的修為，紛紛兌換了筑基丹閉關(guān)突破?？上?，葉昭材缺乏了點(diǎn)運(yùn)氣，并未能夠晉入筑基期。而葉昭苓則把握住了機(jī)會(huì)成功突破，成為家族第八位筑基修士。
經(jīng)歷了魔修之亂后，有感于家族人手和實(shí)力的不足，再加上家族從靈石礦中獲取了大量的靈石，家族資源豐厚，眾人也加大了對(duì)家族的各項(xiàng)投入。
掌握煉器、煉丹等技藝修士數(shù)量也在不斷提升，靈獸園內(nèi)從拍賣會(huì)上買來的青靈鷹和火烈鳥也在交配后誕下了后裔，只需再過上幾年等它們成長起來，家族便能增加飛行坐騎，往來各個(gè)島嶼也能夠更加方便。
藍(lán)鰭鲀?cè)谖樟巳~昭明不斷釋放月華靈水后，成長速度加快了不少。如今家族內(nèi)的藍(lán)鰭鲀的數(shù)量也達(dá)到了上百條，甚至最初的那幾條藍(lán)鰭鲀也突破了血脈的限制，晉升成了二階靈魚。
......
葉昭明在青玄島內(nèi)走著，不知不覺來到了家族學(xué)堂的外面。
每個(gè)修仙家族都有自己的家族子弟教育方式，一方面是這個(gè)世界的修仙環(huán)境所致，另一方面則是每個(gè)修仙家族功法不同還有實(shí)力的原因。
葉氏家族對(duì)于家族子弟的教育十分重視。葉家每位孩童在檢測出靈根后，家族都會(huì)統(tǒng)一安排他們?cè)诩易鍖W(xué)堂中接受教育，直到年滿十八歲后根據(jù)各人不同情況安排到家族各個(gè)地方完成家族任務(wù)。
葉氏家族的學(xué)堂建立在靠近蘊(yùn)靈峰東部的山峰上，占地足有數(shù)畝大小，建有三間大屋。
第一間為啟蒙閣。
主要是為剛檢測出靈根的家族孩童進(jìn)行啟蒙教育。每位孩童在檢測出靈根后在族老的教育下除了學(xué)習(xí)人體經(jīng)脈、穴竅、家族族史、修仙界一些靈藥、勢力等相關(guān)知識(shí)。
第二間為靜心閣。
主要是家族族老為家族晉入煉氣期的孩童講解他們對(duì)功法的理解，各類法術(shù)的運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)等。在族老的講解下家族子弟們能夠更快的理解功法，在修煉初期能夠比散修的速度更快。
第三間為技藝閣。
自從葉圣林晉升紫府后，家族加大了對(duì)各類修真技藝人才的培養(yǎng)，技藝閣也因此建立。家族孩童在修煉之余，家族會(huì)投入各種資源讓他們學(xué)習(xí)各類修真技藝，再根據(jù)他們的天賦和興趣對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，爭取能夠培養(yǎng)出更多擁有一技之長的人才。
技藝閣中。寬廣的大廳內(nèi)，放置著一排排桌子，幾十個(gè)大大小小的孩童正握著符筆在桌面上的空白符紙上揮舞著。
前方的書案前坐著一位老者，正瞇著雙眼掃視著下方的諸多孩童。老者名為葉學(xué)興，是葉家孩童的符箓教習(xí)。
眼見葉昭明來到了學(xué)堂外邊，葉學(xué)興起身朝著他走去。
“昭明，你怎么來了？”葉學(xué)興對(duì)著葉昭明道。
“十九叔，我過來學(xué)堂看看，家族這些孩童如今符箓煉制得怎樣？”望著閣內(nèi)的眾多孩童，葉昭明詢問道。
“這批家族苗子還不錯(cuò)，好幾個(gè)孩童的符箓天賦都挺高的，現(xiàn)在都能煉制出一階下品符箓了。若是努力一點(diǎn)將來成為一階上品符箓師還是不成問題的。”葉學(xué)興高興的道。
或許是被葉昭明吸引了注意力的緣故，沒過多久，諸多孩童正在煉制的符箓都失敗了，只留下幾位孩童不受影響還在繼續(xù)煉制著符箓。
“十九叔，這幾個(gè)就是你口中有天賦的孩童吧！”葉昭明隨口道。
“不錯(cuò)，就是他們了?！比~學(xué)興道。
很快，坐在前排的一位孩童就煉制好了符箓，放下了符筆。
葉昭明一眼望去，只見符箓上符紋流暢，宛若渾然天成，點(diǎn)點(diǎn)靈光匯聚其中，一看就知道煉制成功了。
眼見葉昭明盯著這位孩童看，葉學(xué)興也向他介紹了這位孩童的情況，“昭明啊，他就是你上次從紅鯉島中帶回來的那位幼童??！”
“這孩子無論是修煉還是煉制符箓都是明字輩修士中最刻苦的，本來還是一個(gè)挺活潑開朗的一個(gè)孩子?！?p> “五年前魔修襲擊紅鯉島他的父母親人也被魔修殺害，他也變得沉默寡言，還將自己的名字改成了葉明仇?！?p> “葉明仇”葉昭明低聲呢喃道。
望著成功的煉制出符箓還沉默寡言的孩童，葉昭明不由得回想起了自己的身世。
“昭明啊，既然你如今來了，不如給這些孩子講講你煉制符箓的經(jīng)驗(yàn)吧。”葉學(xué)興提議道。
面對(duì)十九叔的提議，葉昭明并未拒絕。
......
在接下來的一個(gè)多時(shí)辰里，葉昭明也為諸多孩童講解了自己煉制符箓的心得體會(huì)，還親自為煉制了幾張符箓演示給他們看。
向在場的諸多孩童講解完經(jīng)驗(yàn)后，葉昭明很快就離開了學(xué)堂。
不過在離開學(xué)堂前，葉昭明想到葉明仇和他之間的緣分，不僅細(xì)心的開導(dǎo)了他，還讓葉明仇在修煉上遇到問題時(shí)可以隨時(shí)前往洞府向他請(qǐng)教。