101.屬于自己的小太陽
《冬日暖陽》節(jié)目組在拍攝這一期前聯(lián)系了當(dāng)?shù)厮搅⒂變簣@學(xué)校。
經(jīng)過校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，雙方協(xié)議由嘉賓來當(dāng)一天的老師，只輔導(dǎo)一個(gè)班。具體課程則由校方安排。
幼兒園其他老師照常上課。
在此之前也聯(lián)系了孩子的家長(zhǎng)，若家長(zhǎng)雙方均同意可以讓孩子上鏡，則這些小孩暫時(shí)分為一班。
一波三折后，最終由四十個(gè)小孩暫時(shí)組成一個(gè)班。
?。ㄗⅲ簝?nèi)容均屬情節(jié)所需，與現(xiàn)實(shí)無關(guān)。）
七人吃過早飯后，乘坐節(jié)目組早已備好的車出發(fā)。
車子在一所名為風(fēng)櫻幼兒園的地方停了下來。
女人身穿白色襯衫搭配深藍(lán)色百褶長(zhǎng)裙，端莊地站在門口，迎接著他們的到來。
七人下車，攝影師緊跟在身后。
“你們好，我是風(fēng)櫻幼兒園的校長(zhǎng)，歡迎你們的到來?！迸苏勍聹匮?，氣質(zhì)非凡。
“校長(zhǎng)你好，真是麻煩你了?！睆垗姑鎺⑿Γ宋樟宋帐?。
女人莞爾一笑：“沒有，沒有?！?p> 許之翼聲音溫和：“請(qǐng)問我們要怎么稱呼您？”
“林琳，森林的林，琳瑯滿目的琳?！?p> 不得不說，這名字還蠻好聽的。
不再說客套話，林琳直奔主題，“請(qǐng)跟我先到辦公室一趟，我已經(jīng)為你們安排好了相應(yīng)的課程?！?p> 七人同時(shí)應(yīng)了一聲“好?！保o接著跟隨林琳進(jìn)了幼兒園。
走過鵝卵石鋪成的小路，教室外各種各樣的小孩設(shè)施，精美的滑滑梯，染金色遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎有些古老的秋千等。
“林校長(zhǎng)，孩子們呢？”這一路走來完全沒有碰到過一個(gè)小孩，這讓陸顏很是疑惑。
“都在教室呢?！绷至諟赝窕卮?。
原來是這樣呀。
陸顏朝林琳點(diǎn)了點(diǎn)頭。
繞過教室，果真看到昂首挺胸，認(rèn)真聽課的孩子們。
老師在講臺(tái)上眉飛色舞講解著知識(shí)點(diǎn)。
來到辦公室，在林琳的示意下，七人在茶桌上坐了下來。
林琳手里拿著一疊文件，沉穩(wěn)地走了過來。
“我們主要給你們安排了繪畫，聲樂，手工這三個(gè)課程。”
也就意味著七人需要分組完成今天的任務(wù)。
頓了一下，繼續(xù)說：“繪畫課由張嵐和陸顏這兩位擔(dān)任?！?p> “陳成，聽導(dǎo)演說你是歌手對(duì)吧？”
陳成點(diǎn)點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。
“那就由你和徐言希來擔(dān)任聲樂課老師?！?p> 對(duì)于這個(gè)分組，陳成很是滿意，搭上徐言希的肩膀，邪魅一笑，“嘿，我們又是一個(gè)組?！?p> 俗話說的好，兄弟齊心，干活不累。
徐言希無奈地撇了一眼陳成。
害，看來這輩子是擺脫不了陳成這個(gè)粘人精了。
林琳繼續(xù)說：“手工課老師則由方義和許之翼兩人擔(dān)任?！?p> 大家組合分配好各自的任務(wù)，那么問題來了，唯一沒有念到名字的顧筠婷又會(huì)被分配到哪個(gè)組合里？
