這是發(fā)生在我初中時(shí)的事情，雖然現(xiàn)在我還在念九年級，但這段回憶，對我來說卻永遠(yuǎn)不可忘懷。

　　事實(shí)中的林鹿柔和賀之安其實(shí)并沒有在一起，自從停課之后，賀之安和林鹿柔就斷開了聯(lián)係，再也沒有見過，后面的幸福場景全是作者我自己想象的，現(xiàn)實(shí)中的賀之安小名叫崴寶，而林鹿柔的原型就是作者本人我，崴寶其實(shí)并不喜歡我，我也沒有林鹿柔那么漂亮聰明，而且很不愛做比賽，幾乎每一場比賽都是在指導(dǎo)老師罵聲中渡過的，而崴寶剛好相反，他做比賽無比認(rèn)真，人也很帥很優(yōu)秀，情商也很高。給糖果的那件事和圣誕節(jié)的那個(gè)故事都是真實(shí)發(fā)生的，但后來的結(jié)局并沒有那么美好，那張圣誕卡片，崴寶后來丟去哪了我也不知道，只希望他不要給家長看到。

　　我呢，從小就沒有交過男友，但因?yàn)楹芾硇?，很多人找我?guī)兔鉀Q感情問題，通常那種失戀的我會建議他/她去追星，因?yàn)樽沸鞘且婚_始就抱著“我們之間沒有可能”的心態(tài)去喜歡這個(gè)人的，所以你沒有追到他/她你也不會覺得有什麼。另一個(gè)原因是我自己當(dāng)時(shí)強(qiáng)迫自己忘掉崴寶時(shí)的方法就是去追星，現(xiàn)在我比較關(guān)心偶像的事情，和崴寶的那段不堪回首的過往其實(shí)也沒有忘的很徹底，至少我不會因?yàn)槟切┦露y過了。

　　我們在現(xiàn)實(shí)中都希望發(fā)生在自己身上的事能有個(gè)好結(jié)局。我們都希望生活的玫瑰可以開的茂盛，但人生并非如愿以償，不過即使生活的玫瑰枯萎了，我們依然可以使生活的雛菊，生活的向日葵綻放，那一定會比盛開的玫瑰更美。