晨光如舊。
“老師好！”
“同學(xué)們好！”
葛淑滿臉笑意的看著一個(gè)個(gè)朝氣磅礴的孩子走進(jìn)校門，心中十分欣慰，蘇一打著哈欠，身上還有一些晨露滴落。
他抱著小紅，坐了一夜。
“蘇老師，早上好啊?！?p> 葛淑笑道。
“校長早?！?p> 蘇弦打了一個(gè)招呼。
待到蘇弦走遠(yuǎn)，一個(gè)老頭走了上來，面容慈祥，
“這孩子很不錯(cuò)?！?p> “老秦啊，這孩子很有心，這才短短的一個(gè)月，他就為那些學(xué)生做了這么多事情，我給他的那點(diǎn)錢，都被他用在了那些學(xué)生身上?！?p> “這孩子以后肯定很有前途，只是咱們這個(gè)小廟容不下他，他要是走了，哎，我這把老骨頭堅(jiān)持不了多久了?！?p> 老秦嘆息了一聲。
“沒事的，這孩子雖然只在咱們學(xué)校支教一年，但是這份心意我們必須領(lǐng)著，我們的孩子一定能夠走出大山！”
葛淑面色肅穆的說道。
老秦點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身敲響了上課鈴聲！
“今天我們上體育課！”
蘇弦今天不打算教學(xué)。
“體育課？老師什么是體育課？”
“就是老師帶你們一起玩。”
“一起玩？真的嗎？好棒！”
班級之內(nèi)頓時(shí)響起歡呼聲，李小柱跳的格外高！
“安靜?！?p> 蘇弦笑著說道。
孩子們迅速安靜了下來，在蘇弦面前，他們格外聽話。
“玩可以玩，但是你們必須學(xué)會(huì)我教給你們的東西?！?p> “好！”
小紅皺著眉頭，跳到講臺(tái)上，
“你要做什么？”
“你知道的，”
“不行，你沒有辦法忤逆規(guī)則，把那件事告訴他們！”
“誰說我要告訴他們了？”
蘇弦意味深長的一笑。
學(xué)校不大，僅僅只有一個(gè)班級，便是五年級，因?yàn)閱螁慰恐鴥晌焕蠋?，根本無法負(fù)荷完整的小學(xué)課程，所以附近的人們想出了一個(gè)辦法，那就是化整為零。
將五個(gè)年級分布在五個(gè)地方。
“孟小段！”
“在！”
“你今天就是體育班長，有問題嗎？”
“老師，啥是體育班長？”
“幫我管他們！”
“好的！”
“趙歌！”
“在~”
一道如蚊蠅般的聲音響起，一個(gè)極度羞澀的少女抬起了右手。
蘇弦溫柔一笑，
“你帶女生，怎么樣？”
“好~”
趙歌倒是沒有拒絕，本來班級之內(nèi)的女生玩的都很好，誰當(dāng)這個(gè)班長都無所謂。
小紅跳到一個(gè)凳子上，看著蘇弦，
“你最好不要觸碰規(guī)則?！?p> 蘇弦胸有成竹，將男女生分為兩隊(duì)。
“今天呢，我會(huì)逐漸教給你們一些簡單的急救知識(shí)，你們一定要用心學(xué)，告訴我能不能做到！”
“能！”
葛淑透過辦公室的窗戶，聽著蘇弦的聲音，有些疑惑，也沒有打擾，這個(gè)年輕的老師，有一些自己的想法，正想著，她看到了一旁的畫筆。
“我先提問，如果遇到火災(zāi)，該怎么辦？”
孩子們面面相覷，七嘴八舌的說道，
“找水！”
“找大人！”
“用沙子！”
“用抹布！”
“如果火災(zāi)很大，用水澆不滅呢？”
“這....”
