第10章 要是錢(qián)不夠怎么辦?
此話一出,全班人都驚了。
接著是一陣猛烈的笑聲。
“怎么這么勇?!”
“不行我要笑死了,時(shí)家果然覬覦我以后要繼承的百億家產(chǎn)了哈哈哈哈哈?!?p> “我以為他們關(guān)系挺好的,時(shí)慕林剛開(kāi)始還愿意一起坐,但對(duì)不起我錯(cuò)了哈哈哈哈哈哈。”
沈老師卻還能穩(wěn)住,得體地笑道:“時(shí)慕林同學(xué)真會(huì)開(kāi)玩笑。時(shí)念然同學(xué)剛剛是問(wèn)問(wèn)題吧,等下下課直接來(lái)找老師問(wèn)吧?!?p> 然寶到這個(gè)班之后基本上一直處于懵懵的狀態(tài),她壓根沒(méi)想到她只是戳了戳他腰部的衣服,連肉都沒(méi)碰到就被這樣污蔑了。
但然寶才不會(huì)辯解,她只覺(jué)得可能是時(shí)慕林不喜歡別人碰他,她可以理解。而且準(zhǔn)確說(shuō)起來(lái),他說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。
只是她沒(méi)有摸,碰到的更不是腰……
哎,算了,就算是讓著他吧,他好像永遠(yuǎn)看起來(lái)都不開(kāi)心一樣,一直臭著張臉。
一個(gè)開(kāi)心的人才不會(huì)和一個(gè)不開(kāi)心的人置氣。
鈴聲伴著墻上的掛鐘響起,老師收了話題,讓同學(xué)們安靜,開(kāi)始上英語(yǔ)課。
高二已經(jīng)要上完,英語(yǔ)課這堂課剛好就是最后一節(jié)課本上的課,接下來(lái)一點(diǎn)時(shí)間和高三一年基本上都是在復(fù)習(xí)。
畢業(yè)考試難度極高,而且英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系極其龐大復(fù)雜,老師基本不可能完全講到過(guò)。
學(xué)這些知識(shí)感覺(jué)上不考,其實(shí)學(xué)習(xí)本就是為了找到其中最本質(zhì)精髓,感受文化的熏陶。
可然寶不知怎么的,就是只感受到了沈老師身上散發(fā)出來(lái)的淑女氣質(zhì)和女性魅力,其他的關(guān)于英語(yǔ)的魅力,她不好意思,沒(méi)有接收到那種熏陶的感覺(jué)。
整堂課下來(lái)依舊是懵懵的。
又過(guò)了節(jié)數(shù)學(xué)課,就是語(yǔ)文課了,老師是個(gè)男老師,姓青,老師又將詩(shī)詞集會(huì)海選的事情說(shuō)了一遍。
最后問(wèn)道:“有沒(méi)有人愿意為我們班語(yǔ)文的尊嚴(yán)一戰(zhàn)的?!”
“哈哈哈青青又來(lái)搞笑了?!?p> 這時(shí)楊芝優(yōu)雅地舉起了手。
楊芝不僅有小才女的稱號(hào),還是這個(gè)班的班花,長(zhǎng)得也很漂亮,不像大家閨秀那么恬靜寧淡了,倒像個(gè)勾人的妖精:
“老師,我可以。”
在這個(gè)班談戀愛(ài)有一點(diǎn)好,就是不用擔(dān)心門(mén)當(dāng)戶對(duì)的問(wèn)題,甚至根本不用特意打聽(tīng)哪些人家里是做什么的,就把那姓氏擺臺(tái)面上,那都是如雷貫耳的存在,不管在哪個(gè)領(lǐng)域,都不會(huì)說(shuō)沒(méi)有幫助或者說(shuō)幫助不大。
所以有暗戀她的男生分分起哄:“芝芝才女馬上就要上線了吧?!”
