第55章 《MIP*=RE》論文投稿

　　周默搬運(yùn)出《少年中國(guó)說》的目的很簡(jiǎn)單。

　　——我本少年，我就是華夏少年的代言人！

　　所以，官家請(qǐng)愛護(hù)少年兒童?。?p>　　而且，這樣做還有另一個(gè)好處。

　　hi，哥們別走，跟哥混啊，哥帶你裝B帶你飛！

　　華夏最重視傳承，既然是傳承，當(dāng)然希望一代更比一代強(qiáng)。

　　所以，不服老的老一輩們雖然對(duì)“今日之責(zé)任全在我少年”這句話有些不以為然，但在后文中的少年朝氣卻沖淡了那一絲的不悅。

　　嗨，不就是有點(diǎn)中二嘛，越是這樣，才越發(fā)顯出少年鋒芒……

　　老一輩都比較內(nèi)斂且不習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，贊嘆幾聲也就過去了?？蓪?duì)年輕人來講，周默這一段文采飛揚(yáng)的雞湯太對(duì)胃口了！

　　誰(shuí)不曾在少年時(shí)期有過執(zhí)三尺青鋒，立不世功業(yè)；讀萬卷詩(shī)書，開萬世太平的憧憬與熱血呢？

　　古老的駢文中泛濫的排比重新引入散文。

　　旭日，河源，潛龍，乳虎，幼鷹，寶劍，等等擬人化“少年“的形象，讀起來音律鏗鏘，讓人手舞足蹈，也將青少年們的情緒送上了云霄之上。

　　“說得對(duì)，我們就是國(guó)家的主人！”

　　“我喜歡少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，太特么DIAO了！”

　　“我覺得美哉、壯哉兩句更有氣勢(shì)，我們就是世界之王！”

　　“周默這貨絕壁是逼王，鑒定完畢，不接受反駁！”

　　“AWSL，弟弟文采這么好，好想聽弟弟說情話呢……”

　　……

　　在對(duì)《少年中國(guó)說》的熱議中，也有人注意到國(guó)家部門包括國(guó)家級(jí)媒體均沒有發(fā)聲，也有人提出疑問。

　　“周默的這段短文是不是有問題，怎么官媒?jīng)]有點(diǎn)評(píng)呢？”

　　只不過，有這種疑問的人太少，他的問題很快就淹沒在網(wǎng)絡(luò)中，連一絲漣漪都沒有激起。

　　周默根本就沒期望國(guó)家級(jí)媒體第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)或表態(tài)。

　　這又不是兩個(gè)好友在知否上聊天。

　　官媒：周默是個(gè)好孩子。

　　周默：其實(shí)我挺吊的……

　　官媒：好，你確實(shí)D。

　　別鬧了！

　　少年中國(guó)一說，實(shí)際上是將社會(huì)按年齡劃分出了老年、少年兩個(gè)群體。

　　周默可以貼文，因?yàn)樗淮韨€(gè)人，如果大而化之的話可以代表青少年。官媒可不行，任何涉及到社會(huì)群體的言論都需要慎重。

　　所以，裝完B，周默就將目光投向科學(xué)家人設(shè)。

　　時(shí)不我待，這個(gè)人設(shè)要抓緊立起來！

　　“系統(tǒng)，幫我把《MIP*=RE》論文預(yù)印本傳到arXiv上，用戶名就用我的拼音MoZhou，然后投給……”

　　周默本想投給《Nature》轉(zhuǎn)念一想，為什么不投給國(guó)內(nèi)頂刊呢？

　　想了想，周默反問系統(tǒng)，“你還有沒其他的建議呢？”

　　系統(tǒng)：“《自然》（Nature），《科學(xué)》（Science），《北美科學(xué)院院報(bào)》（PNAS）。。

　　周默摸了摸下巴。

　　雖然有些以偏概全，但這種排名的變化最直觀的說明了一個(gè)問題——華夏科技領(lǐng)域沒有話語(yǔ)權(quán)！

　　如果是這樣，就更加不能投給國(guó)外期刊了。

　　“國(guó)內(nèi)科技類頂刊有哪些？”

　　系統(tǒng)：華夏科學(xué)院主辦的《格物》、震旦大學(xué)主辦的《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》。

