思考：萬(wàn)界殘骸
“當(dāng)星辰的壽命行至終結(jié)之時(shí)，它們從天空隕落，化成一座座蘊(yùn)含真理與寶藏的廢墟，而我們的使命——便是從廢墟中挖掘有價(jià)值之物，奉獻(xiàn)給我們的世界?！?p> 肖恩呆若木雞地坐在椅子上望著一個(gè)腦袋比半個(gè)身子還大的白胡子侏儒站在講臺(tái)上手舞足蹈地說(shuō)著一些他根本聽(tīng)不懂的東西。
這里是一個(gè)寬敞的教室，他周?chē)鴰资J(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，唯獨(dú)他一臉呆滯，顯得與這里的氛圍格格不入。
這不是因?yàn)樗憛拰W(xué)習(xí)，而是因?yàn)樗弦幻脒€坐在電腦屏幕散發(fā)的熒光中為老板的幸福生活添磚加瓦，下一秒就出現(xiàn)在了這里，任誰(shuí)也反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
他確信白胡子侏儒講的不是漢語(yǔ)，但他卻能毫無(wú)障礙地聽(tīng)懂。翻開(kāi)面前的課本，書(shū)里的文字同樣是他從未見(jiàn)過(guò)的，但他也能十分自然地理解。
他逐漸意識(shí)到一個(gè)離奇但可信的事實(shí)——他穿越了。通過(guò)扉頁(yè)上的簽名，他發(fā)覺(jué)這具身體的原主人也叫肖恩，姑且稱(chēng)其為老肖恩。
他的腦海里仍殘留著少許老肖恩的記憶，這讓他知曉了一些基本情況。例如上完這堂課就要放暑假了，再例如一開(kāi)學(xué)就要進(jìn)行摸底考試，考不過(guò)就得死。
沒(méi)錯(cuò)，考不過(guò)就得死！
這所學(xué)校由帝國(guó)出資建立，不收學(xué)生一分錢(qián)，但對(duì)學(xué)生的要求無(wú)比嚴(yán)苛。老肖恩家境貧寒，只能上這所學(xué)校。好在他資質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也很刻苦，因此從未受到困擾。然而他的知識(shí)與力量一點(diǎn)也沒(méi)留給肖恩。
肖恩不禁感到絕望，他或許能在暑假中通過(guò)死記硬背把過(guò)去三年的知識(shí)全部裝進(jìn)腦子，但他絕無(wú)可能獲得足夠的力量，因?yàn)檫@個(gè)世界的積累機(jī)制不允許。
這是一塊神奇的大陸，大陸的「里世界」承載了不同類(lèi)型世界的遺骸，目前已經(jīng)探明的三種類(lèi)型分別是術(shù)法類(lèi)骸種、體術(shù)類(lèi)骸種和工巧類(lèi)骸種。
以術(shù)法類(lèi)骸種為例，這類(lèi)骸種中蘊(yùn)藏著難以計(jì)數(shù)的元素法術(shù)和與元素力量有關(guān)的知識(shí)，譬如水箭術(shù)和水系養(yǎng)顏藥劑配方，當(dāng)冒險(xiǎn)家在「里世界」接觸到它們，與冒險(xiǎn)家靈魂?duì)窟B的冒險(xiǎn)手冊(cè)便會(huì)生成記錄，冒險(xiǎn)家可以憑借記錄在「表世界」使用它們，這便是冒險(xiǎn)家力量的來(lái)源。
體術(shù)類(lèi)骸種中蘊(yùn)藏著與體魄有關(guān)的超凡力量知識(shí)。工巧類(lèi)骸種中蘊(yùn)藏著各類(lèi)神奇鍛造方法和神奇物品的圖紙。
這時(shí)就有人可能要問(wèn)了：既然如此，那么只要肖恩在暑假里多進(jìn)幾次里世界不就有足夠的力量通過(guò)摸底考試了嗎？
答案是當(dāng)然沒(méi)這么簡(jiǎn)單。
僅僅進(jìn)入「里世界」這一步就可能會(huì)花費(fèi)肖恩半個(gè)暑假的時(shí)間，因?yàn)橄脒M(jìn)入某個(gè)骸種必須先擁有對(duì)這個(gè)骸種的記錄。
