這就叫做TM的驚喜

　　朱虹的身體被牛頓蘋(píng)果定律拉著往下，生死之間時(shí)間好像不再進(jìn)行計(jì)算，區(qū)區(qū)幾秒變得十分漫長(zhǎng)，雖然知道這是腎上腺素分泌的問(wèn)題但是腦子還是不住的回想自己的一生，只不過(guò)剛剛開(kāi)始回憶自己就掉落在了氣墊上，整個(gè)人飛了出去，隨之而來(lái)的是劇烈的痛，意識(shí)昏迷之前朱宏下意識(shí)將這兩小屁丟出去。

　　“也不知道閻王爺會(huì)給我什么驚喜呢？畢竟不管怎么說(shuō)我也是救了兩條命的！”這是朱宏在跳樓之前腦中想過(guò)的東西

　　現(xiàn)在。再次睜開(kāi)眼，首先看到的是初中班主任在上數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景，朱宏感覺(jué)這就很驚喜了

　　就是朱宏這個(gè)變態(tài)，心里也有點(diǎn)蒙，說(shuō)好的投胎呢？驚喜呢？你又給我丟到這個(gè)變態(tài)的身體是什么意思？朱宏整個(gè)人陷入了極大的悲傷，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)在是太驚喜了

　　不過(guò)班主任可不管你什么變不變態(tài)的，她又不知道，她只知道朱宏這位新同學(xué)上課睡覺(jué)被她叫起來(lái)之后，眼光渙散，表情頹廢

　　“朱宏，我叫你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！你一副要上刑場(chǎng)的樣子，這道題就這么難嗎？”帶著熟悉的聲音，熟悉的威嚴(yán)是我的班主任，沒(méi)錯(cuò)了

　　被老師這么一罵朱宏回過(guò)了神，往白板看了看，簡(jiǎn)單的二元一次方程，以朱宏的智商在腦海里一下就解開(kāi)了但說(shuō)出答案后朱宏氣質(zhì)還是喪喪的，他的內(nèi)心已經(jīng)不想演了，太累了，一想到自己可能還要演一輩子，頓時(shí)感覺(jué)世界失去了光澤

　　既然又重新活一次那就隨心吧，帶著這種想法，在座位上說(shuō)出白板上的答案后，坐下來(lái)的朱宏就直接趴下睡覺(jué)，反正只要他成績(jī)好他就是大爺?shù)綍r(shí)候誰(shuí)敢說(shuō)他

　　但是老班主任看見(jiàn)你本來(lái)好好的陽(yáng)光男孩突然這樣了，心里有些擔(dān)心和奇怪，后面的課經(jīng)常分心

　　和老師心情相同的還有各位同學(xué)，畢竟被叫起來(lái)答題本身就夠吸引這幫小小的初中生目光，結(jié)果你的氣質(zhì)還這么喪，不知道的還以為這人是個(gè)天煞孤星，所以一直到下課都有人關(guān)注著他，好奇著他家里是不是出了什么事情

　　我們的朱宏同學(xué)可不管這些只想睡覺(jué)，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)睡一覺(jué)起來(lái)就在閻王爺那里準(zhǔn)備下油鍋油炸，他已經(jīng)不想要驚喜了。

　　很快一節(jié)課就過(guò)去了可直到下課朱宏還是沒(méi)有睡著，只是趴著并不想面對(duì)這一切

　　我們的同學(xué)們看著趴著的朱宏躍躍欲試但還是不好意思打擾他睡覺(jué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的朱宏還是一個(gè)新同學(xué)，還不熟

　　就在這時(shí)一個(gè)老頭的聲音在朱宏腦中想起，“少年，我看你骨骼驚奇，不如做我在愿星的接引人？”

　　這一聲給朱宏嚇得抖了一下，但還是不肯抬起頭來(lái)，正當(dāng)朱宏在考慮如何回復(fù)這個(gè)奇怪的人的時(shí)候那人的聲音又在腦中響起來(lái)了

　　“好的，我知道你內(nèi)心十分激動(dòng)，少年郎，既然你激動(dòng)的無(wú)法開(kāi)口，老夫就當(dāng)你答應(yīng)了。

　　你回家的時(shí)候老夫會(huì)給你一個(gè)驚喜的。”

　　聽(tīng)得出來(lái)這個(gè)人的聲音很高興，與之相對(duì)的是朱宏的心情，還有這種強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣的？小說(shuō)里不是一定要我回答才可以的嗎？

　　“這個(gè)驚喜不得不說(shuō)真TN的棒”朱宏在心里咬牙切齒的說(shuō)到

　　但也只是發(fā)了一會(huì)脾氣畢竟這人說(shuō)自己答應(yīng)了，那他也沒(méi)任何辦法，畢竟想打那人他都不知道人在哪？這能怎么辦？只能躺平接受安排希望他不要對(duì)自己太狠

