第六十四章 神奇的工具

　　　　“大小姐，這天字卡是，是真的？”

　　兩個(gè)老頭子都不敢相信，這卡是真的。

　　這段時(shí)間，三家火鍋店在太安城實(shí)在是太火爆了，有的人排隊(duì)兩個(gè)時(shí)辰去等位，大夏天的，這么熱的天。

　　兩位老先生可沒(méi)有那么多時(shí)間可以浪費(fèi)。

　　有卡倒是方便，可惜啊，辦不起。

　　李婳笑道：“兩位先生，以后但凡看到帶有數(shù)字印章的店鋪，憑借這個(gè)卡，都可以進(jìn)去，全免費(fèi)?！?p>　　“真的嗎？”

　　李婳笑笑：“先說(shuō)好了，要保密啊！”

　　“一定一定！”

　　“必須必須！”

　　拜師結(jié)束，李婳想起來(lái)剛才讓李道然扛過(guò)來(lái)的東西。

　　“兩位先生，這已經(jīng)過(guò)去快兩個(gè)月了，按照咱們商量的，是不是要開(kāi)啟新的課程模式？”

　　李婳之前跟他們一起計(jì)劃的，等摸清楚眾學(xué)生的底細(xì)之后，新的課程模式是每個(gè)老先生一次上六天課。

　　因?yàn)槌鹁艤Y的課程多半需要在實(shí)踐中去講，種莊稼、識(shí)別動(dòng)植物、改良農(nóng)具、制造水車(chē)等等。

　　“我覺(jué)得差不多了?！贝餮泳f(shuō)道，“現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題?！?p>　　“什么問(wèn)題？”

　　“學(xué)生太多，學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可以按學(xué)習(xí)進(jìn)度分成三個(gè)班，這樣會(huì)更利于學(xué)習(xí)，只是，先生不夠啊，老夫一人又分身乏術(shù)?！贝餮泳f(shuō)出自己的難處。

　　“這個(gè)好辦，可以選擇幾個(gè)拔尖的學(xué)生，作為低班級(jí)的代課先生，一來(lái)學(xué)生教學(xué)生，更能抓住學(xué)生不會(huì)的點(diǎn)，二來(lái)對(duì)他自己可以溫故而知新，你覺(jué)得如何？”李婳天馬行空的想法。

　　“老夫覺(jué)得，甚好甚好！”戴延君實(shí)在是佩服李婳能奇思妙想解決這個(gè)難題。

　　李婳招招手，讓李道然把包著紙的東西打開(kāi)，露出兩塊涂黑的粗糙木板，又從一個(gè)布口袋里拿出幾盒粉筆：“先生，這是我專(zhuān)門(mén)給您和學(xué)生制作的黑板，這是粉筆，您看。”

　　她隨手在黑板上寫(xiě)下：“君子有九思。”

　　“有講有寫(xiě)，能加深學(xué)習(xí)印象，你覺(jué)得如何？”李婳把粉筆遞過(guò)去。

　　“妙哉，妙矣?！贝餮泳d奮地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　李婳言道：“如果分成三個(gè)班級(jí)，我會(huì)再制作一塊，每個(gè)班級(jí)有放一個(gè)。”

　　“甚好，甚好?！?p>　　李婳又問(wèn)仇九淵：“仇先生可有疑惑？”

　　仇九淵說(shuō)：“老夫的學(xué)生采用分班制并不合適?！?p>　　李婳蹙眉，想了一下，學(xué)生在他的教授下，分班制確實(shí)不合適，每個(gè)人的興趣愛(ài)好各有不同，也跟家學(xué)相關(guān)，如果分班可能一百多個(gè)人要分出十幾個(gè)班，無(wú)法傳授學(xué)問(wèn)。

　　“這樣吧，”李婳想到了一個(gè)好主意，“不分班，采用興趣小組制?！?p>　　“哦？什么叫興趣小組？”

　　“比如，擅長(zhǎng)農(nóng)桑的編為農(nóng)桑組，擅長(zhǎng)制器的編為制器組等等，每個(gè)組的人數(shù)也不一樣，不固定，喜歡多樣發(fā)展的就多跑幾個(gè)組?！?p>　　“好主意，好主意，妙啊，老夫怎么就沒(méi)有想到？”仇九淵實(shí)在是太佩服李婳的智慧了。

　　李婳把另一個(gè)布口袋拿過(guò)來(lái)，取出不少東西，拿起自制的簡(jiǎn)易鉛筆：“仇先生，這是炭筆，在荒郊野外，毛筆不太方便，用這個(gè)可以直接寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?！?p>　　拿起自制的直尺、三角板、量角器、圓規(guī)：“這是繪圖工具，此為直尺，全長(zhǎng)一尺，每個(gè)大刻度是一寸，沒(méi)每個(gè)小刻度一分。這是三角板，這是量角器，這是圓規(guī)，上邊的刻度都是一分、一寸的單位，圓規(guī)用來(lái)畫(huà)圓，量角器用來(lái)測(cè)量角度。你的課程需要精確數(shù)字，這些東西可以更加精確?！?