如果他想進(jìn)入術(shù)法類(lèi)骸種，他就必須先在「表世界」積累足夠多的有關(guān)術(shù)法類(lèi)骸種的知識(shí)，從而在冒險(xiǎn)手冊(cè)中形成術(shù)法類(lèi)骸種的記錄，然后通過(guò)這條記錄進(jìn)入「里世界」的術(shù)法類(lèi)骸種。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的術(shù)法類(lèi)骸種通識(shí)課、體術(shù)類(lèi)骸種通識(shí)課和工巧類(lèi)骸種通識(shí)課就是為了幫助學(xué)生建立有關(guān)這三類(lèi)墟種的記錄，獲取「里世界」大門(mén)的鑰匙。
得到鑰匙不代表就能在「里世界」有所收獲。不僅因?yàn)樘剿鳌咐锸澜纭狗浅Ｏ木?，也因?yàn)椤咐锸澜纭挂呀?jīng)被前人搜刮了無(wú)數(shù)次，寶藏不再像久遠(yuǎn)年代以前那樣易于尋覓。
力量的考核方式是把學(xué)生跟怪物關(guān)在一起，誰(shuí)活下來(lái)放誰(shuí)出去。
肖恩至多只能探索兩次「里世界」，萬(wàn)一沒(méi)有獲得關(guān)于力量的記錄，開(kāi)學(xué)摸底考試他就死定了。
肖恩按照記憶中的方法喚出自己的冒險(xiǎn)手冊(cè)，手冊(cè)第一頁(yè)寫(xiě)著他的詳細(xì)信息：
姓名：肖恩
實(shí)力：0階冒險(xiǎn)家
種族：人類(lèi)
性別：雄性
身份：中央國(guó)立大學(xué)大四學(xué)員
力量記錄：0
知識(shí)記錄：0
人物記錄：1
骸種記錄：0
肖恩心中松了口氣，還好不是一條記錄也沒(méi)有，他翻到人物記錄頁(yè)查看信息。
人物記錄：勇者
人物特質(zhì)：不屈
人物強(qiáng)度：0階冒險(xiǎn)家
人物描述：我傾盡一切，只為使你擁有
[冒險(xiǎn)家每周可為勇者安排一項(xiàng)任務(wù)：【訓(xùn)練】（您可獲得50%訓(xùn)練收益）、【娛樂(lè)】（顯著改變勇者心情并影響之后的訓(xùn)練收益）、【探索】（您可獲得50%探索收益）、【挑戰(zhàn)】（顯著提升勇者實(shí)力并影響之后的訓(xùn)練收益）]
肖恩不知道這條記錄是好是壞，但這是他僅有的一條記錄。他迫切需要提升自己的實(shí)力，于是為勇者選擇了【訓(xùn)練】。
手冊(cè)上逐行亮起蠅頭小字：
「正在為勇者安排日程」
「鎖定勇者空閑時(shí)間」
「建造訓(xùn)練場(chǎng)景」
「本周目最佳訓(xùn)練內(nèi)容：劍術(shù)」
「訓(xùn)練開(kāi)始」
肖恩逐漸感到一陣難以抵抗的倦意涌上心頭，眼皮像墜了鉛似地往下沉，他的頭一顛一顛的，直到趴在桌上再也動(dòng)彈不得。
與此同時(shí)，在相隔遙遠(yuǎn)時(shí)空的另一個(gè)地方，一名少年在夢(mèng)中睜開(kāi)了雙眼。
這是一座競(jìng)技場(chǎng)，只不過(guò)看臺(tái)上沒(méi)有觀(guān)眾。少年伸手抓了一把地上的沙土，粗糙的觸感無(wú)比真實(shí)。他無(wú)法區(qū)分這是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境，但答案就站在他面前。
這個(gè)神秘的男人穿著一襲純白風(fēng)衣，他的腰間別著一柄修長(zhǎng)的略帶弧形的窄刀。最重要的是，這個(gè)男人跟少年長(zhǎng)得一模一樣。
少年歪了歪頭問(wèn)道：“我在做夢(mèng)嗎？”
“你可以這樣理解，畢竟你的身體還在原來(lái)的地方?！蹦腥司従徴f(shuō)道，“吾名純白使徒，你可以稱(chēng)我為使徒。在接下來(lái)的時(shí)間里，你只有兩個(gè)選擇，擊敗我或是向我求饒?！?p> 少年不以為意地說(shuō)道：“這個(gè)夢(mèng)可真有意思，只不過(guò)為什么夢(mèng)到的是我自己，而不是......”
使徒的嘴角勾起一抹淺淺的笑意，他毫無(wú)征兆地踏前一步，身體鬼魅般地出現(xiàn)在少年面前。少年驚愕的神情剛爬上臉龐便瞧見(jiàn)一抹雪亮的弧光，隨即重重倒地。
“?。。?！”
他尖叫著坐起身，驚恐地?fù)崦约旱牟鳖i，察看自己的喉嚨是否還完好無(wú)損。真實(shí)的疼痛好似在他的神經(jīng)上彈了一曲《東風(fēng)破》，令他再也無(wú)法認(rèn)為這只是個(gè)普通的夢(mèng)。
鏘——
使徒甩手將一柄劍深深地釘進(jìn)他腳邊。
“你要當(dāng)勇者還是當(dāng)懦夫？”