這波，這波就叫做緣分

　　就在李太白往下看的時候一個女孩同時抬起了頭，雙目對視莫名有些尷尬

　　最后還是女孩先撐不住了，這帥老頭什么意思看老娘的眼神這么……熱烈？

　　“請問，老先生你是住這的嗎？怎么以前沒有見過你呢？”

　　李太白看著這女孩，目光中有著不可思議，為什么這姑娘如此不愛惜自己的清白？

　　這或許就是仙界吧，是了，之前看朱宏仙人也不蓄發(fā)，不蓄須，或許這就是仙人和凡夫俗子的差別

　　要是讓朱宏知道李太白在想什么會覺得他被降了智，不過這只是因為李太白習慣性的把自己放在凡夫俗子的位置上想問題又自我腦補才出現(xiàn)的情況，到了之后李太白只會覺得原來的自己像個笨比

　　女孩看李太白不回答覺得李太白可能老了腦殼有點問題，把她當成他的親人了，

　　所以打了聲招呼就馬上準備走人她還得去和閨蜜去玩，不想被碰瓷

　　但是李太白看女孩要走，那怎么行我李太白還指望著和你做朋友然后出去浪，沒錯李太白打算鉆規(guī)則的漏洞

　　反正我不知道沒關系這里的仙人知道就好，到時候撒撒幣就是朋友了就可以出去玩了

　　朱宏是想不到他能跑出去的，因為這個概率太小了而且他覺得李太白應該會比較聽話的，畢竟出去玩還要錢

　　不過白哥是什么人，能安穩(wěn)的坐著嗎？除非有好書或者好酒不然坐著不去浪就感覺身上不舒服

　　雖然錢他是沒有的畢竟仙界的錢幣肯定和糖朝不一樣了，但是即使如此他也不慌因為他就算沒有錢，但總是存了那么些東西的

　　至于穿著，沒事，只要我李太白行的正坐的端就好了

　　李太白連忙喊住女孩并快速的下樓，女孩再次被喊住雖然心里有些不耐煩，但是尊老愛幼的傳統(tǒng)美德讓她停下了腳步

　　“老先生有事嗎？”

　　李太白連忙回答道“并無什么要緊事，只不過想和姑娘交個朋友。”

　　這就讓女孩有點懵逼，她盯著李太白看了一會覺得他應該不是人老心不老就沒發(fā)脾氣但還是一口回絕準備下樓

　　這就讓李太白有些不知道應該怎么辦了，他李太白基本沒有吃過女人的虧，更何況是仙界的女人？所以現(xiàn)在這種情況他李太白也不會操作

　　可惜白哥不知道這是一個看文采的時代不然他就硬氣起來了，這得怪朱宏沒說清楚

　　我們白哥十分著急的情況下就發(fā)動了終極大招——撒幣

　　“姑娘且慢，這塊玉雕送給姑娘煩請姑娘做我的朋友帶我出去好好游玩一番。”

　　玉佩在古代一般人是不能戴的，可是我們的李太白，白哥是一般人嗎？不是

　　所以以我們太白哥的名氣，以及才華這塊玉的水準怎么樣不言而喻，即使雕刻有瑕疵但玉的品質(zhì)不會有問題的

　　女孩看到那塊白玉雕刻成的狗，頓時心情舒暢，他即使不懂玉也看得出來這東西的價值再

　　這么一想一個不懂玉的都知道價值高那么心情舒暢不是很簡單？當朋友不是很簡單？

　　閨蜜什么的，下次一定！至于什么貼身玉佩，一個老頭罷了看樣子還不能修煉，能有什么不好的想法。

　　李太白很心疼，這是一塊和田玉，雖然不是很喜歡但是畢竟陪了他一些年頭了，就這么沒了有點心疼

　　女孩或許是看出李太白有點想要反悔的樣子，把玉往包里一塞，拉著李太白的手就往外邊走，一邊走還一邊問

　　“你叫什么名字，我叫做魚羽軒，等會你想去哪玩，看在這塊玉的份上我請客”

　　說到玩李太白就來了心思，他只是因為看問題的視角總是帶入凡夫俗子但是他不傻，

　　所以吃人嘴短拿人手軟的道理他是知道的但他剛剛來這仙界也不太知道什么，所以

　　“那么，我初來乍到不清楚此地哪里好玩，姑娘就帶我到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，長長見識還有姑娘我的話比較多希望到時候你不要不耐煩就好了?！?p>　　魚羽軒收了錢現(xiàn)在哪里能說什么肯定是滿口答應，這就很符合李太白的想法了，出去玩還可以了解這個世界，也不知道唐之后的朝代有什么人杰

　　兩人外出時，朱宏也到了學校14點30抓人，他都不知道自己之前是不是腦殼有問題要和李太白擱那對視

　　“幸好現(xiàn)在的我雖然有點胖但是還不虛，跑得過來不然得白給不過得減肥了，我不想再當肥仔了”朱宏在心里一邊想著這些一邊做死的跑

　　終于在鈴聲響起的那一刻他踩點進入了教室，進去的一瞬間目光集中，老師也在還是班主任

　　朱宏感覺自己這次完了，果不其然正在上課的班主任要朱宏站到門口當門神

　　之前班主任還擔心朱宏是不是家里出了什么事不開心，還特意打了電話問朱宏的家長

　　沒想到是她想多了，不過他家長倒是說會找時間去看看他，但現(xiàn)在就還是覺得有些尷尬啊，果然還是教齡太短了

　　老師尷尬了那么讓她尷尬的人肯定不會好過，這次老師就小小的懲戒了朱宏一下

　　朱宏就感覺這個教室一直給自己驚喜，第一第二個不用說，這次這個驚喜原本的時間線是沒有的

　　他的驚喜大部分原本都在初三，現(xiàn)在沒有想到……

　　數(shù)學課很快開始，班主任的教齡雖然短但是專業(yè)水平?jīng)]的說，講的很好朱宏聽得有點認真不過也就是有點了，因為這些東西他只用稍微學學就明白了

　　上課中老師看他一副游手好閑無所事事的樣子就把他叫上去解決問題

　　沒想到朱宏解的不錯，這下老師也不好意思要他繼續(xù)站著了就讓他下去

　　數(shù)學課很快就講完了，但是一直無所事事想著去買點書趁年輕好好充實自己的朱宏在最后突然認真起來，讓一直關注他的班主任感動

　　最后講的是關于文道的體系——數(shù)算，總之就是讓他們好好學習這樣子才可以在數(shù)算這條路上走的更遠

　　說的時候還特意看了看某位同學，某位同學已經(jīng)適應了不想做出別的反應，沒能讓某位同學很緊張，這讓老師有點失望還以為他會很緊張

　　下課后，一位身材矮小，格局不大，顏值能打的紀委來到了朱宏的桌前問道：“你是不是認不認識李森。”

　　沒想到還是來了，朱宏覺得這就是傳說中的世界線修正吧，真的強