第四章 就是第四章啊

　　一個月出頭，葉塵成功返回了學(xué)校，雖然還沒有開學(xué)，并且食宿也不是免費的，他還是一頭扎在了書堆里，畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)這部分的錢是不愁了，沒必要再跑出去冒險，如果這次不是命大，最后那一下就死翹翹了。

　　魔法相關(guān)的書籍，只要和功法有關(guān)的都必須有老師親自監(jiān)督教學(xué)，就算是圖書館里也沒有什么冥想之類的書籍，最多是傳記，野史之類的有些記載。

　　武技就不同了，武技畢竟不是功法，隨便看，最多練的筋斷骨折，不是還有圣光治療嘛？只要給得起錢，隨便練。

　　其實武技也就那么回事，應(yīng)對敵人各種狀態(tài)，比如某格斗術(shù)，分為四套，第一套開頭是撥檔直拳，就是應(yīng)對敵人出拳以后你的反映，第二套的開頭是防刀別臂，那就是應(yīng)對對方拿刀子捅你。

　　真正像武俠小說里面一樣，你出劍自下而上刺對方XX穴，然后對方回援接下一劍從哪到哪刺XX穴，說實話，不說不可能做到，也許武俠世界里真正意淫一門技術(shù)幾十年確實能做到，但在現(xiàn)實，那是做夢。

　　這個世界想做到如此也是極難的，畢竟還要分心學(xué)習(xí)功法，練武不練功，到頭一場空。

　　高端游戲里面相互打鐵就是如此，雖然說互相之間精準(zhǔn)打擊做不到，按照手臂揮動的軌跡去進(jìn)行格擋，挑撥還是可以做到的，只不過帥就幾十秒的事情，超過十分鐘，尋常人都老眼昏花了。

　　何況現(xiàn)實不是上帝視角，眼睛就那么大，視角就那么廣，很多劍法都是根據(jù)視角盲區(qū)開發(fā)的陰險攻擊套路，防不勝防。

　　最終葉塵選了一本滴水不漏刀法，煉制大成配合內(nèi)力可以做到滴水不漏，主要還是這本刀法的動作連貫性是最好的，練熟了以后，各種格擋姿勢想來就來。

　　光是防御也不可能滿足他，另一本就是力破萬法，書名很霸氣，這些基礎(chǔ)書籍實際上都是人類帝國的精髓所在，別看都是低級貨，都是千錘百煉，帝國自己編撰的，作為打基礎(chǔ)最好的武技了。

　　練習(xí)還是用木刀外面裹了一層薄薄的軟橡膠，打到自己身上賊疼，但是傷害不大。

　　別的不說，武技對于技巧發(fā)力方面要求還是非?？量痰?，如果沒有正確的每一環(huán)發(fā)力方式，下一招基本就是走形，走形的代價就是打到自己或者扭手扭胳膊扭腿扭腰。

　　滴水不漏講究的就是快，而不連貫就快不起來，不熟練就無法連貫，姿勢不完美甚至一套都打不完，如何熟練？

　　力破萬法就更難了，雖然沒有那么多招式，但是人體發(fā)力法門一大堆，如果不能調(diào)動全身的力量去進(jìn)行發(fā)力斬?fù)?，根本就達(dá)不到預(yù)期效果。并且不像滴水不漏訓(xùn)練能看出成果，某個環(huán)節(jié)出了錯，力卸了，葉塵自己也不知道從哪里卸的，所以總覺得沒有進(jìn)步。

　　大半個月的訓(xùn)練很快就過去了，今天終于開學(xué)了，總有那種沒心沒肺的存在，但是大部分普通人尤其是貧困生還是很珍惜這里的。

　　每個學(xué)?？偸怯屑庾由推胀ㄉ?，這是生來的不公平，就像是有人十幾歲就能考上大學(xué)一樣，那些二十多歲才上大學(xué)的人，又或者沒考上，后來成人高考上大學(xué)的那些人，前面十幾年不是白瞎了？