孩子們麻了爪，
“下面的話，你們要認(rèn)真聽好！就比如我們正在教室上課，忽然起了大火！火很大，這個(gè)時(shí)候，你們不要驚慌，要拿袖子，或者褂子捂著鼻子，防止煙塵進(jìn)入你的鼻子里！”
“記住了沒！”
“記住了！”
“下面跟我學(xué)一遍！用袖子或者衣服捂住鼻子！好做的不錯(cuò)，李小柱，袖子抬高一點(diǎn)，對對對，多練習(xí)幾遍！”
蘇弦不厭其煩的教著孩子們，小紅瞬間洞悉了蘇弦的想法，但是她沒有收到警告，莫非，能行？
“做的不錯(cuò)，你們要記住，火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生很大的煙塵，這個(gè)時(shí)候一定要保持呼吸順暢。重復(fù)一遍！”
“保持呼吸順暢！”
“對，我們接著說第二點(diǎn)，你們想啊，如果火燒的很大，非常大，我們逃不出去了，把房子燒塌了，我們要怎么做？”
“不知道。”
“你們一定要檢查自己有沒有受傷，一定要！然后活動(dòng)你們的手腳，把你們身上壓著的重物灰塵盡量抖落下去！”
“老師，那火還在燒怎么辦？”
“你們放心，這個(gè)時(shí)候，大人們一定會(huì)把火撲滅的！要相信他們！”
“好的老師！”
孩子們仿佛吃下了一顆定心丸，大人在他們心里，那就是無所不能的存在！
“然后，你們要找到像木棍一樣的支撐物，”
“木棍？”
“比如你們的課桌腿。”
“啊，老師，桌子壞了我們怎么上課啊！”
“這。”
一句反問直接給蘇弦整不會(huì)了。
半晌之后，蘇弦笑著說道，
“桌子壞了，老師給你們換新的！”
“真的？”
“前提是你們把這些全部學(xué)會(huì)！”
“明白！”
“第四點(diǎn)，不要放棄同學(xué)，如果你的同學(xué)需要幫助，一定不要放棄，但是這要在保證你沒有受傷的前提下，就比如老師被壓住了，不能動(dòng)，李小柱你來?！?p> “啊？我？”
李小柱無辜的眼神瞬間瞪大。
“對，”
蘇弦直接躺下，根本不在意地上的塵土，
“老師被壓住了，無法動(dòng)彈，這個(gè)時(shí)候，你在一個(gè)角落里，你會(huì)怎么辦？”
李小柱哪里會(huì)想到答案，但是箭在弦上，
“我會(huì)，我會(huì)，我會(huì)陪老師說話。”
蘇弦會(huì)心一笑，看著其余憋笑的同學(xué)，面色一正，
“安靜?！?p> 鴉雀無聲。
“李小柱說的很對，你們太小，根本無法去實(shí)質(zhì)性的幫助他人，但是你們可以給他們鼓勵(lì)，讓他們不要睡覺，一起等待大人們前來救你們?！?p> “明白！”
這一刻，蘇弦的話像是一把鋒利的刀，毫不留情的扎進(jìn)所有孩子的心里，但是卻沒有攻擊性，反而十分溫和。
“這孩子，到底經(jīng)歷過什么啊？”
葛淑支教這么多年，頭一次被一個(gè)年輕人的話所震撼，
幫助即是守望，孩子們力量單薄，無法解救別人，但是他們互相陪伴，就能給對方莫大的力量。而蘇弦，把這個(gè)道理用最簡單的話，告訴了這些孩子。
葛淑拿起桌子上的白紙，上面已然滿是痕跡，
那是一副畫，
一個(gè)老師，和三十九個(gè)小小的身影。
他們背后，是鉛筆色的，金色的陽光。
小紅爬在椅子上，看著忙來忙去，面色嚴(yán)肅的蘇弦，不禁會(huì)心一笑，伸了個(gè)懶腰，
“喵~~”
做他的貓娘，也不錯(cuò)啊，
誒，貓娘，就是貓媽媽吧。
應(yīng)該是......
吧。
?。ū菊峦辏?p>