英語(yǔ)老師連著三堂課開(kāi)課就默寫(xiě)單詞，梁微微更是連著三次被喊到黑板上默寫(xiě)。
待又一次的英語(yǔ)課在昏昏欲睡的午后第一堂，英語(yǔ)老師在講臺(tái)站定，開(kāi)口說(shuō)要默寫(xiě)時(shí)，課堂中都是窸窸窣窣的喧鬧聲，默寫(xiě)本已經(jīng)上交了三本，同學(xué)們翻著課桌找新的練習(xí)本作為默寫(xiě)本。梁微微見(jiàn)老師沒(méi)點(diǎn)名上臺(tái)默寫(xiě)，也開(kāi)始找本子。
“找啥啊，等下你就又上去了?！鼻白赖陌嚅L(zhǎng)張嘉琪，在桌子里沒(méi)找著本子，回頭看梁微微也翻桌子呢，靈機(jī)一動(dòng)，“不如你借我個(gè)本子，下課后我去買了還你?！?p> 梁微微倒是真有個(gè)現(xiàn)成的本子，剛想給他，就聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)：“算了，明天再默寫(xiě)吧，你們的本子都在我辦公室里?！?p> 然后又是一陣嘩然，梁微微伸出去的本子又收了回來(lái)。
“小氣啊你?！睆埣午鞯氖诌€沒(méi)碰到本子呢，碎碎念道，“反正下次你還得上黑板寫(xiě)，本子也用不上了?！?p> “那可不行，沒(méi)準(zhǔn)我下次默寫(xiě)全對(duì)了就不用上去了。”梁微微喜滋滋地幻想著。
“可沒(méi)人說(shuō)全對(duì)了就不用去默寫(xiě)了?！睆埣午鬓D(zhuǎn)身前對(duì)梁微微的想法表示疑惑，“你的成績(jī)跳水太厲害，成績(jī)恢復(fù)前，會(huì)被一直特殊對(duì)待的，你就好好享受唄。”
“你要總是沒(méi)有進(jìn)步，也會(huì)被老師們放棄的?！崩钣铌枯p聲補(bǔ)刀。
“就不能容我稍微放松點(diǎn)嗎？”梁微微腹誹，但是的確如此，成績(jī)上不去，憑什么讓老師繼續(xù)照顧呢？
英語(yǔ)老師恨不得每堂課都把梁微微提起來(lái)，雖然從來(lái)沒(méi)把她當(dāng)做反面教材，但是時(shí)間久了，總會(huì)有人以為老師在針對(duì)梁微微。老師心急，梁微微更是心急，一旦開(kāi)始奮筆疾書(shū)應(yīng)付作業(yè)的時(shí)候，李宇昕總是會(huì)說(shuō)：“你的基礎(chǔ)夠堅(jiān)實(shí)了嗎？”
梁微微咬著嘴唇氣鼓鼓的，眼淚都快憋出來(lái)。
“冰凍三尺非一日之寒。”李宇昕很無(wú)所謂地說(shuō)，“你現(xiàn)在想著找捷徑回去，下次跌得會(huì)更快更厲害。”
梁微微有自知之明，低下頭專注于功課，只是悄悄支起了左手胳膊，假裝揉太陽(yáng)穴提神。然后眼淚就把眼鏡片打濕了。劉依依過(guò)來(lái)找她吃飯時(shí)，眼淚已經(jīng)沒(méi)有了，眼睛卻紅撲撲地腫著。梁微微沒(méi)掩飾，很自然地拉著劉依依一起去吃飯。劉依依自然不會(huì)問(wèn)她，只是問(wèn)在新位置上還習(xí)慣嗎。
吃飯的梁微微突然停了下來(lái)，真的不是她多想，一問(wèn)到“新位置”，梁微微就能想象到自己頭頂“三十名”。她晃晃腦袋，仔細(xì)想了想，問(wèn)劉依依：“你知道每天教室門(mén)是幾點(diǎn)開(kāi)幾點(diǎn)鎖的嗎？”
“……那得問(wèn)班長(zhǎng)，這個(gè)是班長(zhǎng)開(kāi)門(mén)鎖門(mén)的?！眲⒁酪烙窒肓讼拢安贿^(guò)應(yīng)該還有別人有鑰匙，有些同學(xué)會(huì)更早去教室自習(xí)。”
梁微微點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)雞蛋羹好好吃。”
“是吧，你多吃點(diǎn)，上次感冒好了以后，感覺(jué)你又瘦了?！眲⒁酪磊s緊推薦，“大排也不錯(cuò)，你嘗嘗。”