　　不是他們不努力，天生就是這樣，學(xué)不會就是學(xué)不會。

　　就像葉塵后來他自己才知道自己家族史先天心臟有點問題，而且天生貧血體質(zhì)，所以上初中的時候經(jīng)常缺氧造成困乏，加上家庭條件不好，營養(yǎng)不良，高強(qiáng)度學(xué)習(xí)造成身體太大負(fù)荷，而不是他自己就天生想上課睡覺。

　　實際上就算現(xiàn)在他如果不集中注意力，就會感到困倦，找到了可以休息的機(jī)會立馬就會睡著。

　　但是骨子里其實是個工作狂人，所以定下了計劃，基本就會不停的去做。

　　開學(xué)測試很快就結(jié)束了，葉塵不出所料的被分配到了魔法尖子班，他對魔法的感知實在是太強(qiáng)了，已經(jīng)完成了魔法元素的染色。

　　但是卻被老師偷偷的叫去了辦公室，一頓批評，主要就是四大元素之外的元素，千萬不能再去染色了，這個染色雖然是自身主觀意識，但是實力高深的魔法師也是可以看出別人對于元素的態(tài)度，從而了解對方的魔法習(xí)慣。

　　也就是我級別超高，然后看你一眼，就知道你是什么系的魔法師，資質(zhì)如何，修煉多久等等。

　　染色只是基礎(chǔ)，后面就是容納，吸收，控制，沒錯不是先控制，而是先吸收，然后再控制。

　　就和葉塵操縱尸體不能操縱他以外的尸體一樣，必須先打上自身的精神烙印，擁有自身的魔法元素，才能夠開始嘗試控制。

　　或者換個比方，你得先有手，才能控制手，手都沒有，你怎么打字？

　　容納就是檢測一個人天賦如何的時候了，容納性幾乎是固定的，只有高級以上的魔法師才能掌握一些擴(kuò)充容納量的方法。

　　每個人的體質(zhì)不同，容納的魔法元素屬性也不同，單元素向性可以容納超規(guī)格的元素，但是屬性單一，并且最后容易傷身。

　　混合屬性由于屬性沖突，最后必然要留出相應(yīng)的容納空間來分割它們，可容納的屬性越多，分割的區(qū)域占據(jù)比例就越大。

　　老師帶著他們尖子班去進(jìn)行元素容納，一開始都是單元素容納，畢竟沒法控制其他元素，幾種元素就會相互沖突。

　　首先是風(fēng)，其次是水，然后是地，最后才是火。

　　前兩者比較容易引起小孩子的興趣，因為風(fēng)和水顯化明顯，火則是因為太危險所以排在了最后。

　　風(fēng)元素容納場地是在一個小型人造峽谷前，峽谷中間始終有著三擋電風(fēng)扇貼臉吹差不多的風(fēng)力，他們在這里將待上三個小時，容納不到風(fēng)元素的話，那就是沒有資質(zhì)了。

　　進(jìn)入這里第一時間，葉塵就感受到那些風(fēng)元素進(jìn)入了自己的身體，沒有舒服的感覺，全是痛苦，就是肚子疼差不多的絞痛。

　　這個世界的人類早已習(xí)慣了魔法元素，而他從來沒有受到過魔法元素正式的洗禮，之前所在的地區(qū)都沒有現(xiàn)在這樣單元素特別突出的時候，所以一下打破了平衡。

　　絞痛歸絞痛，風(fēng)元素切切實實的在他身體里瞎跑，他看了看周圍那些同學(xué)各種各樣的都有，但是就是沒有痛苦的，自己可能是獨一份，不能表現(xiàn)的太奇怪。

　　于是他就盤坐在了地上，五心向天，嘗試控制體內(nèi)的風(fēng)元素。

　　三個小時轉(zhuǎn)瞬即逝，對于葉塵來說那是度日如年。

　　“好了好了，小家伙們，都過來了！”老師的聲音雖然不大，但是傳遍了整個山谷，就連風(fēng)都為之一頓，怕不是風(fēng)元素的某種應(yīng)用吧。

　　葉塵和一群小屁孩一排站好，乖乖的等待老師繼續(xù)。

　　“你們身體里現(xiàn)在或多或少都容納了一些風(fēng)元素，誰能夠把元素放出來呢？”老師的聲音有一些調(diào)侃的意味，周圍的小屁孩紛紛開始嘗試。

　　他不想不合群，所以也嘗試著把風(fēng)元素釋放出體外，然后。

　　一陣狂風(fēng)吹過，那名老師剛補過水的臉都愣住了。

　　“怎么可能！”