　　當(dāng)實(shí)力差距過(guò)大的時(shí)候就可以準(zhǔn)備苦中作樂(lè)吧，這是朱宏在小的時(shí)候被父母痛毆時(shí)領(lǐng)悟的思想

　　現(xiàn)在朱宏優(yōu)秀的貫徹了這個(gè)“新時(shí)代朱宏式變態(tài)思想”趴在桌子上維持著還是之前的姿勢(shì)，現(xiàn)在的他已經(jīng)將生死置之度外，除了他自己誰(shuí)都不要想叫醒他

　　就在朱宏被迫簽訂不平等條約后，下課時(shí)間也到了

　　同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束話題后還是不死心的看了朱宏一眼，希望有機(jī)可乘，朱宏還在裝睡所以無(wú)雞可乘

　　如果這還是一個(gè)正常的世界那么朱宏在回家之前是絕對(duì)不會(huì)抬頭的，可惜這個(gè)世界不正常

　　“好，同學(xué)們，鑒于我是第一次給你們上課，按照傳統(tǒng)現(xiàn)在來(lái)給你們介紹一下關(guān)于文道的歷史。”

　　現(xiàn)在上課的是一個(gè)朱宏腦海里從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的老師，這人叫做李元飛，是所謂文道課的老師，看著挺年輕的，不知道真的多大了

　　在剛剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界可以修行之后，他就不能肯定的說(shuō)一個(gè)人是多大的歲數(shù)了，不過(guò)女孩子還是可以的，畢竟說(shuō)錯(cuò)了也是夸她們年輕

　　“文道，顧名思義就是文學(xué)的道，所以想要同學(xué)們想要成為文道大家，要勤讀書(shū)，.所謂青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”

　　“你們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)就是打地基的時(shí)候，等到了初二你們就可以去開(kāi)文脈了?！?p>　　“當(dāng)然你也可以選擇修武，不過(guò)武道強(qiáng)歸強(qiáng)不夠帥所以各位同學(xué)要三思而后行啊。”

　　這個(gè)老師自剛剛開(kāi)始就給人很親近的感覺(jué)，讓人不自覺(jué)的想要去思考他說(shuō)的話，所以這就是文道強(qiáng)者嗎？

　　朱宏看似在十分認(rèn)真的思考這些東西，但是其實(shí)是自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)聽(tīng)入迷了，自己在心里中二一下才開(kāi)心

　　隨著課程的進(jìn)行，本來(lái)是趴著聽(tīng)得朱宏忍不住拿出本子擠下一些他認(rèn)為重要的東西，而這一幕也讓那些想要搭話的女人有了希望，假裝抄筆記的手也不自覺(jué)的快了許多，心中的八卦之火在熊熊燃燒

　　一節(jié)課在朱宏感覺(jué)里一下子就結(jié)束了，心里感覺(jué)十分的不爽，迅速趴下之后還在心里腹誹

　　“這人下次能不能持久一點(diǎn)？但凡多堅(jiān)持一下我也不會(huì)意猶未盡好嗎？斷章的法子給你們老師玩的真的六，上輩子要在華點(diǎn)怎么說(shuō)都是一個(gè)白金”

　　雖然朱宏這樣嘴上一直在吐槽，但其實(shí)老師做得很好了，只是朱宏單純的毒舌罷了，這是多年當(dāng)變態(tài)的后遺癥，喜歡自己一個(gè)人在心里吐槽別人

　　老師講了許多基礎(chǔ)知識(shí)，就是在按照所謂的傳統(tǒng)講文道的發(fā)展，這在初一二班的同學(xué)們眼里就是水課，不用心，所以雖然表面在認(rèn)真的記，實(shí)際上在做什么只有那個(gè)人自己清楚

　　“所謂的文道發(fā)展就是歷史，按照自己記得筆記，再到腦中整理一下筆記的內(nèi)容，基本可以知道這個(gè)世界的歷史發(fā)展”

　　朱宏一邊在心里自說(shuō)自話，一邊整理東西，這是他的習(xí)慣

　　“在老師的歷史中好像就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)李太白，蘇東坡這些人，最重要的是沒(méi)有秦，照老師的說(shuō)法這個(gè)世界在這里出現(xiàn)了歷史斷層，不過(guò)看他可惜的樣子應(yīng)該是不好的了

　　也不知道這個(gè)愿星的秦是怎么樣的，雖然不知道少了這些厲害人物這算不算好事但是對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)的確是好事了?！?p>　　想到這里，朱宏郁悶的心情都變得開(kāi)心起來(lái)，畢竟沒(méi)有李太白那他就是李太白，同理沒(méi)有蘇東坡也是一樣的，那這樣修煉文道豈不是要起飛？