第四章 運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表
下午的時(shí)候，班主任抱著作業(yè)，身后跟著英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師進(jìn)入了教室。
“孫炎黎滌你倆給我站起來(lái)！”語(yǔ)文老師“咚”的一聲將一摞作業(yè)本摔在桌子上。
孫炎和黎滌相視一笑，站了起來(lái)。
語(yǔ)文老師看了旁邊二位老師一眼，沒(méi)好氣的問(wèn)道：“孫炎你會(huì)好好寫字嗎？你在作業(yè)本上給我畫(huà)符呢？”
孫炎沒(méi)有說(shuō)話，頓了頓，離開(kāi)了座位走上講臺(tái)，掰下一節(jié)粉筆，在黑板上唰唰唰寫了一手漂亮的小楷。
語(yǔ)文老師看著黑板上的板書(shū)頓了頓，嘆了口氣：“行了下去吧，以后作業(yè)好好寫。”
孫炎聳聳肩，沒(méi)說(shuō)話，回到座位坐下，準(zhǔn)備看黎滌接下來(lái)的表現(xiàn)。
班主任又看著黎滌，大聲問(wèn)：“黎滌你的學(xué)習(xí)態(tài)度能不能端正一點(diǎn)？作業(yè)你就這么給我寫？”
黎滌理直氣壯：“老師，我本來(lái)就學(xué)習(xí)不好?！?p> 班主任反問(wèn)：“學(xué)習(xí)不好就是理由嗎？”
黎滌理所當(dāng)然的點(diǎn)頭：“難道不是嗎？因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以我并不能順利的完成所有家庭作業(yè)，我的理解水平就在這，您不可能掰開(kāi)我的天靈蓋將知識(shí)都灌輸進(jìn)去，而且您也做不到?！?p> “如果這種方法真的可行，那么我們國(guó)家所有做過(guò)開(kāi)顱手術(shù)的人，都將變成愛(ài)因斯坦。”
語(yǔ)文老師語(yǔ)塞，開(kāi)始給另外兩個(gè)老師使眼色。
英語(yǔ)老師和顏悅色：“我覺(jué)得黎滌說(shuō)的有道理，你先坐下吧?！?p> 數(shù)學(xué)老師：“不行！你給我站起來(lái)！英語(yǔ)好不好跟我沒(méi)關(guān)系，我就想問(wèn)問(wèn)你，初二的數(shù)學(xué)作業(yè)你給我往上套高數(shù)公式你什么意思？”
黎滌四平八穩(wěn)的坐在座位上：“老師，我認(rèn)為這種題目讓我用正常思路解題，無(wú)疑實(shí)在難為我?！?p> 數(shù)學(xué)老師冷笑：“難為你？”
黎滌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，這種題目智商太低了，我并不認(rèn)為出題人擁有合格的智商?！?p> 數(shù)學(xué)老師：“你他媽套公式我忍了，你得套對(duì)??！”
黎滌將手?jǐn)傇谧雷由?，表情無(wú)辜：“由于公式級(jí)別的不對(duì)等，所以我并不能找到一個(gè)合適的公式來(lái)推算出最終正確的結(jié)果，可是我沒(méi)有留空白啊?！?p> 數(shù)學(xué)老師被氣得大口喘著粗氣，指著黎滌，看著孫炎，手指不停的哆嗦，嘴唇以肉眼可見(jiàn)的速度變紫，然后，直挺挺的向后倒去……
后來(lái)罵罵咧咧的上了救護(hù)車。
而英語(yǔ)老師走到孫炎課桌前，將作業(yè)本攤開(kāi)，放在孫炎的桌子上：“這是什么情況？”
孫炎卡巴卡巴眼睛：“咋的了？”
英語(yǔ)老師盡量保證自己的笑容：“我想問(wèn)一下，為什么只有選擇題答了，剩下的都不寫呢？”
孫炎沒(méi)有回答，而是問(wèn)道：“我選擇題正確率如何？”
英語(yǔ)老師：“全對(duì)?！?p> 孫炎：“這不得了，我選擇題全對(duì)，答那些別的還有什么實(shí)際意義呢？”
英語(yǔ)老師皺眉：“可是你這樣以后會(huì)丟很多分的。”
孫炎滿不在乎的擺擺手：“不可能，我扔銅錢猜答案沒(méi)輸過(guò)?！?p> 英語(yǔ)老師呆滯了，表情逐漸凝固。
孫炎站起身，云淡風(fēng)輕的拍拍肩膀不存在的浮灰，說(shuō)道：“所謂大道五十，天衍四九，人遁其一。你還太稚嫩，不懂，我理解?！?p> 然后搖搖頭嘴里嘀嘀咕咕的走出了教室。
