“吱呀”一聲，推門的聲音打破小院清晨的靜默。
楊玉環(huán)走出來(lái)關(guān)上門，小院的門都還關(guān)得很緊實(shí)。難不成第一天上課就遲到了？楊玉環(huán)趕緊抬眸看向天邊，太陽(yáng)才露出一點(diǎn)光，此刻晨時(shí)未到不應(yīng)該遲到啊。
“玉環(huán)，你起的好早哦?！?p> 這時(shí)候同在一個(gè)院子的舍友打著哈欠說(shuō)道，楊玉環(huán)才舒緩開(kāi)皺起的眉頭，原來(lái)是起早了。
“昨日聽(tīng)舍長(zhǎng)說(shuō)是晨時(shí)去上課，我剛來(lái)得早點(diǎn)去?！?p> 楊玉環(huán)走下臺(tái)階一邊跟舍友說(shuō)，走去教學(xué)的堂房路上，她發(fā)現(xiàn)好多人都是不緊不慢的走著，好像并不著急。
昨天她聽(tīng)的介紹明明是先去教堂集中，等教完理論知識(shí)才去實(shí)操?zèng)]錯(cuò)啊。而且所有人都是一樣的起點(diǎn)，這樣子的人們好奇怪。
“莊周老師的輔導(dǎo)課肯定又是把書丟給我們自己看，無(wú)聊至極，咱們直接去訓(xùn)練場(chǎng)吧?！?p> 前邊有人在抱怨，恰好給楊玉環(huán)解疑了。帶動(dòng)了好多人跟著去了訓(xùn)練場(chǎng)，楊玉環(huán)看著沒(méi)人走過(guò)去的教堂，想了想還是邁向了教堂。
“呼呼…呼呼”
走近教堂時(shí)有一道輕輕的打呼聲，走進(jìn)去才看到堂上有個(gè)人盤坐在一條大魚上，閉著眼睛小憩著一動(dòng)不動(dòng)的。
楊玉環(huán)找了一個(gè)靠前的位置坐下，隨手翻了翻桌子上擺好的書本。那是一本叫做“法師傷害提高法”的書，正合楊玉環(huán)的心意看了一眼就想接著往下看。
“沙沙”沙漏的上邊沙子不知不覺(jué)消完了，莊周也在漏完的那一刻睜開(kāi)了眼睛，碧綠的眸準(zhǔn)確的鎖定了認(rèn)真看書的楊玉環(huán)。
“你的輔助技能很好，但是轉(zhuǎn)為法師的話很難，你真的想做法師？”
?。∏f周突然說(shuō)話把楊玉環(huán)嚇一跳，嚇得她抓緊了書，抬眸一看居然是堂上的人。
她還以為是教堂的擺設(shè)呢，沒(méi)想到竟然是學(xué)子們口中的莊周老師。
“是，法師有更多的主動(dòng)權(quán)。”也更能保護(hù)自己。
楊玉環(huán)起身行禮作答，但沒(méi)有把心里的話說(shuō)完。要說(shuō)楊玉環(huán)現(xiàn)在最想什么，那必然是不再是拖累而是能保護(hù)自己的人，所以她很堅(jiān)決。
“嗯，不錯(cuò)?！?p> 莊周應(yīng)答，也看到了楊玉環(huán)透露出來(lái)堅(jiān)決的心意，溫柔又淡然的樣子讓人很難看出來(lái)莊周到底滿不滿意。
“你的控制很好，若是能摸索清楚技能配合使用，再增實(shí)傷害能控能打還能恢復(fù)自己狀態(tài)，極好。”
“書本二百四十五頁(yè)有合適你的靈器搭配，搞清楚你的技能配合后再與神鹿好好磨合，之后再有問(wèn)題再過(guò)來(lái)問(wèn)我?！?p> 楊玉環(huán)跟著莊周的話翻著書，看到了一頁(yè)的推薦搭配，這比楊玉環(huán)一件一件試高效了很多。還有莊周格外強(qiáng)調(diào)了她的控制，楊玉環(huán)留意了書本上增加控制時(shí)長(zhǎng)的靈器。
“你很脆，神鹿也很脆，多注意防御和恢復(fù)狀態(tài)的靈器?！?p> 莊周的話傳入楊玉環(huán)耳中，楊玉環(huán)看了一遍發(fā)現(xiàn)本頁(yè)沒(méi)有，又翻到下一頁(yè)果然看到了，突然的楊玉環(huán)有了明確的修煉目的。
“多謝老師的指導(dǎo)…”
剛抬頭要跟莊周道謝，可是堂上卻沒(méi)有了人影，而教堂外有學(xué)子趕了過(guò)來(lái)。
“楊玉環(huán)，你剛才看到莊周老師了？”
“是的?！?p> “啊，我就說(shuō)要來(lái)看一下嘛都怪動(dòng)作那么慢！”
“誰(shuí)知道莊周老師又來(lái)了，每次都是趁我們不注意就來(lái)…”
