第26章 無(wú)形裝X最為致命

　　午休后恰好是英語(yǔ)課，空樂(lè)主動(dòng)出擊去把英語(yǔ)老師請(qǐng)到班級(jí)，并且請(qǐng)她講述英語(yǔ)的重難點(diǎn)與考點(diǎn)，英語(yǔ)老師覺(jué)得很奇怪。

　　這群孩子怎么瞬間變得對(duì)英語(yǔ)考試這么的感興趣？而且還想讓她傳授一些應(yīng)試考試的技巧。

　　英語(yǔ)老師雖然不解，但是還是滿(mǎn)足了同學(xué)們的期待，認(rèn)真的與他們講著。

　　全班大部分同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，就連一上課就睡覺(jué)的司瀚宇也不例外，唯一沒(méi)動(dòng)手的，也就只有正在看課外書(shū)的黎星晚。

　　英語(yǔ)老師見(jiàn)黎星晚不聽(tīng)課，非但不生氣，反而松了口氣。

　　她并非英語(yǔ)母語(yǔ)者，而且有些時(shí)候說(shuō)英語(yǔ)不小心嘴瓢會(huì)說(shuō)錯(cuò)幾個(gè)音，黎星晚雖然不會(huì)明說(shuō)，但是會(huì)用那種帶著探究的眼神看著自己。

　　這對(duì)于自尊心很強(qiáng)的她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是在質(zhì)疑。

　　她作為老師，被一個(gè)學(xué)生質(zhì)疑，自然覺(jué)得會(huì)十分沒(méi)面子，但是當(dāng)年看到其他老師慘烈犧牲的模樣后，英語(yǔ)老師忽然覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

　　下課后，英語(yǔ)老師剛想離開(kāi)教室，不想，卻被人攔了下來(lái)。

　　“毛毛，別著急走啊，我們這里有一位需要特別輔導(dǎo)的同學(xué)！她得參加今年的高考！”

　　坐在門(mén)旁的男生堵在門(mén)口，十分認(rèn)真地與毛婷說(shuō)道。

　　而毛婷眼中閃過(guò)一絲疑惑。

　　嗯？

　　輔導(dǎo)？誰(shuí)需要輔導(dǎo)？

　　“毛毛，我們班來(lái)了位新同學(xué)呀，新同學(xué)需要參加高考，所以我們想請(qǐng)您幫忙輔導(dǎo)一下?！鄙蚴|也站起，來(lái)到毛婷的身后，拉著毛婷的胳膊往后拽著。

　　毛婷下意識(shí)的看向正撐著下巴，面帶和煦笑容，一副看熱鬧不嫌事大的黎星晚。

　　“你們說(shuō)的……不會(huì)是黎星晚同學(xué)吧？”毛婷下意識(shí)咽了口口水，心跳不由加快。

　　沈蕓拽著毛婷來(lái)到黎星晚座位前，十分天真的與毛婷說(shuō)著黎星晚的情況。

　　而毛婷與黎星晚聽(tīng)完沈蕓的一席話后，都愣住了。

　　剛才沈蕓說(shuō)的什么？

　　超級(jí)偏科？英語(yǔ)賊差？理科思維過(guò)重？

　　這說(shuō)的真的是黎星晚么。

　　“咳咳，你們?nèi)羰怯X(jué)得黎星晚同學(xué)需要幫助的話，我認(rèn)為你們可以自己出手啊，我在你們高一時(shí)便講過(guò)嘛，如果已經(jīng)吸收了知識(shí)，那么把知識(shí)傳授給他人也是非常輕松地。

　　老師下節(jié)還有課，就先走了?！泵渺`機(jī)一動(dòng)，做出一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的模樣，與沈蕓說(shuō)著。

　　說(shuō)罷，她便頭也不回的離開(kāi)了。

　　不錯(cuò)，她現(xiàn)在要盡快離開(kāi)這是非之地！

　　而沈蕓思索一番后，覺(jué)得頗有道理，便把自己壓箱底的三本英語(yǔ)筆記本找了出來(lái)，放在了黎星晚的桌上。

　　“黎星晚同學(xué)，既然老師還要去上別的班的課，那這節(jié)自習(xí)課你就先看看我的筆記本吧。”沈蕓一臉認(rèn)真地望著黎星晚逐漸失去高光的眸子，顯得異?？簥^。

　　黎星晚放在桌上的手動(dòng)了動(dòng)。

　　“不用了，我不偏科?！崩栊峭磔p聲開(kāi)口，又隨意用一口純正的米氏英語(yǔ)道，“When I was younger my family would push me to learn many languages.”（我小時(shí)候家人會(huì)逼迫我學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言。）

　　沈蕓眼神充滿(mǎn)“智慧”，空蕩蕩的雙手無(wú)處安放。

　　??？

　　是么……

　　不過(guò)黎星晚同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)真的好標(biāo)準(zhǔn)啊。

　　“咳，那黎星晚同學(xué)，你為啥現(xiàn)在才入學(xué)七中呢？”沈蕓默默把自己的筆記本抱走，坐在小板凳上，好奇的詢(xún)問(wèn)。

　　黎星晚心下一顫。