第十六章 卑微的老師
一郎將一周前的事情簡要的和他們說了一下,省去了一些細節(jié),反正讓他們知道回道要進行改革就完事了。
“你這家伙真的……變態(tài)!”浦原聽完搖了搖頭不禁再次感嘆道。
其他人也一同默默的點點頭,同樣都是二回生,這天賦差距會不會有點大了……
“等下,這不就是說,我們以后要記更多的詠唱語了?!”突然,一緒狠狠的盯著一郎,似乎恨不得將他千刀萬剮!
“看我干什么?又不是只有我想到了這點,隊長他們早就開始研究了?!?p> “哎等等,那這豈不是對鈴蘭很不利?需要詠唱語的話?!?p> 聞言,夜一也和一緒一樣目露擔憂的看著鈴蘭月。
“沙沙~”
‘沒事的,我還可以用斬魄刀。’
“不用這么緊張,影響不大的,回道的編號初步范圍是定在分類上,也就是將現(xiàn)有的回道技巧進行分類整理,所以即使只會現(xiàn)在的回道,影響也不是很大,更別說你還有治愈系斬魄刀,這已經(jīng)比絕大多數(shù)回道要優(yōu)秀了?!?p> “滋滋~”
說著,一郎翻了翻筆記本,然后電光一陣閃爍,數(shù)頁筆記出現(xiàn)在一郎手中,將其遞給鈴蘭月,說道。
“這些是我對回道的一些感悟,你應該用的上,學會這些,即使詠唱式回道出現(xiàn)了,你也可以選擇完全破棄詠唱的方式使用,雖然比不上完整詠唱。”
“沙沙沙~”
鈴蘭月沒有接過紙張,而是迅速的在本子上書寫起來,可以感覺到明顯的急促。
‘不用的!這太貴重了,我不能收下,您的好意我心領(lǐng)了。’
看完,一郎看了眼鈴蘭月,將紙張放到桌子上,說道:“拿著吧,這不是什么貴重的東西,而且不是沒有代價的,收下這個,那你畢業(yè)的時候就要選擇四番隊了,不然隊長會殺了我的?!?p> “你就收下吧,對這家伙來說確實不重要,以他的才能,可能過段時間就過時了。”一旁的浦原也跟著勸說道。
鈴蘭月猶豫片刻,最終還是經(jīng)不住眾人勸說,向一郎鞠了一躬,收了下來,將這份恩情牢牢的記在心里。
這時,浦原還想說什么,但上課鈴聲響了,沒辦法,他只能把話憋回去,坐回位置上,這一節(jié)是鬼道課,所以一郎照例翻開筆記本,做著自己的研究。
這時,一張紙條突然丟了過來,一郎楞了一下,看了眼坐在旁邊的浦原,打開,只見上面寫著:
我記得你說過,你的那個時代有一個叫手語的東西,你教一下她吧,這樣溝通會比較方便。
一郎楞楞的看著紙條,接著看看浦原,看看紙條,然后又看看夜一,猶豫了一下,在上面寫道:
你怎么對她這么上心?別告訴我你一見鐘情了。
浦原:想什么呢?我是為你好,你多教教她,這溝通不就上來了?你朋友太少了。
一郎:朋友在精不在多,而且,我四番隊人際關(guān)系處的不錯,不要瞎牽線,她不是我喜歡的類型。
浦原:嗯?你之前不是說嬌小的女孩子很可愛嗎?
一郎:是啊,但關(guān)鍵是,可愛在性感面前一文不值啊,我更喜歡“大”姐姐!我是個sp謝謝!
浦原:她還小,將來還有空間!
一郎:不不不!根據(jù)我的研究,已經(jīng)定型了,成長幅度不會太大。
浦原:哦?你還研究了這個?咳,我想起來了,我有一個朋友,他比較有興趣,詳細說說。
一郎:無中生友可還行?
……
正當兩人沉浸在對話中不可自拔的時候,沒有發(fā)現(xiàn),全班人都在看著兩人不停的寫紙條、傳紙條,玩的不亦樂乎!
看著依然沉浸在二人世界里的浦原和一郎,老師嘴角抽了抽,吸氣…呼氣…沉聲說道:“天心、浦原,你們動作小一點,不要打擾到其他同學!”
“額……好的,老師?!眡 2
看著卑微的老師,一郎和浦原同時縮了縮腦袋,動作小了很多,而此時被打斷思路的一郎看著手里新的寫滿的紙條陷入了沉思,良久后,寫下一個疑問遞給浦原。
一郎:我們,剛開始在討論什么來著?
浦原掃了眼上面的話題,有些懵逼,也跟著沉思了起來……
我剛才說什么來著?
浦原:我想起來了,教她手語,寫字交流太不便利了。
一郎:沒用的,學習手語是需要時間的,你們和她,都需要時間,但她沒有時間了,她學不了鬼道,應該很快就會升上去,然后飛速畢業(yè),四番隊才是適合她的地方。
浦原:那也沒影響啊,手語到了四番隊也能用。
一郎:沒必要,她的情況無非兩種,一,生前長時間沒用有使用,導致她忘了怎么說話,不過從她的情況看來,并不是這樣,那么就只剩下一個,身體先天性的缺陷,只要解決這個問題就行了。
浦原:……這個問題可不容易。
一郎:不,實際上并不難,我的煉金術(shù)以后可以做到這一點,且除了這個手段,回道也能進行精細調(diào)整,不過是發(fā)聲器官的問題而已,對現(xiàn)世來說是個大問題,但這里,小意思。
浦原:重點是這個?這么好的和小姑娘接觸的機會,你就這樣放棄了?等等……你不會喜歡卯之花隊長吧?
一郎:……想什么呢,我不是很習慣這種事情,順其自然吧,還早著呢。
……
講臺上,老師看著依然毫無羞恥的兩人,嘆了口氣,他是拿他們沒辦法了……算了,反正現(xiàn)在沒影響到其他同學,就由他們?nèi)グ伞?p> 再次嘆了口氣,老師繼續(xù)講解著一些鬼道練習里需要注意的地方。
就這樣,雖然來了新同學,但依然沒有打亂一郎的學習計劃,對于他來說,鈴蘭月和其他人是差不多的,今后的交集或許會有,但絕不是在學校里,因為他不可能跳級,而鈴蘭月只能跳級,她的失聲癥要想治愈,可是需要付出不小的代價,她只能選擇成為天才……
無賴胖子
PS:關(guān)于治愈失聲癥這個,我個人理解是發(fā)聲器官的問題,所以這個設(shè)定了,具體情況沒查到。。。。百度是說什么遺傳問題,這里就當是聲帶先天性問題,這個現(xiàn)代醫(yī)學應該也沒有辦法 然后這個PS還有另一個點說一下,聲帶和眼球的精密等級不一樣,所以即使我設(shè)定能恢復調(diào)整聲帶,也不能治愈東仙要的眼睛,這點我考慮過,就這些,有什么bug的話,望大佬們指點