趕過(guò)來(lái)的學(xué)子都懊惱得很，想來(lái)是看到了莊周離開(kāi)的身影了。這莊周性子可這古怪愛(ài)來(lái)就來(lái)的，幸虧楊玉環(huán)運(yùn)氣好，得到莊周的指點(diǎn)可算沒(méi)有那么茫然了。
楊玉環(huán)神清氣爽的起身離開(kāi)去訓(xùn)練場(chǎng)，留下兩個(gè)學(xué)子一邊絮叨，一邊探頭去看楊玉環(huán)翻到的書頁(yè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！?p> 無(wú)葉無(wú)花的高樹上掛著鈴鐺無(wú)風(fēng)自響，樹下是楊玉環(huán)抬頭看向鈴鐺上閃出的方向標(biāo)，等到楊玉環(huán)看清楚踏出地上的圓標(biāo)后，那鈴鐺又安靜了。
楊玉環(huán)再看了一眼手上的小本子，上邊有著學(xué)院方向標(biāo)使用法類似的多種記錄。
走過(guò)河上的七折曲橋，楊玉環(huán)看到了一道高門，還沒(méi)走進(jìn)去就聽(tīng)到了里邊“嗬嗬哈嘿”的聲音。
“打倒他呀！”
“打呀，慫什么？！”
一進(jìn)去，就聽(tīng)到了打斗場(chǎng)外的人恨鐵不成鋼的高喊，楊玉環(huán)探身看了一下?？匆?jiàn)場(chǎng)內(nèi)是兩個(gè)戰(zhàn)士在一個(gè)機(jī)關(guān)坑里面互相較勁，邊打還要邊躲機(jī)關(guān)，鍛煉著彼此的耐力和細(xì)心。
楊玉環(huán)一邊走一邊看，有人在打斗修煉，有人在找靈器試，有人在自己釋放技能試著配合，不遠(yuǎn)處的小林子有人時(shí)不時(shí)高跳起來(lái)追著靈獸跑，各式各樣讓楊玉環(huán)眼花繚亂。
但是她有目的，所以就朝著釋放技能的單獨(dú)靈罩走去。每一個(gè)人都可以占一個(gè)靈力罩，這樣就不會(huì)打到別人。
“錚”
楊玉環(huán)在腦海中回憶了熟悉的曲子，彈出的琵琶聲把靈力罩里面的虛人的腳步纏慢了，這一首是一技能可以減緩人的。
二技能是控制，大招是回血補(bǔ)狀態(tài)，如果傷害可以那么也是能打擊人的。楊玉環(huán)的控制得有一小段時(shí)間反應(yīng)才能去控住，那么一技能的減緩速度更好補(bǔ)缺這一空檔，加上大招就是個(gè)連招配合了。
楊玉環(huán)對(duì)著虛人試了幾次確認(rèn)了這個(gè)連招配合，也終于可以走出靈力罩了。
“云中君，你那么脆還不收我們戰(zhàn)士去隊(duì)伍，是怕我們搶了你風(fēng)頭不成？”
剛一出來(lái)，旁邊就有人的怒叫把楊玉環(huán)的注意力吸引過(guò)去了。楊玉環(huán)不想湊熱鬧，但是看到瑤在人群中探頭探腦的，還是抬步走了過(guò)去。
“隨你怎么說(shuō)，反正我們不需要戰(zhàn)士?！?p> “你放屁！你那個(gè)破隊(duì)伍個(gè)個(gè)脆的跟水球一樣，還不需要戰(zhàn)士？”
“你說(shuō)話能不能放尊重點(diǎn)？我們隊(duì)伍有自己的戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)不需要就不需要你非得這么煩人？”
被圍在中間的熱鬧中心的云中君，他長(zhǎng)得讓楊玉環(huán)多看了幾眼，清冷與柔和并存的臉此刻顯出了不耐煩，兩人眼看著就要打起來(lái)了。
“干什么呢？”
但是巡查老師的一句話就把兩個(gè)人的戰(zhàn)火給壓了下去，云中君跟老師說(shuō)明了情況。
“你隊(duì)伍陣容的確很脆，但是也能在排行榜上名列前十。所以人家有不一樣的安排，孫榕你也不能改變?nèi)思?。若是真的想進(jìn)，等到爭(zhēng)霸賽時(shí)表現(xiàn)好一些，等待大師們的安排。不許給我鬧事，聽(tīng)到?jīng)]？”
“是?！?p> 云中君和孫榕拘禮應(yīng)答，看到兩個(gè)人氣消了很多巡查老師才放心離開(kāi)。
而云中君也轉(zhuǎn)身離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)，人們沒(méi)有熱鬧看紛紛散去，唯獨(dú)是瑤還鬼鬼祟祟的跟在云中君后面。
“那是你的云哥哥？”
楊玉環(huán)悄悄的跟在瑤身后，突然一問(wèn)把心虛的瑤嚇得跳起來(lái)，害怕的回頭看到是楊玉環(huán)后才心悸的拍了拍胸口。