每個(gè)人風(fēng)格不同帶出來(lái)的孩子也不一樣，小區(qū)里有兩個(gè)雙胞胎兄弟從小就不怎么說(shuō)話，現(xiàn)在四歲了還是說(shuō)話不清楚，小元又一次和他們玩，雙胞胎說(shuō)了幾句話，小元聽(tīng)了半天皺皺眉頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冋f(shuō)什么呢，我聽(tīng)不懂”。靈其實(shí)也聽(tīng)不懂對(duì)孩子說(shuō)：“他們說(shuō)話遲所以沒(méi)有表達(dá)清楚自己的想法，我們要有耐心細(xì)細(xì)聽(tīng)，能聽(tīng)懂多少就聽(tīng)多少”。雙胞胎媽媽在幼兒園里上班，她說(shuō)：”從來(lái)不知道幼兒園老師是打孩子的，好多20多歲的女老師因?yàn)樽约盒愿癫缓?，脾氣也不好，沒(méi)有耐心，就打罵那些調(diào)皮搗蛋的孩子，因?yàn)橛行┑胤接袛z像頭照著，老師就拉著孩子到角落里打，嚇唬，恐嚇。這些孩子為什么回家后不和爸爸媽媽說(shuō)呢”！一個(gè)歲數(shù)大的阿姨說(shuō)：“孩子們還小哪里懂得告狀，再說(shuō)孩子與老師是陌生的，孩子們被打，被罵是很害怕的，這么小哪里知道保護(hù)自己呢”？路過(guò)鍛煉身體的大爺一聽(tīng)說(shuō)很生氣的說(shuō)：“現(xiàn)在的一部分幼兒園老師把這個(gè)教育給變味了，孩子正處在活潑好動(dòng)的年紀(jì)，話多，因?yàn)楹⒆雍闷媸裁匆膊欢幻靼姿哉{(diào)皮，這些老師不想辦法就硬氣出手嚇唬，孩子心里會(huì)有疾病的”。所有人都明白為什么不停止這種恐怖教育行為呢，尤其是再聘用幼師環(huán)節(jié)應(yīng)該給她們心里測(cè)試一下，看看她們有沒(méi)有資格任教，這么神圣的使命怎么就讓幾只臭蟲(chóng)蟲(chóng)毀了！孩子幼小時(shí)很喜歡說(shuō)話，更喜歡表達(dá)自己的想法，那些沒(méi)有耐心的幼師把這樣喜歡說(shuō)話的孩子從萌芽里扼殺掉了，不知道大家們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上小學(xué)一年級(jí)的孩子很怕老師，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里遭到了心里身體上的傷害，到了小學(xué)就很害怕老師！真是希望教育可以改進(jìn)，讓好老師多一些，同時(shí)更希望幼兒園實(shí)行開(kāi)放式的，每個(gè)角落里都裝上攝像頭，教室里也安裝上，老師與學(xué)生都是透明的，家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)監(jiān)控?；蛘邔?zhuān)門(mén)有保安監(jiān)控，目前教室里，其它角落里沒(méi)有攝像頭，很容易給那些心里不好的老師留下機(jī)會(huì)。什么時(shí)候可以做到家長(zhǎng)們打開(kāi)手機(jī)就可以看見(jiàn)孩子們?cè)谟變簣@里的情景，用不著每天在幼兒園老師群里喊：“老師，不忙的時(shí)候可以發(fā)些孩子的狀況，我們想看看”。真是累??！遇上好說(shuō)話的老師還好，遇個(gè)脾氣不好的老師肯定嗆了，還嫌棄家長(zhǎng)這么事多。小多媽媽把孩子送到公立幼兒園，孩子調(diào)皮，結(jié)果遭到老師冷暴力直接把孩子關(guān)進(jìn)小屋子里不讓出去玩，正是課外活動(dòng)時(shí)間，所有孩子都出去玩了，就把小多一個(gè)人關(guān)進(jìn)屋子里，小多媽媽知道后，找老師理論，老師無(wú)辜的樣子流著淚說(shuō)：“我不是那樣子的，是她自己還睡覺(jué)呢，沒(méi)有起來(lái)，叫不起來(lái)，所以我們出去玩了，把她一個(gè)人關(guān)進(jìn)屋子里，怕她醒來(lái)后到處亂跑就把門(mén)鎖上了”。小多媽媽又問(wèn)：“如果是這種情況為什么沒(méi)有留下一個(gè)老師看管，為何”？孩子們一天在幼兒園里，過(guò)得怎么樣生活，家長(zhǎng)們一無(wú)所知，只能聽(tīng)到老師的片面之詞，孩子們心里不成熟根本無(wú)法描繪自己一天發(fā)生的事情。只有極少數(shù)的孩子可以做到當(dāng)天發(fā)生事再如實(shí)稟報(bào)家長(zhǎng)們，告訴爸爸媽媽?zhuān)徽l(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)把自己打了，罵了。家長(zhǎng)們要經(jīng)常與孩子們溝通，鼓勵(lì)孩子們及時(shí)把發(fā)生事迅速的轉(zhuǎn)達(dá)爸爸媽媽。孩子們受到傷害，不要怕，你們沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是那些打罵你們的人，她們（他們）錯(cuò)了。