　　周默聽到震旦大學(xué)也有頂刊，心中一喜。

　　既然震旦大學(xué)也有頂刊，那么就提前送給震旦一個(gè)禮物好了。

　　想到這里，周默打斷了系統(tǒng)的介紹。

　　“投科學(xué)導(dǎo)報(bào)。對(duì)了，給他們編輯部最好的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家單獨(dú)發(fā)一份郵件，免得下面人不識(shí)貨耽誤時(shí)間。”

　　系統(tǒng)：完畢！

　　中都，震旦大學(xué)科學(xué)導(dǎo)報(bào)編輯部。

　　剛結(jié)束一堂數(shù)學(xué)課回到辦公室，數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》副總編陶軒澤就聽到電腦音響響起了新郵件到達(dá)的提示音。

　　發(fā)件人是一個(gè)叫“ZhouMo”的家伙，郵箱域名為代表教育網(wǎng)的“edu.cn”，陶軒澤也就放心地打開了郵件。

　　親愛的陶：

　　我在arXiv上發(fā)表了《MIP*=RE》（論文編號(hào)）（鏈接），該論文用于驗(yàn)證計(jì)算問題的答案的方法局限性。

　　是的，我為可通過計(jì)算方式驗(yàn)證的知識(shí)確立了一個(gè)新的邊界，同時(shí)也解決了Tsirelson 問題以及科納嵌入猜想的證明問題。

　　ps：我已向《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》投稿。

　　周默

　　（附件）

　　“新邊界……數(shù)學(xué)建模量子糾纏……科納嵌入猜想……”

　　陶軒澤像是被淋了熱水的猴子般從電腦椅上彈起，不敢置信的抱住腦袋連聲大吼，“該死，不會(huì)吧，怎么可能……”

　　也勿怪陶軒澤如此失態(tài)。

　　因?yàn)檫@三個(gè)關(guān)鍵詞分別代表物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)三大領(lǐng)域，連在一起太嚇人。

　　1936年，阿蘭·圖靈提出了第一個(gè)通用計(jì)算理論，他證明了一件事：存在計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無法解決的問題。

　　用技術(shù)術(shù)語(yǔ)來說，圖靈證明這個(gè)停止問題是不可定的——甚至可想象的最強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)也無力解決。

　　通俗一點(diǎn)講：如果你已經(jīng)等待了100 萬年而一個(gè)程序還未停止，你需要等待200 萬年嗎？沒辦法知道答案。

　　像不像“薛定諤的貓”跑進(jìn)了計(jì)算機(jī)機(jī)箱里面？

　　而在圖靈之前的一年也就是1935年，阿爾伯特·愛因斯坦與鮑里斯·波多爾斯基、納森·羅森合作揭示了一種可能性：即使距離很遠(yuǎn)，兩個(gè)粒子也可以發(fā)生糾纏或關(guān)聯(lián)。當(dāng)兩個(gè)粒子互相糾纏時(shí)，實(shí)際上并不會(huì)互相影響。

　　在那之后，物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家都在努力想要通過數(shù)學(xué)的方式來描述糾纏的真正含義。

　　隨著時(shí)間的推移，數(shù)學(xué)家的研究完全與物理學(xué)世界脫離了聯(lián)系。

　　數(shù)學(xué)家科納1976 年提出了一個(gè)猜想：有可能使用有限維矩陣來近似很多無限維矩陣。

　　這是科納嵌入猜想暗含的結(jié)果之一：關(guān)于如何用數(shù)學(xué)建模糾纏的問題。

　　物理學(xué)界也不敢示弱，1986年，物理學(xué)家Boris Tsirelson 提出了該問題的一個(gè)版本，再次將這個(gè)問題納入了物理學(xué)研究中。

　　Tsirelson猜想：張量積糾纏模型和交換算子式糾纏模型是大致等價(jià)的。

　　此后，計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理三大領(lǐng)域的科學(xué)家們突然發(fā)現(xiàn)。