“詩(shī)詞向來(lái)是楊芝的擅長(zhǎng)領(lǐng)域啊,聽(tīng)說(shuō)三歲就把三字經(jīng)千字文那些背完了。七歲將各大IP名著讀完。還涉獵國(guó)風(fēng)畫(huà),甚至連穿衣打扮都是國(guó)風(fēng),看來(lái)是死下心要坐實(shí)這個(gè)‘小才女’的稱號(hào)了。”
時(shí)慕林連頭都不偏一下,直接“切”了一聲。
無(wú)他,楊家曾經(jīng)說(shuō)他倆有娃娃親,時(shí)慕林當(dāng)然死不承認(rèn),還好最后不了了之,倒是這個(gè)楊芝喜歡纏著自己,沒(méi)做什么出格的事,雖然很正常,但時(shí)慕林本身就不太正常,不喜歡和人接觸,在學(xué)校也很少看見(jiàn)和人來(lái)往,所以不能不帶有色眼鏡看人。
時(shí)慕林想到什么,突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)然寶地說(shuō)道:“你不是想知道詩(shī)詞集會(huì)海選是什么嗎?”
然寶湊過(guò)去聽(tīng)到:“我看你不是挺喜歡語(yǔ)文嗎?就是詩(shī)與詞,大概就是問(wèn)你一些關(guān)于詩(shī)詞的問(wèn)題,然后讓你回答,回答對(duì)的多,速度快,口齒清晰,不慌亂,臺(tái)風(fēng)好,有臨場(chǎng)能力之類(lèi)的,你大概就能被選上了?!?p> 時(shí)慕林鮮少對(duì)一個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)的陌生人說(shuō)這么多話,只不過(guò)他就是看熱鬧不嫌事大。
而且他確實(shí)對(duì)楊芝沒(méi)什么好感。
當(dāng)然他也不想寄希望于然寶,只不過(guò)看她上語(yǔ)文課時(shí)那有些……感覺(jué)無(wú)聊的眼神令他感覺(jué):
時(shí)念然是真的覺(jué)得語(yǔ)文課沒(méi)有挑戰(zhàn),尤其是古代文學(xué)的地方。
然寶大概了解之后,也馬上舉手:“老師,我也想?yún)⒓樱 ?p> 語(yǔ)文老師給了她一個(gè)大拇指,笑道:“咱們班終于有第二個(gè)愿意的人了,我記得去年的軟筆書(shū)法大賽,也是只有楊芝一個(gè)人參加呢?!?p> 全班同學(xué)都有些愕然,就有種,被一個(gè)外來(lái)生物打破了生態(tài)平衡的感覺(jué)。
尤其是他們還不知道她的底細(xì)的情況下。
很多人看向了楊芝,楊芝絲毫沒(méi)有受到影響,抬起涂了丹蔻的纖纖細(xì)手,一身沉靜又張揚(yáng)的氣質(zhì),帶頭為然寶鼓起了掌:
“終于有人能和我一起去參加比賽了。”
同學(xué)們不明所以,但他們家里好歹是帶出去見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的,知道怎么應(yīng)和人,于是都跟著鼓起掌來(lái)。
“我們班終于要突破文化類(lèi)活動(dòng)不是零就是一的參與人數(shù)了。”
“爭(zhēng)取以后破二哈哈哈?!?p> 然寶開(kāi)心地沖楊芝笑:“謝謝!”