“你跟我媽似的哈哈哈哈”梁微微聽(tīng)著就挖了口大排，成功地讓劉依依紅了臉，“你以后一定是個(gè)好媽媽。”
如果還是覺(jué)得吃力，就是還不夠努力。
梁微微心里發(fā)狠了要趕上去，靠白天這些時(shí)間是不夠的。睡前梁微微會(huì)去跑步，晚上等查寢老師走了后，便潛入洗手間摸黑洗澡。這樣一來(lái)，最近梁微微有點(diǎn)缺覺(jué)，早上不再起得那么早。
身體素質(zhì)不是靠睡前的跑步提上來(lái)的，更何況，成績(jī)提升才是當(dāng)務(wù)之急，盡管李宇昕讓她不要心急，打牢基礎(chǔ)，但是基礎(chǔ)也是需要時(shí)間來(lái)掌握的。梁微微在晚自習(xí)的時(shí)候，跟班長(zhǎng)要了教室的備用鑰匙，保證離開(kāi)的時(shí)候會(huì)鎖好門(mén)。晚上多40分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，早上早起兩個(gè)小時(shí)，梁微微是這么打算的。
當(dāng)晚梁微微到寢室又是踩點(diǎn)，匆忙洗漱后一陣忙亂，然后在查寢老師抵達(dá)門(mén)口之時(shí)剛好躺下，一個(gè)腦袋裝在了床頭鐵架上。
“嗚……”梁微微輕哼一聲立馬消音。
“微微、微微你沒(méi)事吧？”崔瑜跟梁微微頭靠頭地睡，輕聲問(wèn)。
“沒(méi)事，撞到頭了。”梁微微抱著腦袋齜牙咧嘴。
“快揉揉。”話音剛落，敲門(mén)聲就響了起來(lái)。
寢室里頓時(shí)連呼吸聲都不配有。
梁微微努力回憶著剛才背的英文課文，她計(jì)劃好了，晚上攻文科，早上攻理科。因?yàn)橥砩纤哪X子不配處理理科復(fù)雜的問(wèn)題，只適合機(jī)械背誦。但是早自修一直都是語(yǔ)文英語(yǔ)交替，所以她要給自己在早自修前留出足夠的時(shí)間。
天冷后，學(xué)校不再?gòu)?qiáng)制要求學(xué)生去寢室午睡，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)趁午休時(shí)間趕著做上午課程布置的作業(yè)，這樣晚自習(xí)就不會(huì)太緊張。
梁微微連著兩天早起晚睡后，午休時(shí)功課效率為負(fù)，認(rèn)命地午睡了一小時(shí)。起來(lái)時(shí)神清氣爽，下午上課思路特別清晰，別人一個(gè)連一個(gè)地打哈欠時(shí)，梁微微只覺(jué)得自己像塊海綿，有著無(wú)限的吸水空間。
周六早上，廣播突然發(fā)了一則表彰，表?yè)P(yáng)二年五班的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然不鼓勵(lì)大家犧牲睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)，但依舊肯定了二年五班的長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校教務(wù)處清晰記錄著二年五班每天開(kāi)燈時(shí)間和關(guān)燈時(shí)間。
“大姐，你這也太早了?！睆埣午髑那幕仡^，給愕然的梁微微豎了大拇指，“你真是個(gè)狠人。”
胡顏珺湊過(guò)來(lái)，問(wèn)是怎么回事，梁微微悄悄告訴她，胡顏珺表示自己要加入，并且堅(jiān)決不對(duì)外透露。
梁微微嗤嗤笑著，和胡顏珺拉了拉手。
李宇昕嘆氣，他明白梁微微是真的窮途末路了。他不是沒(méi)有做過(guò)這樣的假設(shè)，但是實(shí)在沒(méi)法理解一個(gè)人是經(jīng)歷了什么才能如此廢了自己。幾天接觸下來(lái)，倒沒(méi)看出來(lái)矯情，只覺(jué)得梁微微有點(diǎn)“倔強(qiáng)”過(guò)了頭。不過(guò)自己也的確是為了試探梁微微而太過(guò)火了。所以給梁微微列了大綱作為補(bǔ)償，而他能做的也就到此為止了。因?yàn)樗哪繕?biāo)，也一樣很難達(dá)成，他也必須花費(fèi)一百二十分的努力與堅(jiān)持，比梁微微需付出的，要多上好幾倍。
