確認自己能加快【腦?！康臅r間流速，易虹心中大喜。
不過，只是加速了兩到三倍，太少了點……
他試著繼續(xù)提高加速倍率，發(fā)現(xiàn)提升到五倍時，腦袋就產(chǎn)生了強烈的發(fā)脹感。
這種發(fā)脹的感覺就像是氣球膨脹到了極限，再繼續(xù)下去就要爆裂開來！
易虹本能想要抬手摸摸腦袋，手臂卻似乎突然變得很沉重，過了好幾秒才抬了起來。
他怔了一下，立馬明白了原因——
加速了五倍的思維太快了，導(dǎo)致身體動作有些跟不上！
易虹試著在這種狀態(tài)下做了幾個動作，卻處處顯出笨拙遲鈍，整個身體都感覺不好了。
就像是網(wǎng)絡(luò)延遲卡頓似的，實在難受得很！
他皺了皺眉，忽然靈機一動，把“機甲”從【腦海】中放了出來。
頓時，一股無形的力量加持在了易虹身上，舉手投足間的遲鈍感立即消散大半。
不過，這畢竟是外力，在這種狀態(tài)下，他感覺有些別扭，靈活度也不夠。
“看來還得多練習(xí)練習(xí)，過段時間才能適應(yīng)……”
易虹把“無形機甲”收了起來，恢復(fù)了正常狀態(tài)，神情若有所思。
之前把蛇酒倒入【腦?！繒r，身體明明也發(fā)生了變化，使得蛇龍體小成。
為什么這次【腦?！恐袝r間加速，只有思維加快，身體卻沒什么變化？
他想了想，覺得可能是這次【腦?！恐腥鄙倭藢?yīng)的意象。
蛇龍體對應(yīng)著“蛇龍人”，那么時間流速加快能對應(yīng)什么？
時間流速……流速……時光長河？
易虹眼睛一亮，隨即又搖了搖頭。
時光長河這玩意兒太玄了，他也只是知道個概念，各種細節(jié)完全不了解。
只是憑空臆想的話，恐怕沒法在【腦?！恐袠?gòu)筑出對應(yīng)意象。
要知道，易虹是練了蛇龍體，知道功法的詳細內(nèi)容，才弄出了“蛇龍人”。
而“機甲”和“囚籠”，在現(xiàn)實中有著相對應(yīng)的事物。
至于其他的意象，他在坐公交車回來的途中，不是沒有試過，可惜都沒能成功……
等等！
易虹靈光一閃，忽然想到了【腦?！康男纬伞?p> 只是用水注入了【腦洞】，【腦?！烤妥匀怀霈F(xiàn)了，但他對大腦機制并沒有多少了解！
是因為之前潛藏在腦中的那個系統(tǒng)，還是別的什么原因？
無論是什么原因，都能說明【腦海】非常特殊。
而【腦?！亢汀皶r光長河”有一些共同之處，或許……
心念轉(zhuǎn)動間，易虹隱約有了一個思路。
按照這個思路，他開始回憶原身從小到大的經(jīng)歷。
3歲開始記事，4歲開始上幼兒園，無憂無慮，盡情玩?！?p> 模糊而美化的童年記憶從【腦?！恐袊娪慷?，形成了一道噴泉，周邊彩虹隱現(xiàn)。
到了六七歲，開始上小學(xué)，雖然學(xué)習(xí)輕松，但由于個子矮小，經(jīng)常被人欺負……
【腦?！恐械摹坝洃泧娙绷髁孔兊酶?，彩虹卻開始消隱。
13歲開始上初中，青春期情竇初開，為追求女生做了一些傻事，最后卻發(fā)現(xiàn)人家有了男朋友……
悲傷逆流成河，“記憶噴泉”噴出的水流在空中形成了一條“小河”。
16歲上高中，獲得了參加“地獄模式高考”的資格，開始修習(xí)蛇龍體，拼命鍛煉意志……
“記憶小河”迅速壯大，橫跨長空，仿佛要發(fā)生某種蛻變。
與此同時，另一道“記憶噴泉”從【腦海】噴涌而出，噴出了易虹前世的記憶。
小學(xué)讀書、中學(xué)讀書、大學(xué)讀書……
前世的二十多年人生經(jīng)歷化作了一條河流，與今生的“記憶之河”在末尾交匯。
交匯的那個節(jié)點，就意味著“穿越時空”！
驀地，“穿越時空節(jié)點”發(fā)出明亮的光芒。
隨即，它脫離了兩條“記憶之河”，升上天空，竟化作了一輪皎潔的明月。
月光如水，易虹從中感覺到了“歲月”的力量。
這月光莫非就是“光陰”？
他有種直覺，只要用“光陰”把“記憶之河”洗練一遍，就能形成“時空長河”！
不過，這似乎不是短時間內(nèi)能做到的。
而且，除了要洗禮“記憶之河”，還要洗禮血液……
易虹看著被封在“囚籠”中的血液，忽然感到有些疲累。
一股倦意涌上心頭，令他打了個哈欠，又伸了個懶腰，突然沒了干勁。
“這么晚了，還是先休息吧，明天還要坐車回家……”
易虹看了一眼時間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了十一點多。
正好可以看看，有了【腦?！亢?，睡覺、做夢會不會有什么影響。
順便實驗一下，能否在夢中讓【腦海】進行高倍率的時間加速，以便“演化生命”！
思緒轉(zhuǎn)動間，他把裝著血液的試管放好，收拾好了行李。
快速洗漱完畢后，他便關(guān)了燈，躺上了床。
夜闌靜謐而安寧，然而躺在床上的易虹卻心緒紛亂。
穿越……腦?！呖肌芰ΑF族……
各種亂七八糟的思緒交雜在一起，令他翻來覆去睡不著覺。
易虹試著用“強制冷靜”壓下紛雜的心緒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)冷靜之后，更睡不著了——
要讓意識變得迷糊才能睡著，而在冷靜狀態(tài)下，他的思緒反而變得更清晰了！
冷靜清晰的思維運轉(zhuǎn)下，易虹突然想到了一個問題。
后天就要高考了，也就是說，自己只剩下一天時間做準備。
現(xiàn)在蛇龍體已然小成，又有了“強制冷靜”，應(yīng)該不用擔心意志考驗的問題。
那做題方面呢？
這個時候易虹才意識到，自己是穿越者——
上個世界所學(xué)的知識，和這個世界的知識是有差異的！
前世上了重點大學(xué)，不代表在這個世界就能輕松通過高考。
雖然這具身體的腦中有著高考所需的知識，但這些知識畢竟不是易虹自己學(xué)來的，未必能自如運用！
若是有充足的時間，他倒是可以慢慢復(fù)習(xí)、做題，逐漸加深理解。
可現(xiàn)在只剩下一天時間了！
而且明天還要坐車回去，回到家后也許就只剩下半天了！
想到這，易虹頓時被嚇得睡意全無。
睡個屁，起來學(xué)習(xí)！
思維加速正好能用在學(xué)習(xí)上，把一天當成幾天用！