美少女請別表白
第二百六十九章：鈴蘭琉乃的要求
面子，對于一個(gè)現(xiàn)充來說是必須品，而對于鈴蘭琉乃甚至可以說是半條命。
如果讓她很丟人的活著，或者讓她死，她甚至連思考都不用會毫不猶豫的選擇死亡。
死有什么可怕的，眼睛一閉就完事了。
所以在那個(gè)雨夜她才敢向著教學(xué)樓頂?shù)娜笨谧哌^去。
但現(xiàn)在對于她來說似乎有比這兩個(gè)更重要的東西了。
雖說她把不高興寫在了臉上，但自從天草司進(jìn)來后，她否定的語氣開始變得有些松軟。
當(dāng)然是以她的角度來說。
在侍奉部的大家眼中，現(xiàn)在的鈴蘭琉乃依舊是平時(shí)囂張跋扈的她。
“如果我不去揭穿山岡他絕對會跟所有人說，是我嫌棄品川才嫁禍給他的?！扁徧m琉乃不滿的說道。
“那就當(dāng)成這樣就好了嘛，反正你本來就不喜歡他不是么？”愛衣說道。
“那怎么不說是你討厭他呢！”
“又跟我沒關(guān)系?！?p> “跟你沒關(guān)系你還多管閑事。”
“我……我這不是看品川同學(xué)太可憐了么。”
哼的一聲別過頭，挽著手，鈴蘭琉乃大聲道：“丟人的不是你，真是站的說話不腰疼。”
“也沒什么丟人的呀，不過是你討厭品川啦，這又不是什么大事?！睈垡路治?。
“怎么不是大事，我身為A班的班長必須平等對待所有人?！扁徧m琉乃有自己的主張。
“那你平等對待山岡和二村？”
“你……”
被壓的說不出話，揮了揮手，鈴蘭琉乃淡淡道：“反正我不想幫品川，再說了他昨天態(tài)度那么差，到現(xiàn)在連個(gè)道歉都沒有，我憑什么幫他?！?p> “如果你去揭穿山岡那么他就會被欺負(fù)的更慘了?！睈垡抡f道。
“跟我有什么關(guān)系？”挽著手臂，鈴蘭琉乃看向別處。
“你不是班長么，班長不應(yīng)該保護(hù)同學(xué)嘛?！?p> “我要幫他呀他不是不需要么？”鈴蘭琉乃據(jù)理力爭。
終于到現(xiàn)在，天草司大概了解了鈴蘭琉乃的想法。
目光看向涼宮愛，只見此時(shí)她也恰好的看著自己。
四目相對，陽光順著她的發(fā)梢落進(jìn)了侍奉部內(nèi)，望著彼此，兩人同時(shí)漏出笑容。
別過頭看向?qū)γ妫粗敛煌俗尩拟徧m琉乃，涼宮愛說道：“說吧，你要什么條件?！?p> “條件？”
皺著眉，鈴蘭琉乃看著涼宮愛似乎陷入思考。
“只要你不去揭穿山岡，我們侍奉部可以滿足你一個(gè)愿望?！睕鰧m愛如此說道。
不得不說這是個(gè)很有誘惑性的提議。
目光兩三次的掃過天草司，終于她說道：“那我要司給我當(dāng)跟班?！?p> “請容我拒絕。”
“請容我拒絕。”
涼宮愛和天草司近乎異口同聲。
面面相覷這回輪到了天草司說話。
“鈴蘭大小姐，如果可以能不能提一些占用時(shí)間較少的請求?！?p> “比如說？”挑著眉，鈴蘭琉乃想要知道界限。
“比如說當(dāng)你一天跟班。”
“那太少了?！扁徧m琉乃拒絕。
“那兩天？”
“最少一周?！?p> 鈴蘭琉乃降低的標(biāo)準(zhǔn)。
坐在旁邊高梨驚訝的睜大雙眼看著面前討價(jià)還價(jià)的鈴蘭琉乃。
略作沉思，天草司提問：“跟班都需要干嘛呀？”
“就是給我跑跑腿，出門給了拎拎包，早晚要送我上下學(xué)，周末還要陪我去買東西……”
“那不就是男朋友么？”
涼宮咲不識趣的戳穿了她。
微微一怔，感覺到周圍的視線頓時(shí)都匯聚到了她身上，鈴蘭琉乃瞬間覺得自己面部的溫度驟然提升。
“你……你在說什么？這……這是跟班！”鈴蘭琉乃手忙腳亂的解釋著。
苦笑的看著慌亂的她，天草司打開手機(jī)看了下時(shí)間。
“那就這周為期限？”
“這周？今天已經(jīng)周三了?！扁徧m琉乃似乎有些不滿意。
“還有四天半，應(yīng)該夠讓你體驗(yàn)一下大小姐的感覺了吧?！碧觳菟菊f道：“而且下午如果山岡提起這個(gè)問題，我絕對幫你說話?！?p> “真的？”
鈴蘭琉乃臉上終于不再是那副不高興的表情了。
“真的。”
肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，天草司指著愛衣和千代：“你放心，在這件事上大家都是你的伙伴?！?p> “是的，只是這件事?！睈垡掠行┎辉敢獬姓J(rèn)。
“沒錯(cuò)，對于校園霸凌我們絕對不會熟視無睹的?！鼻Т牧伺男馗ＷC道。
低頭思考，看著高梨驚訝的眼神，最終鈴蘭琉乃接受了這個(gè)建議。
“那說好了，從現(xiàn)在起到這周結(jié)束，你就是我的跟班了?！?p> “好的女王大人?！?p> 做出了一個(gè)動漫之中的騎士禮，在發(fā)現(xiàn)其他人詭異的眼神后，天草司嘿嘿一笑，隨后坐了下來。
“你干嘛呢？”鈴蘭琉乃提醒著他。
眨了眨眼，突然天草司想到了是從現(xiàn)在起。
和侍奉部的大家做了個(gè)無可奈何的微笑，跟在鈴蘭琉乃后，三人一起回到了教室。
下午理科課。
在理科老師一屋后，教室內(nèi)的氣氛就異常詭異。
安靜的出奇，站在講臺上，高木老師觀察著品川，山岡以及鈴蘭的表情一時(shí)間沒有開口。
似乎在醞釀措辭，見此，鈴蘭率先帶頭喊道：“老師好?！?p> 隨后班級內(nèi)齊刷刷的聲音伴隨著上課鈴打斷了高木老師的思緒。
理科課正式的開始，教室內(nèi)安靜的只有粉筆與黑板的滑動聲。
在黑板上寫好例題，將粉筆放下拍了拍白灰，高木老師回過頭看著靜如止水的班級問道：
“來，誰回答一下這個(gè)問題？”
鴉雀無聲，似乎沒有愿意打破這份平靜，見此千代舉手起身。
這種等級的題目對于千代來說簡直是小菜一碟，本來高木老師并不想提問她，但在發(fā)現(xiàn)沒有第二個(gè)人舉手后，他最終無奈選擇了千代。
一切如他所料，千代三兩下便將這個(gè)例題解開。
在她的基礎(chǔ)上，高木老師開始和同學(xué)們講解這道題的解題思路。
一道題講完，很快輪到了第二道題。
這是一道延展類的題，待他寫完在黑板上，回過頭他等待著有人主動舉手回答。
望著安靜的學(xué)生們，高木老師在等待，在思考。
突然一本書的跌落打破了這片安靜。
目光看向聲音的源頭，只見品川曜睜大了眼睛身體微微僵直面色恐慌。