她轉(zhuǎn)了幾圈，一次都沒理會簡箋，倒是簡箋用的電腦牌子她沒見過，不是雜牌就是不面對市場的。
而以簡家的家底，肯定是后者了。
想到這汪瑩又有些嫉妒。
她看似不經(jīng)意之間轉(zhuǎn)到簡箋身后，先是被簡箋的手速驚到了，隨即又看到簡箋電腦屏幕上，黑底白字不斷跳躍。
這并不是她剛剛布置的作業(yè)，而她也一點都看不懂。
估計是一堆亂碼，拿來忽悠人的，心里對簡箋的厭煩也更盛，不懂裝懂，就看你怎么在大賽上出丑。
汪瑩心里打著小算盤，一點沒提醒簡箋的意思。
當(dāng)然，簡箋也不需要任何人的提醒和教授。
她從電腦屏幕的反光看到汪瑩的臉色變來變?nèi)?，覺得這個人不去學(xué)變臉真是太可惜了。
簡箋并不藏拙，汪瑩走到她后邊，手上的速度也沒慢下來半分。
那些敲出來的代碼也沒藏著，大大方方的讓她看，能看懂算她有本事。
接下來幾天都是這樣，汪瑩覺得簡箋敲的是亂碼，不告訴她也不告訴任何人。
老張比較在乎簡箋這個有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生，不希望她受到打擊，在比賽的前一天中午，在食堂攔住汪瑩。
“汪老師，那個，我們班的簡箋怎么樣？”
汪瑩討厭簡箋是肯定的，但她想到簡箋會在全國人民面前丟臉就特開心，但這前提是簡箋去比賽??！
所以，她道：“還行吧，手速不錯。”但是沒腦子??！手速快，敲出一堆亂碼有什么用。
汪瑩自動在心里補上了一句，甚至已經(jīng)想到簡箋出丑的畫面了。
老張還是有點坎坷：“那比起陸忘溪怎么樣？”
a班的班主任可沒少在他面前炫耀，說從他班上出來的陸忘溪和林佐怎樣怎樣被夸，聽的他胸悶氣短。
汪瑩冷哼一聲：“她怎么配和陸忘溪比？我聽說她們兩個還是玩到一塊的吧，還都是新轉(zhuǎn)來的？你說人和人之間的差距怎么那么大？”
老張皺眉：“陸忘溪雖然很優(yōu)秀，但簡箋也不差的，各有偏好而已，汪老師何必這樣說學(xué)生？”
“各有偏好？一個年級倒數(shù)第一還來參加比賽？你知道這次大賽的規(guī)模有多大嗎？全國各地都有人來參加，算了，我還有事先走了?！蓖衄摾湫σ宦暋?p> 各有偏好？像簡箋那種不會，幾天了也不問的學(xué)生，能偏到什么上去？
她就等著看簡箋到時候怎么出丑了。
中午之后就放假，給幾個參賽人員調(diào)整。
簡箋拿著電腦回宿舍，正巧碰上了面色不佳的老張。
老張對簡箋招招手，陸忘溪道：“你去吧，我先回去了?！?p> 走之前還對她揮了揮手，簡箋站在樹蔭下，老張也不想曬太陽，示意她別動他過去。
“記住??！出去長個見識就行，別的不要在意。”看那什么汪老師的態(tài)度也可以看出來，簡箋對這真的不太會。
“嗯?！焙喒{漫不經(jīng)心，她也不太明白，為什么所有人都覺得她不行，剛剛簡單終于開始后悔，說他不應(yīng)該亂來。