特殊的人，從第一眼開(kāi)始，接下來(lái)就會(huì)有無(wú)數(shù)眼，從一點(diǎn)點(diǎn)，到全部，了解的是過(guò)程，也是懵懂的青春。
從那天開(kāi)始，我開(kāi)始關(guān)注那個(gè)女孩。
因?yàn)槭切W(xué)升初中，補(bǔ)習(xí)課程主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。而剛上玩第一天課后，英語(yǔ)老師叫我們準(zhǔn)備一下聽(tīng)寫(xiě)單詞。這對(duì)余我來(lái)說(shuō)，不難。雖然淪落到補(bǔ)習(xí)的地步，可是，升學(xué)考試只是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，英語(yǔ)并不是。所以對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，我們都是從零開(kāi)始。加上剛學(xué)的單詞都很簡(jiǎn)單，全都記下來(lái)了，所以，第一天晚上，睡的很安心，安心等第二天的聽(tīng)寫(xiě)。
叮~咚，上課啦，請(qǐng)同學(xué)們回到教室，準(zhǔn)備上課。廣播里，傳出了，甜蜜的女聲，提醒我們上課時(shí)間到了。
“同學(xué)們，今天第一次聽(tīng)寫(xiě)，希望大家好好寫(xiě)，不許偷看?！庇⒄Z(yǔ)老師板著臉說(shuō)道。
然后就開(kāi)始了我們很多人人生中的第一次英語(yǔ)考試。
十多分鐘后，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了。收試卷的時(shí)候老師說(shuō)，這次的聽(tīng)寫(xiě)將在下一堂課發(fā)。聽(tīng)到這里，周?chē)耐瑢W(xué)都發(fā)出了嘆息?？赡軐?xiě)的不怎么好吧?？墒俏覅s帶有一點(diǎn)小開(kāi)心。我想，我應(yīng)該是滿(mǎn)分吧。
三十分鐘后，下課了，還是一如既往的鬧哄，有的人在交談聽(tīng)寫(xiě)，有的在背書(shū)。因?yàn)槊魈?，要背今天上過(guò)的內(nèi)容，大家都比較緊張，所以課余時(shí)間也不放過(guò)。而她，也在背，背的很認(rèn)真。
通過(guò)昨天和今天的觀察，我發(fā)現(xiàn)她很會(huì)打交道，見(jiàn)到同學(xué)，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，她都會(huì)用微笑面對(duì)別人，所以在大家眼里，她是一個(gè)很好交流的女孩子，很受大家喜歡。
“也不知道她叫啥名字，好聽(tīng)么，都說(shuō)人如其名，她是不是也一樣？”心里產(chǎn)生了疑問(wèn)。
不知不覺(jué)，上課了，外面陽(yáng)臺(tái)上的同學(xué)們都回到了教室，而英語(yǔ)老師，也抱著上節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)的單詞，走進(jìn)了教室。
“這次聽(tīng)寫(xiě)，有二十個(gè)同學(xué)滿(mǎn)分，十個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)，還有八個(gè)沒(méi)及格”說(shuō)完這些后，老師又恨鐵不成鋼的說(shuō)：“我不知道那十八個(gè)同學(xué)特殊的人，從第一眼就是與眾不同怎么回事，這么簡(jiǎn)單的單詞，都拿不了滿(mǎn)分，才開(kāi)始就這樣，以后還了得。”然后又拿起一本本子說(shuō)：“這個(gè)大神更不得了，名字的不寫(xiě)，怎么，怕被大家知道你的美名？”
看到那本本子，我心里咯噔了一下?！澳呛孟袷俏业摹?p> 發(fā)本子了，果不其然，那二十個(gè)滿(mǎn)分沒(méi)我，到了不及格的了。
“陳小樂(lè)，王子軒，……”
聽(tīng)著本子一本本減少，始終沒(méi)我的大名，視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到那本沒(méi)有名字，被放到講桌角落的本子，我心里有種不好的感覺(jué)。
“郭小泰”念完不及格的最后一本后，老師手抓向了，最后那一本。
“完了完了”真的是我。
這本就是沒(méi)寫(xiě)名字的，誰(shuí)沒(méi)得站起來(lái)讓大家看看你這個(gè)無(wú)名寶。
聽(tīng)到這話(huà)，我低著頭站了起來(lái)，心想“第一天就出這烏龍，這下出名了。”
就在我捏著衣角，等著老師教訓(xùn)的時(shí)候，我卻聽(tīng)到有人說(shuō)“怎么有兩個(gè)人？”
我猛的一抬頭，“她也沒(méi)寫(xiě)名字？”沒(méi)錯(cuò)，多的那個(gè)人，就是我前排的她，那個(gè)讓我在這陌生的班級(jí)里，產(chǎn)生好奇的她。
面對(duì)這種情況，老師也懵了，說(shuō)：“一本本子，兩個(gè)人？你們兩個(gè)上來(lái)看看字跡是誰(shuí)的?！庇谑俏覀儍蓚€(gè)，一前一后的去認(rèn)領(lǐng)，我看了那整齊清秀的字跡，對(duì)老師說(shuō)，不是我的，開(kāi)玩笑，我的字跡能有這一半好，我爸也不會(huì)，從小說(shuō)我寫(xiě)字像畫(huà)大字。
那就是她的了，我看向了她紅紅的臉。
“老，老師，是我的”說(shuō)話(huà)她臉更紅了，默默的低下頭去。老師看是個(gè)女孩子，也就不為難她。叫她下次記得寫(xiě)，要是是考試，就是零分呀，一定要重視。
“好的，老師。”下次我一定注意。
“還有你，下課跟我去辦公室拿你的本子”提醒完她后，老師面無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)到。
“好了，下去吧”
回到座位上后，我看了看她背影，她到底叫啥呢。
在枯燥無(wú)味的幾十分鐘后，下課了，那個(gè)女孩，起身和她的朋友上廁所去了，而她的離開(kāi)，也讓我看到了那本和我一樣的本子上的名字。
“原來(lái)，你叫安然呀！”真好聽(tīng)的名字。