但新的問題來了，既然這種明顯就是法則級的東西不可能是反虛境能使用的，那么反虛境使用出來的空間傳送又是怎么弄的呢？難道要問一下舒羽？算了算了，我還要裝前輩來著呢，而且他才結(jié)丹吧，能知道什么？張麟？他好像比舒羽還弱，而且他一直宅在家里不出，雖然好忽悠，但能知道多少這方面的知識也說不準(zhǔn)，畢竟總感覺從張家對他的安排怎么都像對待棄子一樣。等等，張老爺子說不定可以，試試吧，總比問度娘要靠譜的多。
雖然沒有留電話，但是李凌鑠現(xiàn)在空間裂隙玩的溜的一批，看著導(dǎo)航，輕輕松松便到了張家，這次依舊是大廳，不過張老爺子不在，不過好像自己從來沒有記過張老爺子叫什么，倒是該叫什么？
正思索間，張老爺子張正氣已經(jīng)一路小跑來到大廳。滿面笑容的問道：“李前輩來著是有什么事需要幫忙嗎？”
李凌鑠也正發(fā)愁怎么找張老爺子，沒想到他自己找上來了，也不禁疑問道：“你怎么知道我來了？剛才也沒看見你?。俊?p> “我可是族長，張家內(nèi)的一舉一動我都清清楚楚?！睆堈龤馀男馗牡靡獾馈?p> 李凌鑠有些慌神，急忙問道：“一舉一動清清楚楚？難道你裝了監(jiān)控？你不會連我臥室但裝了吧?！?p> “不不不，怎么可能裝監(jiān)控呢?！睆堈龤饧泵Ψ穸?，監(jiān)視反虛強(qiáng)者的一舉一動這還不得直接被一刀劈成兩半。
“那你怎么說清清楚楚？”李凌鑠不依不饒的追問道。
張正氣也只好解釋道：“就是跟前輩開個(gè)玩笑，其實(shí)是因?yàn)榭臻g傳送會產(chǎn)生強(qiáng)烈的空間波動，只要能將精神力外放的人，在精神力覆蓋范圍內(nèi)都能隱約察覺到的?！?p> “哦是嗎？”李凌鑠還是不信。
“那是當(dāng)然，畢竟空間傳送就是靠精神力擬定基礎(chǔ)坐標(biāo)嘛。”張正氣繼續(xù)解釋道。
“這倒也是?！崩盍梃p裝作了解的說道。
“那前輩過來究竟有什么事嗎？”
“沒有，就是回來看看舒羽準(zhǔn)備的怎么樣了?！?p> “哦哦，這樣嗎？那沒什么事我就先告辭了。”
“嗯嗯，走吧?！?p> 等張正氣走后，李凌鑠回憶剛才張正氣所提到的精神力這才恍然大悟，明明看過那么多修仙小說但怎么精神力這么重要的設(shè)定給忘了呢？不應(yīng)該?。亢孟窨桃夂鲆曇粯?，算了算了，不過現(xiàn)在既然知道了，那就試試吧。
李凌鑠緊閉雙眼，右手緩慢抬起指向前方的某塊區(qū)域，試著構(gòu)建出那個(gè)區(qū)域的三維立體圖像。大約十幾秒后，李凌鑠選擇放棄，看來精神力這種玄之又玄的東西靠自己死折騰是不行的，雖然不知道為什么自己的似乎知識量滿滿的潛意識？沒有起作用，可能是精神力和其他不同？不管如何現(xiàn)在明顯是死局了，實(shí)戰(zhàn)一場？來一次生死交替瞬間的經(jīng)歷？算了，沒有主角命就不要做主角做的事，什么？你說我之前還認(rèn)為自己是主角？切，說說而已，反正又不犯法不是？而且我明明就是想嘛。
該怎么辦呢？當(dāng)然是看書了，作為一種修仙的重要設(shè)定，怎么可能沒有相應(yīng)書籍？仔細(xì)想想就能推測出來的嘛，而且這個(gè)合情合理，就像大學(xué)生看著改版了好幾次的初中教材也總會有些興趣的不是？
于是李凌鑠打電話給張麟詢問到圖書館的位置就沉浸在知識的海洋了，畢竟東西很新奇，雖然枯燥一些，對于李凌鑠還是沒問題的。
不過對于另一邊的李子軒可不是這樣，到了高三所做的題目早就不新鮮，雖然不是幾道壓軸題阻擋腳步，不過略過就好反正高考這種題本來就不是給他這種分?jǐn)?shù)段的人準(zhǔn)備的。
“叮鈴鈴——”下課了，一陣不小的騷動后隨著一批人尾隨著老師離開教室，教室回歸了平靜，上課起碼還有筆刷刷的聲音或者老師的講題聲，下課后只有死一般的寂寞，仿佛能聽到心臟沉重的跳動聲，李子軒放下筆沒有趴在桌上小憩一會，只是看向窗外，透過厚厚的不透明玻璃仿佛能看到一輪赤紅的太陽下沉。
一天了……李子軒看著模糊的太陽心想道，明明昨天他不回我消息的時(shí)候我就應(yīng)該有所猜測的，哎，也不知道他怎么樣了。
?。]錯(cuò)，某個(gè)傻嘚忘記拿手機(jī)了，甚至現(xiàn)在都沒想起來，畢竟一直有事的話其實(shí)手機(jī)的重要性和玩游戲時(shí)的數(shù)學(xué)書一樣，更何況這種世界觀的沖擊，還能腿腳利索的辦事已經(jīng)不容易了。）
“李子軒，出來一下?！遍T口班主任的聲音突然傳出，把李子軒拉回了教師。
“??？”李子軒先是一愣后邊起身往外走邊回復(fù)道：“哦?！?p> 雖然已經(jīng)是下午，但教師外的走廊顯的格外的暗，當(dāng)李子軒走出一看，一群一身黑西裝的高大男子圍成半圈，班主任在中間顯得有些拘謹(jǐn)。還不等李子軒想提問什么，其中一名黑衣男子往李子軒的方向走出一步說道：“少爺，老爺叫您回家?！?p> 學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，當(dāng)然提前是你學(xué)得進(jìn)去，李凌鑠很顯然屬于這一種，學(xué)習(xí)了一下午，他終于知道了精神力的定義然后就沒了，其實(shí)大部分時(shí)間都在看那長長的目錄搜索實(shí)踐的篇章，但搜到后發(fā)現(xiàn)都是些專屬名詞又只能查目錄挨個(gè)看啥意思，就好像初中生看6級英語的閱讀理解的文章一樣。
不過一切并沒有白費(fèi)，至少李凌鑠已經(jīng)知道如何簡單釋放精神力了，雖然空間傳送很高大上，但對于精神力這方面的需求其實(shí)很簡單，就是只要能釋放出體外就行，但局限有十分大。一是只能在精神力范圍內(nèi)才行，另一方面對應(yīng)的屏蔽精神力、空間禁錮等能力都能讓空間傳送失敗，可以說就是個(gè)趕路用的，戰(zhàn)斗用處不大，但是看著很震撼，可以當(dāng)作身份的象征，所以被大眾所熟知。
李凌鑠試了幾次后并沒有實(shí)驗(yàn)到這些，這是書里寫的，所以讀書還是很有用的，李凌鑠心里想到。
那接下來該去和舒羽集合了，也不知道會是個(gè)什么樣的地方？對了，好像忘記了什么很重要的東西，算了，這幾天這種感覺挺多的，可能和這力量有關(guān)。