梁微微最怕自己被作業(yè)卡住，這時(shí)她就非常煩躁，時(shí)間一分一秒過(guò)去，可她居然沒(méi)法再往前一步。原先她也想過(guò)拿其他的功課作業(yè)來(lái)替換下心情，可是一有這樣的想法就覺(jué)得自己是在逃避。她曾經(jīng)試著請(qǐng)教過(guò)李宇昕一道證明題，李宇昕立馬給她從基礎(chǔ)開(kāi)始分析，很多被他稱為基礎(chǔ)的問(wèn)題，梁微微幾乎不曾知道，李宇昕一條一條給她從課本里找出來(lái)，甚至是高一的課本，令梁微微更為咋舌的是，最終李宇昕用了五種方法論證了題目。但李宇昕說(shuō)，這只是將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通而已。梁微微的震驚持續(xù)了很久，直到李宇昕嘆氣：“就像你能用N種方法寫(xiě)出一篇作文來(lái)一樣，都是靠積累的。”
所以梁微微現(xiàn)在越來(lái)越注重自己的基礎(chǔ)知識(shí)，一道題越是無(wú)從下手，越是想要從背后牽扯出一連串的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)。
完成作業(yè)是表象，知道出題者的考察本意是應(yīng)付，只有將一道題變通為萬(wàn)道題，才能最高效率地掌握并運(yùn)用知識(shí)。
梁微微堅(jiān)定了內(nèi)心，更加不敢胡亂敷衍應(yīng)付，把晚睡和早起的時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)地用起來(lái)。
“周末打算做啥？”胡顏珺瞅準(zhǔn)梁微微伸懶腰的時(shí)機(jī)。
“爬山去?！绷何⑽⒗炝讼陆罟?。
“……”張立聽(tīng)了一口氣沒(méi)接上來(lái)，“我還以為是學(xué)習(xí)呢，咳咳！”
“學(xué)習(xí)是本職工作啦！”梁微微不好意思地補(bǔ)充，邊想邊看向天花板，一臉憧憬，“但是周末想跟家人一起活動(dòng)一下，吸飽了養(yǎng)分，再來(lái)學(xué)校受虐。”
“你這說(shuō)的，跟學(xué)校是煉獄一樣?！睆埩o(wú)奈地摘下眼鏡，哈了一口氣上去，拿紙巾擦擦。
“跟地獄沒(méi)啥區(qū)別?！绷何⑽⑼蝗痪托沽藲?，整理完桌面，郁悶地往外面走。
“怎么了這是，這么突然？”張立摸摸鼻子，“她是不是忘了要鎖門(mén)了？”
“鑰匙還給我了，回來(lái)再跟我要?！睆埣渭呀忉尩?，“估計(jì)是回家壓力也挺大的吧。”
“早知如此，早干嘛去了?！崩钣铌柯柭柤绨?。
“哈哈哈，是啊，早知如此，也就沒(méi)我們什么事情了?！睆埣渭研ζ饋?lái)，“她這份努力，要是基礎(chǔ)夠好，我們都考不過(guò)她的吧。”
“怎么可能。”李宇昕背上書(shū)包揚(yáng)長(zhǎng)而去。
梁微微低著頭慢慢挪向校門(mén)，身邊都是歡快雀躍地回家的同學(xué)們，梁微微抬頭看，覺(jué)得到處都是彩色的，除了自己是灰色。
走到車邊，媽媽搖下車窗，一臉容光煥發(fā)，從車?yán)锶〕鲆皇‰r菊，塞到梁微微手中。梁微微一個(gè)震驚，把臉埋到花里，再抬頭看媽媽的時(shí)候滿臉的笑容：“媽媽我放學(xué)了！”
媽媽一路哼著歌，心情很好。
梁微微也被感染得心情好好。
“爬山安排到明天上午怎么樣？”媽媽提議道。
“好??！下午想跟媽媽一起午睡！”梁微微想到自己的成績(jī)，好心情一下煙消云散，踟躕道，“……可以嗎？”
“在家是不用講條件的。”媽媽伸出右手揉揉梁微微的頭發(fā)，“在媽媽面前尤其如此啊，寶寶?！?p> “嗯！”梁微微懷里抱著小雛菊，終于燦爛地笑了。