陸顏這個(gè)問題少女率先發(fā)出疑問：“那筠婷呢？林校長(zhǎng)你們又給顧筠婷安排了什么樣的任務(wù)？”
林琳抿唇微笑著，“顧筠婷擔(dān)任午睡老師，負(fù)責(zé)照顧午睡的孩子們?！?p> 也就是說，顧筠婷一個(gè)人要管一個(gè)班四十個(gè)孩子的午睡問題！
聽了就頭大，乖一點(diǎn)的孩子還好，要是碰上頑皮的孩子，那就有的折騰了。
“每個(gè)文件里面有詳細(xì)注明你們要上什么課，上課的內(nèi)容又有哪些?！?p> “提前祝大家工作順利，辛苦啦。”林琳邊說邊朝他們揮了揮手。
大家各自拿上相應(yīng)的文件，分開前往教室。
第一節(jié)是張嵐和陸顏輔導(dǎo)的繪畫課。
其余人沒輪到自己的課，可以在等候室先溫習(xí)一下課的內(nèi)容，也可以選擇回辦公室泡茶。
陸顏手里拿著文件，面帶甜甜的笑容，端端正正走進(jìn)教室。
上課鈴剛響不久，孩子們打鬧了一會(huì)，見有老師進(jìn)來，紛紛在各自位置上坐好。
教室瞬間鴉雀無聲。
陸顏有些尷尬地笑了一下，說實(shí)話，她還是第一次給小朋友上課，難免會(huì)有些緊張，也不知道該說些什么好。
張嵐倒是沉穩(wěn)一些，只見她莞爾一笑，溫和道：“小朋友們好！我是你們新來的繪畫課老師，你們可以叫我張老師?！?p> 自我介紹一遍的同時(shí)，還不忘順便介紹了一下旁邊的陸顏：“這位是你們的陸老師?！?p> 陸顏反應(yīng)過來，忙打著招呼：“小朋友們好呀！”
小朋友齊聲道：“老師好！”
稚嫩的聲音混在一起聽著很是洪亮。
小朋友們都很熱情。
還沒開始上課呢，陸顏心里就開始莫名有成就感。
陸顏畢竟年齡小，又沒啥經(jīng)驗(yàn)，張嵐先打了個(gè)樣，只見她站在講臺(tái)下。
溫和道：“既然是繪畫課呢，老師更注重你們內(nèi)心的想法和喜好?！?p> “就比如說，老師很喜歡太陽。”邊說邊拿了支白色粉筆，在黑板上畫了個(gè)太陽。
又轉(zhuǎn)身拿了支黃色粉筆，為太陽涂上顏色。
“好啦，太陽公公大功告成?！睆垗姑虼轿⑿?。
看著黑板上仿佛被賦予生命的小太陽，小朋友們紛紛獻(xiàn)上掌聲。
“現(xiàn)在快快動(dòng)筆畫下你們心中所喜愛，所想吧！”張嵐搓搓手，“老師很期待哦！”
這話一出，小朋友們紛紛拿起手中的鉛筆，在白紙上留下痕跡。
有的小朋友照葫蘆畫瓢，看了一眼張嵐畫在黑板上的小太陽，提筆也跟著畫了個(gè)屬于自己的小太陽。
張嵐下去巡邏，陸顏則拿起粉筆在黑板上畫著。
看到一個(gè)小女孩畫小熊時(shí)，張嵐停下腳步，仔細(xì)觀賞。
那是一只粉色小熊，有著兩個(gè)扇形小耳朵，大大的腦袋，圓鼓鼓的身體。
最特別的是小熊雙眸是墨藍(lán)色的，干凈清澈。
小女孩畫中的小熊有著她獨(dú)特的想法，打破了書中小熊慣有的模樣。
“好漂亮的小熊呀。”張嵐在一旁輕聲鼓著掌。
小女孩轉(zhuǎn)身看向張嵐，甜甜一笑，受到張嵐的鼓舞和贊揚(yáng)，她開心地笑著，信心瞬間百倍。
自豪感也隨即繞上心頭。
“謝謝張老師?！毙∨⒙曇籼鹛鸬?，牽動(dòng)了一下張嵐的心弦。
張嵐溫婉一笑，上前看另一位小朋友的“作品”。
“張老師，張老師！快看看我畫的小紅花?！毙∧泻旬嬛欢漉r艷的小紅花那面呈現(xiàn)給張嵐看。
期盼的小眼神落在張嵐身上。
張嵐挑眉仔細(xì)看了看，不由表揚(yáng)道：“嗯，畫得真棒！”
說著為小男孩豎起大拇指。
“張老師，張老師，快看看我的機(jī)器人！”
“還有我，還有我！”