楊芝旁邊那個(gè)姐妹對(duì)楊芝悄悄說(shuō)道:“那個(gè)丫頭這樣笑起來(lái)挺乖的啊。”
楊芝也輕聲說(shuō)道:“是啊,挺可愛(ài)的?!?p> 中午放了學(xué)后,然寶拿著葉白給她的飯卡,掛著的校牌沒(méi)有取下來(lái),跟著人群向食堂的方向走去。
食堂也有好多層啊……真大……然寶抬頭望望。
看簡(jiǎn)介上說(shuō)一樓是比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的,面積也最大,菜品最多。
然寶當(dāng)即決定在一樓吃飯。
她不挑食,于是隨便排了一個(gè)窗口,快要到一半時(shí)憑著超好的視力看清楚了每道菜的菜價(jià)。
怎么最便宜的也要二十多塊……
看到好多人都那樣拿卡在上面滴滴滴一下就好了。
然寶突然擔(dān)心自己的飯卡里面的錢(qián)不夠,畢竟二十塊都對(duì)她來(lái)說(shuō)是巨款了,山上的集市也就幾毛錢(qián)幾毛錢(qián)地買(mǎi)而已。
眼看著離窗口越來(lái)越近,然寶情急之下從褲兜里摸出了自己的手機(jī),撥通了那個(gè)唯一存進(jìn)去的號(hào)碼。
很快就被接通。
然寶在電話這頭焦急地問(wèn)道:“小叔,為什么學(xué)校里面的飯那么貴???”
那頭穿著白大褂本來(lái)在和護(hù)士交接工作的時(shí)以誠(chéng)做了個(gè)噤聲的手勢(shì),然后臉上鮮少地柔和下來(lái),聲音也似帶上了笑,似乎被電話那頭的說(shuō)法給逗笑了:
“怎么了?有多貴?”
然寶:“最便宜的要二十多塊……我沒(méi)一次性用過(guò)那么多錢(qián)……”
時(shí)以誠(chéng)輕笑了一聲:“你把它想象成一個(gè)數(shù)字就好?!?p> 然寶有些疑惑:“真的嗎?真的只是個(gè)數(shù)字?”
時(shí)以誠(chéng):“嗯。你可以想象成換成了學(xué)校通用的貨幣?!?p> 然寶又問(wèn):“要是飯卡里面不夠怎么辦?那我怎么吃飯???”
時(shí)以誠(chéng)覺(jué)得要讓她放下心來(lái),于是用他那安撫病人家屬的那種心理作用極強(qiáng)的語(yǔ)氣說(shuō):
“管夠?!?
唐止止止
請(qǐng)別代入真正高考,高考制度體系拖著那么大幫人口,肯定改革是循序漸進(jìn)的,真正的素質(zhì)教育還任重道遠(yuǎn),但我尊重考試制度,也覺(jué)得能最大程度保障公平。 這里設(shè)置的感覺(jué)是這樣的: 一是:試題更靈活些的,大多脫離簡(jiǎn)單的記誦了,是設(shè)置有素質(zhì)題的,也就是超難題的,基本上沒(méi)有可以送分的,英語(yǔ)那些還加有口語(yǔ)測(cè)試。 二:最高等級(jí)的考試就叫高中畢業(yè)考試,而非大學(xué)準(zhǔn)入考試。我覺(jué)得前面那個(gè)更通俗些,雖然實(shí)際上它特別水。但用后面那個(gè)我會(huì)出戲。 三:語(yǔ)文不會(huì)出現(xiàn)一些莫名其妙的題,主觀性很強(qiáng),但更加開(kāi)放,不是參考答案為王,而是鼓勵(lì)提出自己的思考,探索自己遇到的問(wèn)題,最后答案哪怕標(biāo)新立異甚至與參考答案完全相反也可以因?yàn)楸磉_(dá)能力和理解能力得滿分那種。 四:一切科目都鼓勵(lì)創(chuàng)新,不拘泥于原有公式定理規(guī)則和文字,可以自由批判自由抨擊,但是規(guī)則上這樣說(shuō),風(fēng)氣不一定這樣哦。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,或許都和作者的不一樣,但作品一旦形成,就是客觀的東西,與作者的主觀意識(shí)沒(méi)有太大關(guān)系了,所以哪怕作者想表達(dá)什么,或許他自己都沒(méi)有意識(shí)到,我覺(jué)得會(huì)很開(kāi)心被多元解讀。