　　老師并不是驚嘆葉塵將風(fēng)元素釋放，因為他年紀(jì)較大，精神力比那些小屁孩都要強(qiáng)不少，硬釋放成功也不是不可能的事情，但是下一秒他就開始懷疑人生了，因為風(fēng)元素再次充斥滿了他的整個身體。

　　這得多少親和度啊？

　　元素精靈幾乎是沒有腦子的，他們喜歡哪里就會往哪里鉆，這些元素精靈是多喜歡葉塵這個人啊？

　　然而后來的測試幾乎顛覆了老師的三觀，這是元素之?dāng)嘲桑?p>　　在水系測試場，水元素在腐蝕葉塵的身體。

　　在土系測試場，土元素在分解葉塵的身體。

　　在火系測試場，火元素在灼燒葉塵的身體。

　　這親和度難道是負(fù)數(shù)的么？但是親和度最低也就是元素精靈不愿意進(jìn)入身體，而不是現(xiàn)在這樣進(jìn)入了還搞破壞的。

　　根據(jù)史書記載，有一人先天火元素親和超強(qiáng)，但是水元素親和為負(fù)數(shù)，導(dǎo)致其所在范圍方圓十余米內(nèi)只有火元素和少量土元素和風(fēng)元素，水元素一點都沒有。

　　也有野史記載，曾經(jīng)人類帝國歷史上有一只戰(zhàn)無不勝的風(fēng)火女戰(zhàn)神小隊，后來因為其過于殘忍，取消了風(fēng)火女戰(zhàn)神的培養(yǎng)方式，風(fēng)火女戰(zhàn)神所過之處風(fēng)火毀滅一切，這里也包括了水元素和土元素。

　　元素精靈和元素周期表那個元素還不太一樣，但都是無法徹底消滅的，只能說被排斥開了。

　　風(fēng)火女戰(zhàn)神的培養(yǎng)方式就是讓水元素和土元素厭惡她們，至于具體方式，就不太清楚了，據(jù)說最后風(fēng)火女戰(zhàn)神們隨著實力的提升身體會缺水干裂至死，恐怖異常。

　　老師回去之后查了很多資料，最后無疾而終，只能向自己的老師請教。

　　初級學(xué)院也就是這樣了，葉塵打算離開這里，畢竟自己的身體有些異于常人，被這個老師發(fā)現(xiàn)了，萬一知道自己死而復(fù)生的尸體操縱能力會不會把自己當(dāng)小白鼠切片研究了？

　　下半學(xué)期的教本也下發(fā)了，尖子生和普通生是差不多的，但是尖子生一年級就可以學(xué)二年級的內(nèi)容，而二年級就學(xué)完全部了，剩下的時間就是提升自己。

　　葉塵從三年級的尖子生那里購買到了后續(xù)的課本，他們早就用不上了，和校長還有自己找關(guān)系進(jìn)來的那人打了招呼，便離開了這里。

　　畢竟沒有實行全國聯(lián)網(wǎng)，只要隔兩三個城市小信息就流通的比較慢了，重要的信息，比如軍情，那都是通過魔法傳送陣走的，速度一點不比互聯(lián)網(wǎng)慢。

　　就在葉塵走了以后沒幾天，一位白發(fā)蒼蒼的老頭子騎著駿馬一路狂奔而至（這是漂浮術(shù)的一種應(yīng)用，拴在馬上速度比飛行術(shù)要更持久，總體速度更快）顫顫巍巍的找到了他原來的老師。

　　“走了啊，走了也好。那可是...”老者得知葉塵已經(jīng)離開的消息，頓時放下心來，因為記載里出現(xiàn)這種情況的只有一種，那就是神衪真身降臨。

　　如果是神衪想要見他，那么他不來就是大不敬，如果神衪不想見他，那就是現(xiàn)在這樣，離開了?？偸?，他不能得罪任何一個神衪，哪怕是敵對的，這是下位對上位的尊重問題。

　　瀆神者，神共罰之。