同學(xué)憨力（說話很慢的憨厚男聲，抑揚頓挫、一字一頓，仿佛朗誦詩歌一般，同班男生）：
我當(dāng)時是在寢室里，因為接到同學(xué)的電話，趕緊過到彭友友宿舍，看到那驚人的一幕。我們班有個同學(xué)把彭友友放下來，接著董老師也來了，趕緊給她做心肺復(fù)蘇?？此聵堑臅r候，還有點溫度，后來慢慢地，臉就變得有點白了，手也變涼了（一字一頓）。一直等120，120也不來。后來我們抬著她到樓下，等了好長時間，120才來。接著，原先是我們附屬醫(yī)院的醫(yī)生給她做心臟復(fù)蘇手術(shù)；之后120來之后，也給她做了心電圖，心電圖上那種曲線應(yīng)該是有生命體征，但是她的應(yīng)該是只有一個直線。我的心就感覺到?jīng)隽耍觳恍?。感覺挺難過，也為她的父母感到難過，可惜。
主持導(dǎo)員：嗯，感到特別難過，可惜。
同學(xué)賈添天（厚重的男聲，遼寧口音，同班前班長）：
我呢，是6點40左右接到同學(xué)的電話。我算是第一批趕到現(xiàn)場的男生。也是請我們先把她放下來，幾個同學(xué)也說，她放下來的時候還是熱的。我是個男生，我不擅長于用眼淚表達(dá)我的情感。我在來的路上的時候，我在想快一點、快一點，可能還有一定的機(jī)會。但是后來，對于今天的結(jié)果，我感受到的是什么？我感受到的，是這條生命從我的指尖流走。呃，我，一直…我拉過2次擔(dān)架，送她上救護(hù)車，但是我沒像這次這么無力。呃，事后，我在想，我很自責(zé)，如果我快跑兩步，如果我早一分鐘下來，會不會…結(jié)果是不一樣的。很無奈也很無語。呃，還有一點，這個人她已經(jīng)走了。我們應(yīng)該有什么樣的反思？生命如此的脆弱，其實說一句不太合現(xiàn)在的這個情商的話，人要不要死，要不要活下去，它也甭管，以前有什么樣的東西，未來有什么樣的東西，現(xiàn)在正在遭遇、經(jīng)歷什么樣的東西，我希望活著就可以，好好地活下去。
主持導(dǎo)員：嗯，好謝謝。
同學(xué)X：
我是晚上一直在寢室呆著，6點多聽到……然后知道……我覺得，我雖然不認(rèn)識這個姑娘，但印象里她好像發(fā)生過什么事情。我覺得這次還跟以前一樣，可能做了一點——發(fā)泄自己情緒的事情。我也聽到只言片語，我聽到的是什么有呼吸，或者什么什么。后我以為還來得及，沒有對她造成特別大的傷害。一直到來到這里，聽到老師說，我才知道最終的結(jié)果。知道這個結(jié)果，我還是惋惜吧，最主要的，替她父母難過。
主持導(dǎo)員：好，謝謝
同學(xué)韓濱（重重的鼻音，哭腔中帶著怒氣，和周皖同寢）：
我在對面兒寢室的，也是聽到聲音吧，離得比較近。其實她上一次在寢室哭的時候，當(dāng)時我也是一個人在寢室，也是聽見了，她一個人哭了很長時間。我不知道為什么那些人都沒有反應(yīng)！我不認(rèn)識她，我去找了我認(rèn)識的環(huán)境的同學(xué)，找到她們隔壁寢通知導(dǎo)員。我覺得這個人吧，其實本來是可以留住的。大家都說不理解她，我不覺得有什么不理解的。我不理解的是，知道她哭那樣、那么大聲，周圍人怎么都沒反應(yīng)。所以我覺得這個人，本來是可以留住的。我們雖然離得近吧，但是我不認(rèn)識這個人，我住了她四年的對門。他們寢室我只認(rèn)識一個人，還是因為上課認(rèn)識的。還是……很那什么。我是來了這邊之后才知道，人沒有救了。
主持導(dǎo)員：嗯。
同學(xué)韓濱：第一反應(yīng)是，想回家。
主持導(dǎo)員：想回家。還有嗎？嗯，好的，謝謝你。
主持導(dǎo)員：
那個男同學(xué)。大家一起說說今天發(fā)生這個事情。彭友友的事情，你是怎么知道的，知道這個事情之后，你有哪些感受？
同學(xué)肖路：
…沒有經(jīng)歷過這樣的事情，當(dāng)時很困，知道這個事情后一下清醒，感覺特別震驚吧，難過。
主持導(dǎo)員：震驚？難過？好，謝謝。
同學(xué)I（聲音很小，聽不清）：……猜到……就是，自然而然后的……
主持導(dǎo)員：好謝謝，后排的同學(xué)。
同學(xué)J：
呃，我是……現(xiàn)在……（長時間的沉默）我也是…先是通過…看到。突然她沒有跟我說什么情況，但能通過她的描述，大概知道什么情況。剛才我通過老師知道這個事情，感覺比較惋惜。因為和她不是特別認(rèn)識，每次見面都會打招呼的那種，很替她感到遺憾吧。尊重她的決定，也希望大家真的能……
主持導(dǎo)員：嗯好的，謝謝。