課自然是不可能上了，英語(yǔ)老師已經(jīng)完全變成了一只呆頭鵝，在思考人生，在懷疑自己。
黎滌閉上眼露出了不忍的神色，拍了拍呆滯的英語(yǔ)老師，起身走了出去。
…………………………
“老李頭！老李頭！”
孫炎在廁所后面向黎滌招手。
“干啥？”黎滌問(wèn)道。
“趕緊過(guò)來(lái)！”孫炎繼續(xù)擺手。
黎滌走了過(guò)去，看著孫炎指著廁所的墻壁。
“這是啥？”黎滌不解。
“這是天意?！睂O炎一臉神秘。
“你說(shuō)人話！”黎滌聽(tīng)不懂。
“你看不懂說(shuō)明你沒(méi)緣分，唉…算了…”孫炎搖搖頭，背著手離開(kāi)了。
“你再給我裝！”黎滌直接跑了幾步跳上了孫炎的后背。
上課了
教室里，體育委員拿著表回來(lái)了。
清了清嗓子，體委站在講臺(tái)上開(kāi)口道：“月末咱們就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了哈，往年長(zhǎng)跑咱們班都是短板，希望今年可以努努力，下面有想法的同學(xué)可以找我來(lái)報(bào)名?！?p> 孫炎和黎滌打打鬧鬧的跑進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)這話，黎滌開(kāi)口陰陽(yáng)怪氣：“上午的時(shí)候我記得好像有人說(shuō)以后要當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)的，是誰(shuí)?。俊?p> 畢竟配合那么多年了，孫炎秒懂：“我記得好像是學(xué)委說(shuō)的?！?p> 黎滌若有所思：“哦…學(xué)委啊，那么，我們的學(xué)委，以及未來(lái)的運(yùn)動(dòng)健將不會(huì)這么沒(méi)有集體榮譽(yù)感，連個(gè)項(xiàng)目都不報(bào)吧？”
話音剛落，黎滌孫炎二人對(duì)視一眼，異口同聲：“不會(huì)吧~不會(huì)吧~”
畢竟是血?dú)夥絼偟哪贻p小伙，一剛就來(lái)脾氣：“誰(shuí)說(shuō)的！體委！你隨便給我報(bào)三個(gè)項(xiàng)目！”
體育眉頭一挑，扭頭看了一眼黎滌和孫炎二人，這二人的臉上掛著壞人得逞的笑容，體委秒懂，隨即大聲說(shuō)出：“學(xué)委報(bào)名三項(xiàng)，一千五百米，三千米，四千米長(zhǎng)跑?！?p> 學(xué)委直接蒙圈：“?。课摇?p> 孫炎直接開(kāi)口堵他：“咱們學(xué)委不會(huì)是慫了吧？”
二人異口同聲：“不會(huì)吧？不會(huì)吧？”
學(xué)委硬撐：“當(dāng)然不會(huì)！我怎么可能這樣呢？不就是三個(gè)長(zhǎng)跑嗎！我怕過(guò)誰(shuí)？倒是你們兩個(gè)，說(shuō)的好聽(tīng)，也報(bào)名啊！”
黎滌對(duì)體委揚(yáng)揚(yáng)頭：“兄弟，學(xué)委報(bào)啥我報(bào)啥，大老爺們啥都能差，就是不能差事兒！”
孫炎抱拳拱手：“俺也一樣，再給我加一個(gè)跳高?！?p> 黎滌哈哈笑：“給我整個(gè)跳遠(yuǎn)?！?p> 然后兩個(gè)人哈哈大笑的回了座位。
放學(xué)以后，黎滌和孫炎也不急著回家了，在操場(chǎng)上瘋狂跑圈。
“老孫頭，你書(shū)包里背了幾塊磚頭？”黎滌呼吸平順，和孫炎并肩跑著。
孫炎身后的大書(shū)包鼓鼓囊囊：“三塊磚頭，一塊大理石板。”
黎滌哈哈大笑：“我比你多一塊磚！”
孫炎“呦呵”了一聲：“可以可以，那到時(shí)候肯定是你比我先躺下?！?p> 黎滌撇撇嘴：“再背三塊大理石我也能跑一天?！?p> 孫炎率先沖刺：“那就比誰(shuí)跑得快！”
黎滌反應(yīng)過(guò)來(lái)以后立馬追了上去：“臥槽你玩兒賴！”
操場(chǎng)外面
郭紫羨看著操場(chǎng)上跑步的黎滌，突然覺(jué)得他很有男人味兒。
后來(lái)的高語(yǔ)珊拍了拍郭紫羨，問(wèn)道：“看啥呢？”
郭紫羨被嚇了一跳：“誒喲，珊姐，你看操場(chǎng)上這兩個(gè)人，較上勁了，一直在跑?！?p> 高語(yǔ)珊看著操場(chǎng)上跟黎滌比賽的孫炎，眼神有些迷離了……