　　三家在“量子糾纏”這個(gè)大坑里面聚首了，然后雞鴨鵝同籠幾十年卻因?yàn)闊o法理解對(duì)方專業(yè)領(lǐng)域的研究而各說各話了幾十年。

　　有人戲稱，除非有人精通三大領(lǐng)域，否則這三個(gè)問題永遠(yuǎn)找不到答案。

　　現(xiàn)在這個(gè)人出現(xiàn)了，也無怪乎陶軒澤失態(tài)。

　　好不容易恢復(fù)了理智后，還在喘粗氣的陶軒澤用顫抖的手打開了那篇論文。

　　作為這顆星球上最頂尖的數(shù)學(xué)家，陶軒澤雖然不懂得計(jì)算機(jī)與物理，但他擁有敏銳的學(xué)術(shù)嗅覺。

　　當(dāng)他一字一字的讀完論文摘要，他聰明地大腦就已經(jīng)迫不及待的發(fā)出了一個(gè)信號(hào)——這個(gè)方向是對(duì)的！

　　而他這篇論文的首發(fā)不是三大頂刊，而是震旦的《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》！

　　“出大事了！”

　　陶軒澤飛快地打開編輯部郵箱，找到“zhoumo”的論文，郵件呈現(xiàn)“已讀”狀態(tài)。

　　壞了！

　　陶軒澤急忙刪除郵件并清空垃圾箱。最后，他撥通了一個(gè)電話號(hào)碼。

　　《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》很多評(píng)審來自華夏科學(xué)院，如果“zhoumo”真的投稿給了編輯部，那就意味著科學(xué)院老爺子們可能接觸到了這篇論文。

　　困擾科學(xué)界八十多年的三大難題啊，論文驗(yàn)證工作必須由震旦大學(xué)主導(dǎo)完成。

　　然而，問題就在這里，如果說《格物》是科學(xué)院的親兒子，那么震旦大學(xué)主辦、科學(xué)院部分巨佬坐鎮(zhèn)的《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》只能是私生子。

　　陶軒澤覺得自己絕扛不住那群老爺子投來的目光。

　　這件事太大了，必須請(qǐng)校長(zhǎng)出面！

　　當(dāng)陶軒澤將事情講清，校長(zhǎng)在電話中沉默了很久，陶軒澤知道校長(zhǎng)在思考如何應(yīng)對(duì)。

　　畢竟，如果這個(gè)周默的論證是成立的，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》就有可能成為殺進(jìn)國(guó)際訂刊前六名，甚至震旦數(shù)院說不定能借這股東風(fēng)將東序數(shù)院或者計(jì)算機(jī)學(xué)院從國(guó)內(nèi)第一的寶座上拉下來。

　　但是，如果震旦大學(xué)大張旗鼓的搞論證結(jié)果卻是論證不成立，那么無論是對(duì)震旦還是《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》都是一個(gè)天大的笑話。

　　陶軒澤一邊想著心事，一邊無意識(shí)地滑動(dòng)著鼠標(biāo)滾輪，然后論文開頭被他忽略掉的一行字映入了眼中。

　　作者：周默；

　　工作單位：齊州一中2016屆理一班；

　　職業(yè)：學(xué)生；

　　九天響雷滾滾！

　　學(xué)生？！

　　周默？！

　　陶軒澤想起來了。

　　是他，是他，就是他！

　　陶軒澤想起來了，上個(gè)月校務(wù)會(huì)上，教務(wù)處提出要特招齊州一中的周默進(jìn)入數(shù)院，那時(shí)他不惜跟教務(wù)處處長(zhǎng)在會(huì)議上拍起了桌子。

　　我不同意！

　　但是教務(wù)處主任委委屈屈地小模樣現(xiàn)在還記得……

　　我踏馬……

　　我現(xiàn)在同意了！

　　一股酸意從胸口涌出，陶軒澤強(qiáng)忍著沒有哭出聲來，用發(fā)顫的聲音向電話另一端的校長(zhǎng)發(fā)出了最誠(chéng)摯的呼喚。

　　“校長(zhǎng)，我想特招這個(gè)周默來數(shù)院！”

　　“嗯？”

　　話筒中傳來校長(zhǎng)一句意味深長(zhǎng)的鼻音。

　　把話說清楚！

　　陶軒澤真的哭了。

　　“這個(gè)作者就是齊州一中的周默，就是上次校務(wù)會(huì)上教務(wù)處柳主任提議破例特招的那個(gè)周默！”

　　電話中沉默了很久，最后陶軒澤聽到校長(zhǎng)明顯壓著笑意的聲音。

　　“哦，也是昨天老柳在知否表態(tài)招攬的那個(gè)周默？！”

　　陶軒澤臉一紅，隨后理直氣壯的怒吼了一聲，“是！但我現(xiàn)在后悔了……”

　　“來我辦公室吧！司老已經(jīng)在我這里了，老柳也快到了！”